精品文档Word格式三年级语文教学总结范文5篇 时间匆忙，一个学期的就要完毕了，这个过得极其困难，边抓疫情边学习，回忆这学期，有快乐，也有懊丧，有收获，也有圆满。下面我给大家带来关于三班级语文教学总结范文5篇，盼望会对大家的工作与学习有所关心。 三班级语文教学总结范文1 一个学期的工作完毕了，我们就此告辞了三班级。这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。做为一名学校语文教师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、仔细钻研教材，努力表达训练新理念，进步课堂教学效率 在开学初，我主动找教科书、教学用书，提早学习新课程标准。我仔细阅读了三班级下册?语文教师教学用?，将重点内容摘抄下来，做好笔记。为了上好每一节课，在仔细钻研教材的根底上，吃透教材。每堂课后重视课后反思，从角方面、多角度去反思课堂教学效果，做到查阙补漏。为了向课堂四非常钟要质量，在课前，我仔细上网查阅相关资料，以做到心中有数。 二、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 1.留意新课导入新奇内容 “爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 2.培育乐观探究习惯，进展求异思维力量 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解程度有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，教师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在剧烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让同学对问题充分思索后，同学根据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进展辩论。通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活泼，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供给了宽阔的舞台。 三、注意夯实根底，以新课程理念指导教学 1.我在课堂上努力贯彻当前一些新的训练理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问，进步同学的力量。结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。在教学时我首先注意要求同学把握根底学问，以课本为主，以课外学问为必要补充。要求优生在巩固把握课本学问的根底上利用?新课程?报或其他资料进展课外学问的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得丰富。在教学中重视中等生和学困生，供给更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生深沉的学习爱好。在激发他们的学习爱好后再给他们开小灶，让他们能将书本学问消化掉。 2.加强写字指导，进步同学的写字力量 三班级的写字教学往往被教师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进展写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 3.重视朗读力量的培育 在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联络上下文的方法准确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。擅长用指导朗读和同学有感情朗读的方法，培育语感。 4.重视积累，进步同学的写作力量 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 5.注意口语交际力量的训练 口语交际是培育同学写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求同学说话完好、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加沟通，重视说与听的训练。 四、因材施教，促进同学全面进展 1.觉察闪光点，激发同学学习爱好。 我班的同学呈两极分化状况较为严峻。对于不同的同学我采纳不同的训练方法和训练方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当觉察学困生对学问点难以把握时，就给他们开小灶，反复指导。在教学中，我擅长觉察同学身上的闪光点。通过彰显同学的闪光点，引导同学改正缺点，激发同学的学习爱好。 2.抓管理，促进同学全面进展。 针对本班同学淘气捣蛋不听从管理的特点，我打算让他们人人来管理，人人受管理。每个星期根据座位次序表执行组长轮番制，这样促进了同学自学守纪、养成良好的学习习惯，同时培育了同学的组织力量。经过段时间的努力，本班同学学习态度有了很大转变。 五、乐观反思、仔细修改，做好教学的后续工作 为进步自身的业务程度，本学期我乐观参与各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还乐观坚持向平行班教师听课学习。每一课我都仔细撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为进步自身的业务程度，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，搜集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力汲取别人的特长，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的理论中，使每一节课都能获得良好的教学效果，使每一位同学都能真正进步自己的语文素养。 六、工作反思 由于自身的力量有限，教学的阅历的缺乏，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题。如写字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克制解决。 2、写作方面程度差异太大。班中同学的写作爱好比拟深沉，但优生与差生的差异比拟大。导致全班同学的写作程度进展不够平衡。在今后的教学中，应当加以克制。 3、在课堂中努力构建开放、民主的教学形式还不够到位。今后还要改良教学态度，与同学和谐相处，争做同学爱戴的好教师。 4、教学成果少，同学获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让同学多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 5、班上同学两极分化严峻，对于学困生的辅导有待连续加强。 七、平安训练总结 “平安重于泰山。做好平安工作，制造一个平安的学习环境是非常重要，做好班级平安工作也是完成上级交给的各项工作。同学作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和平安防范力量低，大大增加了班级平安工作的难度。同学中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活阅历。为了进一步进步本班的平安，详细做法： 1.抓好了平安意识训练。树立了班级管理“平安第一的思想，建立建全了各项平安管理制度和规章，加强了对教室用电、用水的监管;利用班会，对同学进展了的平安防护学问宣扬和训练，使同学在主观上树立起生命重于泰山、平安高于一切的意识，防患于未然。 2.交通平安训练。训练同学遵守交通规章，红灯停，绿灯行，过公路时应走人行横道线，放学上学回家途中排好队，带好小黄帽，要靠边行，行人应走在人行道上，讲解一些交通平安学问，使同学更好的遵守交通法规，做一个文明的少先队员。 3.食品卫生平安训练。应训练同学养成良好的安康行为，平常多喝开水，不喝生水，少喝冰水，多吃新奇蔬菜和水果，不吃发馊、变质的食物，把住“病从口入关。要训练同学留意个人卫生，常常用肥皂和流淌水洗手，特殊在打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要听凭去小摊店买一些不干净的零食，不要吃太多的冰激凌，应时刻留意饮食卫生。 4.抓好教室及环境管理。学校环境建立以绿色学校为标准，从思想意识到日常管理都从严要求，因此在班级的环境管理上也要以净化、绿化、美化、优化为要求，真正把教室环境创设为美丽的学习环境，使同学爱校如家，进步环保意识。 在今后的教学中我要更加努力学习，更完善自己，更努力地钻研教材，探索出一套更有效的教学方法，为培育祖国的人才尽自己的最大的努力。新的学年即将到来，我们这样一群朝气蓬勃的年轻教师将照旧踏踏实实做好自己的本职工作，并团结协作，为学校的进展做出应做的奉献。 三班级语文教学总结范文2 一个学期的工作完毕了，我们就此告辞了三班级。对于这一学期刚走上工作岗位的我来说，这个学期的工作是繁忙的、充实的、也是布满盼望的。作为一名学校语文教师，回忆这一学期的教学工作，心中有无限感慨。现从以下几个方面加以总结： 一、激发同学学习爱好，进步同学语文素养 语文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为教师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让同学变得鲜活，让同学学得兴致盎然，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，从而进展同学的语文素养。 “爱好是最好的教师。在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用表达故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的表达更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 二、注意夯实根底，以新课程理念指导教学 1.加强写字指导，进步同学的写字力量。 三班级的写字教学往往被教师无视，本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用写字本对同学进展写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 2.重视朗读力量的培育。 在教学中我连续加强词、句训练，引导同学自学运用查字典、联络上下文的方法准确理解词语。在进展课文学习时，我首先进展范读，发挥示范作用。其次引导同学把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思索。 3.重视积累，进步同学的写作力量。 三班级是同学写作的正式开头。首先为激发同学的写作爱好，我从作文的词句积累入手，要求同学每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写作力量也有了比拟明显的进步。 4.注意口语交际力量的训练。 口语交际是培育同学写作力量的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的时机。在每一节上，要求同学说话完好、围绕主题。每一节口语交际课带着同学们创设交际情境，全员参加沟