2021年初中学校开展双减工作方案 2021年初中学校开展双减工作方案 2021年初中学校双减工作方案 一、指导思想 为仔细贯彻主管教育部门文件精神，全面推进素养教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、健康而有个性地进展;本着对学生将来负责的态度，进一步把上级关于“双减”的要求降到实处，科学把握“双减“的精神实质，特制定本方案。 二、实施细则 (-)严格执行课程计划。 1.严格依据市义务教育课程计划，开齐开脚课程。 2.教师严格按照各学科课时量安排教学，不得以任何理由增减课程和课时。 3.任课教师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、占课，不得随意剥夺学生上课权。 4.学校在校务公开栏上发布课表、作息时光表，主动接受社会、家长的监督。 5.各科教学要严格按照市颁发的课程标准开展教学，不得随意加深教学内容，提高教学要求。 (二)加强有效教学研究。 1.提高教研活动质量 (1)各教研组仔细制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。 (2)由教研组长负责，各教研组环绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。 (3)本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业进展和业务水平的提高。 2.提髙课堂教学质量 (1)优选教学办法，提高课堂教学效率。教学办法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启示，学生才干善于主动思量、愉快学习。在讲解过程中启示学生思量生疑，促进知识迂移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时光留给学生，让学生举行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。 (2)优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达;数学学科提倡独立探索与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。 (3)降实导优辅差工作，促使学生全面进展。减轻学生负担，不等于落低教学要求，既要重视对“尖子生“的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分进展。又要特殊重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满脚了不同层次的学生对学习的要求。 3.加强特色备课 精心备课。采纳集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上依据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案举行调整和修改，努力提高课堂教学效果。精选教学内容。依据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为动身点，着眼于学生未来的进展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。 4.精心设计练习 老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、幸免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的办法与技巧，使减负真正降到实处。依据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主挑选的作业，使每个学生都得到不同的进展。严格操纵作业量和作业时光。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时光平均每天不超过1小时。 5.加强教学质量监控 “减负”不是取消考试，而是要求改革考试的内容与办法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格操纵考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学生的成功感。 6.积极开展各项比赛 积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”，通过仔细的调查研究，制定切实可行的实施方案，并依据学生的需求，让学生自由挑选，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。 7.其他 培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积存。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减“的理解和配合，幸免从家庭角度增加学生过重的课业负担;主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效办法。 (三)提高师德修养。 关爱每个学生，对学生要尊重、理解、宽容，不得以粗暴的态度对待学生，不得讽刺挖苦学生，不得卑视差生。倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步。不得体罚或变相体罚学生。关注学生的心理健康，通过谈心沟通，减轻学生的心理负担。 (四)保障学生睡眠时光。 1：教师、学生、家长都要懂得充脚的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制。 2、教师不得占用学生歇息和活动时光集中上课 三、领导小组 组长：校长 副组长：副校长 成员：全体教师 2021中心小学双减工作实施方案 为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构管理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，依据XX和省“双减”工作部署和要求，结合舟山实际，制定以下实施方案。 一、指导思想 二、工作目标 2021年义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构达到100%;初步建成校外教育培训机构数字化监管平台;义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，课后服务覆盖率达到100%。 2022年进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除;作业治理和课后服务水平不断提升，学生过重作业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。 2023年校外培训机构管理取得显著成效，在巩固100%实现义务教育基本均衡XX县成果的基础上，不断提高义务教育优质均衡XX县的创建率，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满脚学生需要，形成具有舟山特色的校内高质量教育教学治理体系，人民群众教育中意度明显提升。 三、主要任务 (一)大力提升教育教学质量 1.加强优质教育资源供给。深入推进“XX义务教育优质均衡进展XX县(区)”创建，整体提升学校办学水平。实施小学扩容和初中学校培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵进展加快形成一批现代化中小学校。深化集团化办学和城乡教育共同体建设，到2025年实现乡镇学校教育共同体全覆盖。常态化开展教师和治理干部跨校流淌工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进教育全要素有序流淌。 2.提高课堂教学质量。开齐上好XX规定课程，确保教师应教尽教、学生学脚学好。加强幼小科学衔接，严格按课程标准降实零起点教学。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度。积极创新课堂教学模式，强化教育教学与生产生活、社会实践的联系，突出实践应用，提升学生的学习能力和创新能力。组织以“减量精质”为目标的系列培训，加强教学过程指导与评价，多形式开展中小学课堂教学、作业设计优秀案例评选推广工作。 3.加强考试治理。禁止抢赶教学进度、提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为，大幅压减考试次数。进一步加强中考命题治理，合理操纵考试难度，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。探究实行期中期末考试等级评价，考试结果不排名、不发布，以适当方式告知学生和家长，不得将考试结果在各类家长群传播。 4.深化高中招生改革。全面推行“公民同招”，切实规范一般高中招生秩序，维护良好教育生态。全市优质示范一般高中学校不低于60%的招生名额合理分配到区域内初中学校，促进义务教育优质均衡进展。 (二)切实提高作业治理质量 1.健全作业治理制度。健全作业统筹治理机制，学校要制定作业治理方法，建立作业校内公示制度，分年级公示作业内容构成、完成时长等，促进教、练、考一致。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 2.提高作业设计质量。加强校本作业资源建设，鼓舞教师通过选编、改编、自主创编等方式设计高质量作业。鼓舞布置分层、弹性、个性化作业，对完成基础作业有困难的学生开展个别化辅导。 3.分类操纵作业总量。由学校年级组统筹各科目作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时光不超过60分钟，初中书面作业平均完成时光不超过90分钟。 4.加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业;掌握学生学情，加强作业集体讲评、个别面批的针对性，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。 5.建立作业监督机制。各XX县(区)要出台学校作业治理监测方法，将作业治理情况纳入学校绩效考核范围。教育部门要将作业设计、批改、讲评、辅导等情况作为教师考核重要内容。 (三)全面提高课后服务水平 1.保证校内课后服务时光。推进义务教育阶段放学后托管服务全覆盖、学生有需求全覆盖。推行“5+2”模式，工作日每天下午课后开展托管服务，结束时光普通为企事业单位下班时光后20分钟。有条件的初中学校开设晚自习，晚自习结束时光不晚于8:30。 2.提高课后服务质量。各XX县(区)和学校要制定本区域本校课后服务实施方案，明确实施方式、治理制度、保障机制等。利用课后服务时光指导学生在校完成作业，对学习有困难的学生举行补习辅导，为学有余力的学生拓展学习空间，积极开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。不得利用课后服务时光集体上课、讲授新课。建立完善课后服务质量多方评价机制，组织托管服务示范学校评比。 3.拓展课后服务渠道。鼓舞各XX县(区)建立课后服务支持系统。校内课后服务普通由本校教师承担，教师力量不脚的，可招聘退休教师、具备资质的社会专业人员等参与。适当引进优质非学科类培训机构进校参与课后服务，建立机构评估退出机制。群团组织要积极动员志愿者参与托管服务。 4.做优免费线上学习服务。充分利用XX中小学网络云平台、“之江汇教育广场”、海岛教研训一体化平台等教育教学资源平台，不断完善数字资源公共服务体系，免费向学生提供覆盖各年级各学科的学习资源及高质量的专题教育资源。加快推出“问学名师”线上服务。 5.加强课后服务保障。各XX县(区)要积极制定学校课后服务经费保障方法，采取财政补贴、服务性收费或代收费等多种方式保障课后服务经费，确保课后服务持续顺利实施。有条件的地方要逐步提高中小学生均公用经费拨款标准。在核定绩效工资总量时要充分考虑学校开展课后服务的时光、教师参与课后服务情况，以及公办教师平均工资水平等因素，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，把用于教师课后服务补助的经费额度，作为增量纳入绩效工资并设立相应项目，不作为次年正常核定绩效工资总量的基数，也不纳入教师与公务员工资收入计算比较口径。对招聘校外人员提供课后服务的，课后服务补助可按劳务费治理。对招募志愿者提供服务的，要按照财政部和民政部的有关规定赋予一定志愿成本补助。对引进的非学科类教育培训机构项目参与人员的劳务费，学校可按购买服务协议约定整体打包支付。 (四)全面规范校外培训机构 1.全面摸清培训机构底数。全面排查学科类校外培训机构总数、从业人员数、招收学生数、预收费等方面情况，建立基础工作台账，及时录入全国中小学生校外培训机构