欧洲新城经纬小学“六步畅学”教学设计课 题不喝生水喝开水课型新授课时1教学目标1、了解生水中所含的病菌和微生物以及喝生水的危害2、加强学生安全意识，养成良好的饮水习惯。3、拒绝喝生水，树立健康意识。 重、难点教学重点：生水中含有病菌和微生物以及喝生水的危害；如何养成正确的饮水习惯。教学难点：教育学生拒绝喝生水。教学准备教学PPT六步畅学步骤教学实施过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘预习助学了解喝生水的坏处为新课学习奠定基础。诱趣激学1、 谜语导入 不洗倒干净 小溪中散步 洗了不干净 池塘里睡觉 不洗有人吃 江河里奔跑 洗了没人吃 海洋里舞蹈 生：回答“水” 师：水是生命之源，我们的生活离不开水。让我们看看水的重要性 趣味导入，激发学生的学习兴趣。顺思导学2、 听一听，想一想 师：喜羊羊与灰太狼的故事大家一定很熟悉，这里面有个爱运动，身体棒棒的沸羊羊，大家还记得吗？ 师：夏天来了，爱运动的沸羊羊上完体育课回来，又热又渴的他拧开水龙头，张嘴就喝，喝完水沸羊羊就回到教室，可是不一会儿，沸羊羊就感觉肚子疼，大家急坏了，喜羊羊赶紧找来村长爷爷。你知道一向健康的沸羊羊为什么会肚子疼，小朋友，你们知道吗？师：对，就是我们经常在学校水龙头边上看到的“生水”，那什么是生水呢？ 生：自来水 师：对，生水：指自来水、江水、河水，井水等未经消毒，煮沸，直接取来饮用。我们来看看生水中有什么？光用我们的小眼睛是无法看清楚的，我们还得借用一样工具显微镜，看看在显微镜下看到了什么？师：生水中含有那么多的细菌，难怪一向健康的沸羊羊会肚子疼，现在大家说说：生水能直接喝吗？生：不能 使学生成为学习的主人，把课堂还给了学生。六步畅学步骤教学实施过程及方法学生活动及设计意图二次备课及再度挖掘顺思导学师：那经过净化处理的自来水能直接喝吗？生：不能 师：喝生水会有哪些危害呢？生1：肚子疼 生2：拉肚子 师：喝生水对我们的身体有很大的影响，由于生水里面含有大量的细菌，一滴生水中含有20-50万个细菌, 喝了生水会得病，如常见的拉肚子，如痢疾、肝炎、伤寒等等。所以我们一定不能“喝生水”（生齐回答） 板书：不喝生水 使学生成为学习的主人，把课堂还给了学生。应用促学3、讨论 师：那不喝生水，我们平常喝什么水呢？ 生：开水 师：为什么要喝开水呢？课件8出示（将生水煮沸（开水）可以杀灭其中绝大多数的细菌、虫卵，也能去掉一部分化学毒物的毒性）从这段文字中，聪明的你，发现了什么？ 生1：开水中没有有害细菌 生2：开水更卫生 从自主的探究学习中引导学生参与。梳理评学师：同学们非常聪明，我们可不能贪一时凉快，和沸羊羊一样张嘴就喝生水，接下来，老师给大家提供一些正确饮水的小建议，大家记一记。1河水、井水、自来水等生水不能喝，要喝从家里带放凉了的白开水喝2、剧烈运动后不能马上喝凉水，饮料3、运动后出汗多，应该多喝热水4、大量出汗后，可在开水里加少量盐，补充流失的水分和盐分5、天热的时候注意饮水规律，每2-3小时喝一杯水，不要总是渴了才匆匆忙忙找水喝。 引导学生进行总结归纳。实践延学倡导学生在生活中不要喝生水与生活实际紧密联系。板书设计不喝生水喝开水教学省思