建设绿色家园，实现学校的可持续发展 张村小学创建省“绿色学校”自查自评报告材料 我校地处武义县白洋街道张村，距今已有100多年的办学历史，属武义县第一批创办的40所初级小学之一。目前学校共有6个班，学生223名，其中179名学生属于外来民工子女，大多来自云南、贵州、四川、湖南等地。 多年来，学校以“关注细节、培养习惯、奠定未来”为办学理念，秉承“每日反思一次，每天进步一点”的校训，全面实施素质教育，力求把学校办成探索求知的学园，生动活泼的乐园，充满亲情的家园，环境优美的花园。在办学的实践中，我们强化环境教育，并将这项工作作为提高学生整体素质的一项重要工作来抓，积极倡导环境教育，多渠道挖掘教育资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，创造性地开辟了一条统筹规划、分布实施的绿色教育新路子。 我校按照金华市创建绿色学校考核标准，认真检查了此项工作，经过学校创建绿色学校领导小组的认真讨论，一致认为存在以下优点：一、健全组织，建章立制，统一思想，真正形成创建工作网络我校自建校起就开展环境教育，开始有计划、有组织地对学生实施环境教育。在创建工作过程中我们首先成立绿色学校创建工作领导小组，明确了由一把手亲自抓、负总责，由学校建立以校长为组长，蓝昕老师为副组长，教务主任、德育主任为成员的学校环境教育领导小组，在环境教育方面保证人力、物力和资金投入。同时形成了多角度、多侧面的环保教育管理体系。环境教育领导小组多次召开专门会议研究环境教育和“绿色学校”创建工作，组织指导师生开展环境教育活动。 我校还注重这方面的建章立制工作，制定学校环保教育计划和活动主题，不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则，逐渐形成了全员参与、群策群力共创绿色学校的机制；我校不仅将其纳入学校工作要点之中，还研究制定专项工作计划和实施方案；领导班子把该项工作提上重要议事日程，专门召开会议，谋划部署有关工作。经过不懈努力，我校全体员工切实提高了认识，统一了思想，进一步增强了做好绿色学校创建工作的责任感。 学校将环境教育渗透到各学科教学之中，尤其是语文、数学、英语、思品、美术、科学、音乐等相关学科，许多老师创优课都以渗透环境教育为主题，从而培养了学生环保意识，增强师生环保的自觉性。 近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境建设规章制度，并加大了监督考核力度，使环境教育各项措施得到有效落实。学校环境教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位，场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识，做到“像爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。” 全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境教育领导小组成员轮流带队，不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划、文明班考核之中，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“绿色学校”工作的顺利进行。 二、内容具体，规范明确，各部门工作责任落实 开展环境教育，创建绿色学校是一项综合性的需要全方位开展的工作。事实上，学校的每一部门处室都是创建工作的职能部门，都必须把创建工作列为部门日常工作的重要组成部分。如创建工作的总体规划、创建绿色学校活动方案、学科教育课堂渗透、主题教育和社会实践活动、环境改造、活动宣传等，根据“绿色学校”评估标准，我们制定了符合学校实际的规定，各部门负责的原则进行具体实施。由于目标明确、责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的阶段性效果，如：全校教师环境意识明显增强了，人人争做环保卫士，张小学生能做到弯弯腰捡起身边的垃圾，养成了良好的生活习惯，深受大家的好评。 三、构建环境教育的课程体系，在各科教学中渗透环境教育 素质教育的核心问题是课程问题。构建具有本校特色的环境课程体系，包括目标、结构、教材内容、教学模式与评估机制，是落实环境教育的基本保证。 在改革课程结构过程中，我们体会到：对于学科渗透，是没有教师的主动性，就不会有学生乐学的积极性；二、是学科教学中，潜移默化的环境教育，更益于学生接受；三、是只有各学科形成合力，才能使学生的环境意识植根于心灵深处。因此，我们不但将环保教育渗透在品德、语文两科中，更渗透在数学、科学、英语、音乐、美术等学科当中，每学期初组织一次各科环境教育研讨课，加深渗透力。 四、突出重点，讲究方式，学生教育潜移默化 学校各班成立环保小组，成立绿色卫士队伍，有计划开展活动。组织师生积极参加环境教育论文撰写和各项竞赛活动，成绩喜人。 加强对绿色环境的改造。在学校资金非常紧缺的情况下对学校绿化进行规划和改造，在近几年内，学校绿化按照规划初具规模，绿化环境的主体性、艺术性及美的感觉慢慢开始体现，得到了师生和社会各界的一致好评。在班级，我们开展“美我绿化区、护我绿化区”活动，绿化区划段分班保护，落实责任；开展“爱护厕所、文明用厕”活动；教育学生停止使用或少用不可再生的学习和生活用品，教育教职工不抽烟，减少白色污染。 开展科研活动。以创建绿色学校为始点，通过科研实践，层层深入地围绕我校绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面去如何完善和提高，鼓励教师积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推动我校的创新素质教育，实现真正意义的绿色学校环境。 五、 拓宽各种渠道，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中 近年来，我校坚持开展多种形式的系列环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保意识，为创建绿色学校打下了坚实的基础。 1.突出视听功能，加强宣传，营造氛围 学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语（牌），班级进行环保黑板报板报竞赛，学校每学期举行一次环保手抄报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的气氛。校经常性利用红领巾广播站组织学生收听环境教育的广播，使之成为学校环境宣传教育的一道亮丽的风景。 2.利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育 学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在升旗仪式国旗献词中，加入“做地球的小主人”、“天天都是环境日”，“请爱护我们的妈妈”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。 每学期少先队开展诸如“五水共治”、“垃圾分类”、 “地球日”等主题班会，对学生进行环保知识教育，增强学生环境意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保知识。 3.结合重大纪念日，积极组织开展专题活动 结合6月5日世界环境日、四月二十二地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如今年3月22日世界水日，开展了“环境保护课堂展示”活动；4月22日地球日开展了全校性的“环保绘画比赛”、“环保知识竞赛”、“我爱校园征文比赛”等。教育过程中，注重把环境教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想、提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。 4.积极参加社会实践活动，扩大环境教育的成果 坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走进村落进行卫生清扫和环保宣传活动。与学校普遍开设的研究性课程结合，学校把环境兴趣小组活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。 近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。 从日常生活点点滴滴做起，让绿色理念潜移默化地渗入学生的心田。根据学校安排，每个班级坚持“一天三小扫，每周一大扫，天天有值日生”的环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；学校开展“弯弯腰活动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯，较高的环境意识和良好的环境道德行为。 文明班级评选激发了学生自觉保护环境的责任感，培养学生劳动观念、净化美化心灵，评选活动中，同学们自觉地掀起了“把绿色带入校园”、“绿色带入教室”的活动，栽上一盆花、种上一棵草，装扮自己美好生活。今天，热爱绿色、环保环境已经成为我校广大师生的自觉行动。 六、加大投入，积极规划，营建花园式“绿色”校园 纵观几年来我校走过的历程，学校的环境建设可概括为三部曲：1.规划。学校环境教育领导小组通过勘察、规划，经教代会讨论修改，确定了远景规划；2.建设。修善校舍、卫生间、食堂，完善了教学设施。建设中，学校充分注意到了教学生活用水的排放及垃圾的处理等问题，校内的污染源得到了有效的控制。3.绿化。几年来学校做好绿化校园工作，校园可绿化地均得到了绿化，绿地和各种宣传栏等交相映衬，形成了一种浓厚的校园环境文化教育氛围，真可谓“喜有绿荫伴书香”。 学校几年来通过创建“绿色学校”活动，使全校师生环保素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。虽然目前学校在办学上还存在诸多尚待解决的问题，但学校将在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境保护等教育活动，努力开辟适合我校环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的家园地球充满绿色而努力。经过坚持不懈的努力，我校绿色学校的创建活动取得的成绩有目共睹：美化、亮化、绿化、净化的校园已经初见端倪；师生的环保意识和环境素养明显增强。学校的创建活动还有力地推动了学校其他各项工作的开展。 总之，我校将以此次绿色学校验收工作为契机，继续巩固已有的成果，不断吸收先进经验，建设真正意义上的绿色生态学校，进一步提高教育质量和办学效益。武义县张村小学二一五年十二月十日- 5 -