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冀教版三年级下:Lesson23 A new coat for Li Ming一、教学目标:1知识与技能:(1)重点单词 pair(2)重点句型:Put on your /his/her_.(3)会正确地使用a pair of 它经常和pants 、socks、 shoes、 gloves 在一起用。(4)知道wear 和put on 的区别。2过程与方法:(1)教师借助歌曲创设轻松愉悦的氛围,激发学生的学习热情。(2)教师借助图片和实物帮学生建立直观的印象,加深理解和记忆。(3)教师创设情境,让学生在对话表演中,运用所学知识并操练口语。3情感态度与价值观:培养学生用英语进行交际的能力。二、教学重难点:重点:a pair of pants/ shoes/ shorts /socks .难点:a pair of 的复数型式。三、教学媒体电脑、录音机、磁带、单词卡片等。四、教学过程:Step one:Pairs1唱Hes wearing red pants.教师:What did you hear in the song?教师将歌曲中唱到的pants dress sweater coat shorts shoes hat 分别贴到黑板上。2教师出示socks单词片并问:T:What is this? 生:Its a _.T:Its a pair of socks 并把socks 贴到黑板上。板书:a pair of 领读数遍。T向学生说明a pair 就等于汉语中所说的一双或一条。3操练。出示glovesT:Whats this? 生:Its gloves /Its a pair of gloves.T出示boots问What are these?T指黑板上的shoes shorts pants 提问What are these? 要求学生用pair回答。教师让学生以“in the Clothes Shop”为题,运用上面学到的句子,编写新的对话进行表演。4T:a pair of 后用的是什么类型衣服?学生总结教师补充:指的是两个成对的东西裤子和短裤因为有两条腿所以要用a pair of5教师指黑板上的dress说:I have two dresses .板书:two 在dress后加es.还可以说成I have a pair of dresses.下面板书a pair of.领读数遍6用pair 说句型。T:I have two sweaters.S:I have a pair of sweatersT出示两条裤子图让学生说句型。S:I have two pairs of pants.(注意pair后加S)T出示两双袜子图让学生说句型S:I have two pairs of socks.Step two:Put on a /your/his/her_.1师找一名正穿着sweater的学生站在前面。师问:Whats he /she wearing?S:He/she is wearing a sweater.T:Good! He/she is wearing a sweater .Please put on your coat put on your coat .Say it, please class.Ss:Put on _T:板书Put on your_.T:What is he/she wearing class?Ss:He/she is wearing a coat.2操练让学生起立随着教师的口令做动作。Put on your _.让学生发指令其他学生做动作。3强调指出英语与汉语习惯的不同,在名词前加一个修饰词表示归属。4Put on 和wear的不同。学生自已总结两者的不同。Step three:播放录音让学生看书跟读。5教师安排学生小组合作以对话表演的形式再现本单元的重点知识。师生共同评出最有创意的小组和最佳表现个人。6用happy birthday 的歌曲曲调来唱歌。What are you wearing? What are you wearing?Put on your coat. Put on your coat.第 页
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