广东省2023年普通高中学业水平选择性考试模拟测试 生 物 学本试卷共8页，21小题，满分100分。考试用时75分钟。注意事项:1.答卷前，考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。2.作答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4作答选考题时，请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点，再作答。漏涂、错涂、多涂的,答案无效。5考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本题共16小题，共40分。第112小题，每小题2分;第1316小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1下列生理过程不需要膜蛋白参与的是（）A小肠上皮细胞吸收葡萄糖 B葡萄糖氧化分解为酒精和CO2C细胞毒性T细胞识别靶细胞 D叶肉细胞光合作用合成ATP2升糖指数(GI）是一项衡量食物引起餐后血糖变化的有效指标，GI值越低，血糖上升得越慢，不同糖类的GI值如下表所示，下列叙述错误的是（）糖类葡萄糖燕糖果糖乳糖麦芽糖GI值100652346105A淀粉在人体消化道内的最终水解产物为葡萄糖B相较于其他糖类，糖尿病患者可适量食用部分果糖制品C乳糖GI值低于麦芽糖，可能是由于乳糖进入细胞的速率低于麦芽糖D低GI饮食有利于预防肥胖和高脂血症3蛋白质分子的磷酸化和去磷酸化与其活性的关系如图所示。下列有关叙述正确的是（）A蛋白质磷酸化的过程是一个放能反应B蛋白质去磷酸化后与双缩脲试剂不再发生显色反应C蛋白质的磷酸化和去磷酸化过程属于可逆反应DCa2+载体蛋白的磷酸化需要蛋白激酶的作用，其空间结构发生变化4“白肺”是指在X光检查下肺部呈现大片白色显影。出现“白肺”一般意味着肺部有严重感染，症状一旦出现，患者可能因呼吸衰竭而死亡。下列相关叙述正确的是（）A“白肺”患者肺部细胞只进行无氧呼吸，从而导致呼吸衰竭B与正常人相比，“白肺”患者O2消耗量/CO2产生量的值降低C“白肺”患者细胞中的葡萄糖进入线粒体并被分解的能力减弱D“白肺”患者细胞中产生的H可与O2结合生成H2O并释放能量5“端稳中国碗，装满中国粮”，党的二十大对粮食安全提出了更高要求。农业生产上可采取相应栽培措施以提高粮食产量，以下哪项措施不能提高粮食产量（）A适时播种、“正其行，通其风”B合理施肥，“犁地深一寸，等于上层粪”C“地尽其用田不荒，合理密植多打粮”D夏季夜间时，关闭蔬菜大棚的门帘6下列与生物实验有关的叙述，正确的是（）A希尔制取离体叶绿体悬液并加入铁盐，光照后发现有氧气释放B在观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离与复原的实验中没有设置对照实验C探究温度对酶活性的影响时选用过氧化氢酶做实验材料D探究促进插条生根的最适生长素浓度的预实验设置空白对照可减小实验误差7端粒酶是一种含有RNA序列的核糖核蛋白，可利用自身RNA中的一段重复序列作为模板合成端粒DNA的重复序列。下列叙述正确的是（）A原核细胞内没有端粒，也不存在RNA蛋白质复合体B端粒酶能够合成端粒DNA重复序列，表现出逆转录酶活性C推测肿瘤细胞内的端粒酶活性较低，使得细胞能够无限增殖D若降低端粒酶的活性或抑制端粒酶的表达，可延缓细胞衰老8某植物花瓣的颜色（红色/白色）受两对独立遗传的等位基因（Y/y、R/r）控制，作用机制如图所示。下列叙述正确的是（）A基因Y、R通过改变蛋白质的结构直接控制该植物花瓣的颜色B减数分裂形成配子的过程中，基因Y/y与R/r之间遵循分离定律C用基因型为Yyrr植株和yyRr植株杂交能够验证分离定律和自由组合定律D基因型为RrYy的植株自交，所得F1中白花个体所占比例为7/169.下图表示人体内原癌基因转化为癌基因的三种途径。下列有关说法错误的是（ ）A.人的卵细胞和精子中存在原癌基因和抑癌基因B.途径一中可能发生了碱基的增添、缺失或替换C.途径二中基因种类未变化，没改变人的遗传物质D.途径三说明基因位置的改变会影响基因的表达10青春期的启动由下丘脑一垂体一性腺轴（HPG）驱动，促性腺激素释放激素（GnRH）释放后激活HPG轴。机体能量摄入减少时，HPG轴被抑制。下列叙述正确的是（）A下丘脑一垂体一性腺轴之间的分层调控不属于分级调节BGnRH由下丘脑合成后转移到垂体再释放，促进性腺的生长发育C若垂体上的GnRH受体功能受损，可导致机体乳腺、卵巢发育不良D青少年通过节食减肥的方法控制体重，会导致青春期的启动提前11生态位重叠指数能反映物种间对资源利用的相似程度，重叠指数越大，相似程度越高，某池塘生态系统中甲、乙、丙三个鱼类种群的生态位重叠指数见下表。下列说法错误的是（）项目甲类鱼乙类鱼丙类鱼甲类鱼0.140.46乙类鱼0.090.25丙类鱼0.230.30A生态位包括了鱼所处的空间位置、占有的资源等B三种鱼类之间的生态位是长期自然选择的结果C为了缓解种间竞争，甲和丙类鱼适合混合养殖D甲和乙类鱼在食物上发生激烈竞争的可能性低12某科研团队打造了“以小蘑菇串起的生态循环农业模式”，用秸杆、玉米芯、甘蔗渣等农林废弃物做成的菌包来培育蘑菇，精品菇供人类食用，次品菇用来喂养黑水虻，经过加工的黑水虻，又成了东风螺的饲料。下列说法正确的是（）A植物、蘑菇、黑水虻和东风螺构成一个微型生态系统B在该农业模式中，蘑菇处于第二营养级C该农业模式主要遵循了协调和整体原理D该农业模式实现了能量的多级利用13奶茶中的蔗糖等甜味物质能刺激口腔味蕾中的神经细胞（如图所示），其产生的兴奋会传导至大脑，进而促进多巴胺的分泌产生愉悦感。若对此愉悦感产生依赖就会“成瘾”。下列说法错误的是（）A静息状态下K+外流会导致神经细胞膜电位表现为外正内负BK+通道关闭，Ca2+通道被激活，导致神经细胞兴奋C多巴胺属于兴奋性神经递质，其释放与生物膜的流动性有关D甜味物质引起的兴奋在神经纤维上的传导是双向的14. 为探究植物激素茉莉酸(JA) 和乙烯对水稻胚根发育的影响，用不同条件分别处理萌发的水稻种子，结果如下表。下列说法错误的是（ ）组别对照组乙烯组乙烯+JA合成抑制剂组JA组JA+乙烯合成抑制剂组胚根长度(cm)9.04.89.04.85.0A. 乙烯对胚根生长的抑制可完全由JA 合成抑制剂处理恢复B. 乙烯合成抑制剂对JA 导致的胚根生长抑制几乎无缓解作用C. 乙烯是通过促进JA 的合成间接抑制胚根生长的D. JA 是通过促进乙烯的合成间接抑制胚根生长的15下图为利用玉米（2N20）芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图，其中细胞X发育形成的植物称为植物X。下列分析正确的是（）A植株A的形成体现了细胞的全能性，植株X的形成过程中会发生基因重组B植物体细胞杂交是指细胞a和细胞c诱导形成细胞X的过程C植株C体细胞有丝分裂后期染色体数与植株B形成的配子染色体数相同D获得植株B的育种方式可明显缩短育种年限，植株B纯合的概率为116为研究低钾条件对某种农作物两个品种光合作用的影响，科研人员进行了相关实验，结果如下表所示。下列分析错误的是()指标分组叶绿素含量相对值呼吸速率/(mol CO2m2s1)光补偿点相对值最大净光合速率/(mol CO2m2s1)甲品种低钾处理组183.089.816.4正常处理组252.549.824.4乙品种低钾处理组263.272.718.5正常处理组282.942.025.5A低钾处理组与正常处理组相比，呼吸速率和光补偿点都增大B正常情况下，甲品种的最大光合速率是26.9 mol CO2m2s1C光合速率达到最大值时增大光照强度，光合速率不再增加，主要是受光反应的限制D在相同低钾土壤环境中同时种植这两种农作物，乙品种比甲品种对低钾环境的适应能力强二、非选择题:本题共5大题，共60分。17（10分）许多科学家致力于人工重建和控制光合作用过程，希望借此人工生产清洁能源。据图回答下列问题：(1)研究者从菠菜中分离出类囊体薄膜，用磷脂分子包裹形成图1所示的“油包水液滴”结构，并在其中加入足量NADP、ADP等物质。科学家对“油包水液滴”结构采取明暗交替处理，一段时间内检测此结构内产生的NADPH的含量，结果如图2所示。由图2可知，NADPH含量明期_，暗期_，NADPH含量出现上述变化的原因是_，这说明“油包水液滴”结构的人工光反应系统构建成功。(2)将卡尔文循环中的酶等放入“油包水液滴”结构中，构成人工光合系统。通入充足的_，形成化学反应循环，这一化学反应循环模拟了光合作用的_阶段。从细胞代谢的角度分析，与叶肉细胞相比，该系统的优点主要是_。(3)从资源利用、生态环境保护等方面提出一种该人工光合系统可能具有的优点（答出2点）：_。18（12分）森林是陆生生态系统的主体，是陆地上最大的“碳库”，是地球上最丰富的生物基因库。生态学家对我省某山地森林群落进行了调查研究。回答下来问题：(1)若该群落是由冰盖融化后的裸地演替而来，则其演替类型为_演替。(2)种间竞争是生物群落中的重要种间关系。研究发现，种间竞争常出现在生态位相近的种群之间，其原因是_。(3)群落中的雄性白冠长尾雉求偶时，一侧翅膀微伸下垂，颈羽蓬松，不断点头啄地，并发出“咕、咕、咕”的低声鸣叫。该过程所传递的信息有_，它说明信息传递的作用是_。(4)与农田生态系统相比，森林中出现大面积病虫害、鼠害的可能性更低，请从生态系统稳定性的角度分析其原因：_。松毛虫害有明显的“大小年”，即某年松毛虫害大发生后，接下来的35年内虫害都相对较轻。试从种群数量增长规律角度分析其原因_