学校年级组长关于学生自主管理经验交流材料学校年级组长关于学生自主管理经验交流材料 掌控六度原则，推动自主管理 各位领导、同事们： 大家好！ 今天，很高兴能够与大家共同探讨学生管理的话题。自接到领导通知后，我一直在想，该从何处讲、该怎样讲。审视自己的工作，我觉得有效引导学生完成自主管理算一个不错的亮点，那么今天我就围绕这个方面谈一下自己的做法。我将这篇心得分享的题目定为掌控六度原则，推动自主管理，希望能够抛砖引玉，对大家有所启发。最近有一本书很畅销，书的名字叫管住自己就能飞，本书的作者名叫吴牧天，曾经也是一名问题少年，也曾经是我的学生。然而他最终在学校和家长的帮助下，实现了自主管理，从而成功考取美国名牌大学。大家如有时间，不妨找到这本书看一下。当然，在此声明，我不是为其打广告啊！ 我记得有句名言是这样说的：“让人感到疲惫的不是遥远的路程，而是鞋里小小的沙粒。人生路上，倒掉鞋里的沙粒，才能走得更稳，走得更远。所以，做再大的事业也要从自我管理开始”，因此，要想培养优秀的学生，也应该让学生学会倒掉鞋里的沙粒，学会自主管理。下面，我结合自己的日常工作，谈一下如何“掌握六度原则，推动自主管理”。我所谈的六度，包括高度、精度、尺度、广度、力度、温度。是作为年级组长，在引导学生完成自主管理时，应该注意掌控的六个原则，下面我一一做一下分析： 一、提升高度 我们经常说：“站得高才能看得远”，这是有一定道理的。做任何工作，首先要认识到工作的高度，看清工作的意义，才能有效开展工作。我们应该看到，学生自主管理并不仅仅在我们学校被提倡，而是教育界的大势所趋，是时代和社会的发展需要，是教学改革的需要，是学生发展的需要。因此，加强学生自主管理，意义重大而深远。作为教师，我们应该高度重视这项工作，认真研究这项工作，积极推动这项工作。二、追求精度 我国古代著名思想家老子曾言：“天下大事，必作于细”，简而言之，做事必须注重细节，在引导学生做好自主管理方面，也是如此，必须追求工作的精细化。在从事年级组长期间，我每个月、每周、甚至每天都有自己的工作计划，细致的安排每一项具体的工作，如每天进行30多项常规检查，每周评出获得流动红旗的班级，每月评出月度文明班级等等，从而在细节上约束学生，培养学生的细节管理意识，提升自我管理能力。三、把关尺度 俗话说：“没有规矩，不成方圆”，要让学生实现自主管理，必须建立相关的制度，把关一定的尺度。去年，我针对我校实际情况制定了值周班加扣分细则、对值周班的评价细则、卫生、两操、早中晚自习、留校生管理等六项规章制度，制定了值周班每天40项检查的值岗时间、地点及要求细则，并把这些资料装订成册，作为学校资料留存。我认为，只有尺度明确，工作开展才有依据，学生自主管理才能有标准、有效果。四、拓展广度 自主管理，是一个全面系统的工程，涵盖方方面面，不仅体现在学生的纪律、卫生，同样体现在学生的学习上。在督促学生做好纪律、卫生自主管理的同时，我将自主管理的视角转到自主学习上，创建了“金三角”理念，即积极的心态、恰当的方法、坚持不懈的行动，帮助学生增强自学能力。此外，我积极组织学生参加学校各项活动。如军训、体育节、阅读节、艺术节、绿色教育系列活动、环保小卫士活动，引导学生进行多方面的自主锻炼，全面提升素质。五、强调力度 IBM公司总在郭士纳曾经说过：“如果强调什么，你就检查什么；你不检查，就等于不重视”，因此，工作开展一定有力度。在推动学生自主管理的过程中，我一直注重工作的执行力。如要求年级组、学生会、值周班、宿管员每天检查学生自习、纪律、卫生、就餐、就寝、两操、静校等常规共xx项，xx次，每周共检查、公布xxx次。此外，每周星期日晚上6：20，我都会准时召开学生会干部会议，每周星期一上午班会课时间召开宿管员会议，总结上一周工作，布置新一周任务。六、保持温度 做工作最怕三分钟热血，一定要保持恒定的温度。学生管理是一项非常辛苦的工作，经常需要早出晚归，放弃休息时间，这些年来，我深有体会，比如每天晚自习我都会守在学校，中午也极少有时间回寝休息，而且每周星期天下午还都会准时来校检查督促拓展班上课情况。此外，每天还要面对各种复杂琐碎的问题，说实话，我也感到很累。但是，工作贵在持之以恒，我们每个人一定要认识到“行百里者半九十”，引导学生自主管理也是如此。各位领导，各位同事，以上是我从一名年级组长的角度，谈了一些关于如何促进学生自主管理的看法，只是个人浅见，希望对大家有所启示，希望在今后的工作中，能够与大家互相学习，共同提高，一同做好学生管理工作，帮助学生健康成长，促进我校和谐发展。谢谢大家！ 第 3 页 共 3 页