抓质量谋发展经验材料今年以来，在党的教育方针指引下，在各级行政、教育主管部门的正确领导、关心和支持下，我们紧紧围绕一个“中心”即教育教学质量、紧扣两个“重点”即师德师风建设和学生德育工作、写好三篇“文章”即管理育人、教书育人、服务育人，各项工作取得了新突破，学校影响力、知名度得到增强，学校声誉得到提高。一、打造队伍，夯实根本国家兴旺，教育为本；教育兴旺，教师为本。教师队伍素质的高低是决定一所学校工作成败的根本因素。一年来，我们在教师队伍建设上做了大量工作。一是以理论学习为先导。我们把科学发展观的有关教育理论内容、全会精神、中小学教师职业道德规范、教育部关于大力加强师德建设、努力造就让人民满意的教师队伍等编成学习资料，人手一份，认真组织广大教师学习，要求大家做笔记、写体会，并将每个教师的学习笔记、心得体会装进教师个人档案，作为考评教师的重要依据之一。为了让大家学有收获，我们还组织了报告会、讨论会、交流会。如邀请县督导室毛主任给我们作师德报告，组织教师适时观看汶川地震先进事迹报告会实况和观看全国道德模范专题片；还根据县局要求，扎实开展师德师风建设活动，制订了切实可行的方案，完善了一系列教师管理制度，并组织教师签订了规范教师行为、树立师表形象的承诺书。通过学理论、学先进等一系列活动，提高了教师政治理论素养，规范了师德师风行为，增强热爱学生的服务意识。二是以岗位培训为基础。为了提高教职工的业务能力，我们引导教职工在工作之余，注重学习现代教育理念、高中课程改革精神、课件制作方法与技术、菜肴搭配与制作等，鼓励教职工积极参加自考、函授，提高学历、艺术、技能，增长知识水平。还积极选派教师参加省、市、县各类培训班、研讨班学习，职工参加特种行业知识培训学习。此外还广泛开展教学研究与岗位练兵活动，组织新进和新升级教师讲达标课、全体教师讲公开课、骨干教师讲示范课，而且要求每学期每位教师至少主评一堂课，从而加大了骨干教师、学科带头人的培养力度。努力促使教师教育思想由“应试型”向“素质型”转变，能力结构由“单一型”向“复合型”转变，教育方法由“劳力型”向“技术型”转变。组织职工进行相关能力比武活动，从而提高他们劳动技能，提升服务水平。通过努力，教职工的综合素质得到了一定提高，年我校在县局组织的教职工单项竞技活动或“五优”成果竞赛中都有人获奖。三是以培养青年教工为重点。青年教工是学校的后备力量，关系到学校的发展和将来。在工作中，我们一直注重青年教工的培养。一是政治上关怀，党支部把青年教工作为主要纳新培养对象，鼓励他们积极向党组织靠拢。二是工作上给担子、加压力，让青年教师担任把关学科教师、担任班主任、担任年级领导，增强了他们的自信心，锻炼了他们的工作能力。三是生活上给予关心。通过努力，青年教工迅速成长，一批新人脱颖而出，成为学校各项工作的主力军。二、德育首位，长抓不懈德育工作是学校的首要工作。一年来，我们一直把这项工作摆在首位，长抓不懈，极大地提高了学生的思想品质、道德素养，学校学风正、校风好，得到了社会的认可。1、狠抓德育常规，德育工作经常化。一是抓新生入学教育。新生入学后，我们认真组织学生学习中学生守则、中小学生日常行为规范、竹瓦高中校规、竹瓦高中学生一日生活常规等，使校园浸染团结、友爱、文明、守纪的氛围。二是认真开好“七会”即开学典礼会，期中总结会，主题班会，学生干部会，学校、社会、家庭、学生联系会，学生座谈会，典型事迹报告会。每次会都认真组织，做到针对性强、效果好。三是坚持升国旗。国旗下讲话做到有主题、有内容，既锻炼学生心理，又增强学生信心。四是办好宣传栏、文化长廊、黑板报。这样既提高了学生的写作水平、组织能力，又陶冶了学生情操。五是利用好广播。广播室经常报道国际新闻、国内时政、好人好事，还有音乐欣赏、英语之窗等，让广播成为学校一道美丽的风景。六是注重“留守生”、“特困生”、“学困生”的教育和管理。学校制订了留守学生管理办法、特困生资助办法、学困生帮助措施、定期召开“留守生”、“特困生”、“学困生”会，及时了解、掌握他们的思想动态，便于及时、有效沟通，使他们不孤独、不悲观。七是加强学生心理咨询及辅导工作，切实做到“四落实”，计划方案落实、组织机构落实、辅导教师落实、辅导地点落实。2、建设德育网络，德育工作规范化。首先理顺职责，明确领导责任与分工，建立党支部定方案统筹安排，政教副校长全面负责，政教处为龙头，团支部和学生会为助手，年级组为主干，其他处室打配合，班主任具体执行的管理机制。各个层面各负其责，各尽其职。其次抓好网络，做到“三线合一”，形成齐抓共管的格局。再次抓教育骨干，提高实效。班主任是教育网络中的纲，充分发挥班主任的教育作用。我们制订了班主任工作职责、班主任工作考评细则等，对班主任进行全面、严格、细致的考评。如要求班主任一天“七到场”，天天有记载，周围有小节，月月有公布。3、改进德育方法，德育工作科学化。不断探索德育途径和方法，是提高工作实效的保证。一是制度约束与自我教育相结合。学校制定了一系列条规、办法，严格约束学生，帮助校正不良行为，同时还注意培养学生的自治能力。如学生会组织学生干部对教室、寝室、卫生区的卫生检查、评比，晚上督促学生就寝，上操清点学生人数等都做得有声有色、卓有成效。二是理论教育与实践相结合。在工作中，我们既注重说服教育学生，又注重开展有益活动，让学生在活动中感知事理、陶冶性情。如我们组织学生到福利院慰问，进行社会调查，举行法制、民族团结、安全卫生知识讲座，召开运动会、开展征文及书法比赛等。三是传统教育与环境熏陶相结合。我们结合传统节日和重要时事有目的地对学生进行教育。如“五四”、“教师节”、“国庆节”、“重阳节”、“一二九”运动、“元旦”、“助残”等。我们或办专刊、或进行征文、或开展演讲、或进行捐助活动，对学生进行爱国、感恩和爱心教育。我们还注重环境的陶冶教育，每学年初将教、寝室维修一新，注重教、寝室的环境物化，教室内要求悬挂国旗、张贴班训、名人名言、“三表”、班规及其他张贴物，张贴美观。寝室有：格言警句、室规、值日安排、住宿生名单。我们把每学期的第一周作为卫生、环境物化检查周，督促各班把教、寝室布置规范、美观、舒适。把卫生区划分到各班，实行挂牌管理。对卫生区实行天天量化打分，月月总结评比。确保校园清洁卫生，无纸屑、无垃圾、无卫生死角，整洁、干净的校园环境，创造了浓郁的文化氛围，收到了每寸土地都“说话”，每块墙壁都“育人”的效果。三、教学中心,抓紧抓实一所学校办学声誉的高低,社会影响力的大小,靠的就是“教学质量”。“质量”是一架天平，是对一所学校办学水平的公正、真实检验。我校之所以高考成绩继续位居全县农村五所普高榜首，就是狠抓以教学为中心的结果。一是狠抓常规，注重落实。首先把好备课关。要求老师把握标高，研究教学大纲、考纲及新课程标准；要求老师方法得当，分析教材、了解学情、探讨教法；要求老师借鉴经验，学习名校名师的优秀教学案例。其次把好讲课关。要求课堂教学坚持学生主体，教师主导，充分调动学生的主观能动性和创新意识。坚持“先学后讲、当堂训练”，少讲精练模式，提高课堂效益。第三把好辅导关，做到个别辅导和集中辅导相结合，兼顾学生的差异性和普遍性，注重辅导的针对性和有效性，提高辅导效果。第四把好作业批改关，教师通过作业批改，了解学生学习中的得与失，从中找出问题，以便进行有针对性地辅导。严把作业批改关，逐步提高学生的解题能力。第五把好测试关，考试既是对学生在一段时间学习内容的摸底，同时又是对老师教学工作的检验，因此，对组织每一次测试，都十分重视。既要求试卷高质量，符合“两纲”、“一标准”，又要符合学生的整体基础。二是完善制度，加强管理。工作中我们改变了以往抓教学重结果轻过程的传统作法，狠抓常规工作，除上面讲的对教学中备、讲、辅、改、考等环节都提出了规范化的要求外，每学期学校集中对其实施情况检查三次。与此同时还制定了听课、评课制度，通过听课、评课，使教师提高了课堂教学能力，让学生课课得实惠。为把管理落到实处，我们制定了竹瓦高中教师教学过程管理及绩效津贴分配方案，此外，备课、听课、教研、作业批改、坐班、问卷调查、考勤、评优等也都出台了相应的管理标准和评比办法，既便于约束和督促，又提高了检查评比的公正性和透明度，做到以制度管人，以制度管事。四、安全卫生,警钟长鸣安全卫生和疾病防控工作,事关每一个学生的健康成长和家庭幸福,事关学校的生存和发展,事关社会的安宁和稳定。我们以“安全高于一切，健康重于一切”为指导思想，切实抓好安全卫生和疾病防控工作。一是领导重视，宣传工作到位。学校成立了安全卫生管理和疾病防控工作领导小组，校长亲自挂帅，主持日常工作，把安全卫生和疾病防控工作记在心上，抓在手里，放在脑中，挂在口边。班主任是领导小组的骨干成员，是安全卫生和疾病防控工作的具体实施者，要求他们做好宣传工作，做到天天讲，学校还印发了“安全卫生、疾病防控工作方案和有关制度”，组织广大师生员工学习，悬挂宣传标语，设立宣传牌、警示牌，利用橱窗、广播进行宣传，渲染重视安全卫生和疾病防控工作的氛围，增强广大师生员工的安全卫生和疾病防控意识，让安全卫生和疾病防控工作成为学校日常工作的重要组成部分。二是科学规范，管理制度到位。为了规范管理安全卫生和疾病防控工作，学校制订了安全卫生和疾病防控工作计划、安全防范制度、安全应急预案、安全工作一票否决制、食品卫生制度、校园卫生管理条例、疾病防控应急预案、疾病防控工作消毒制度、疾病防控报告制度等。这些制度牵涉面广，涉及内容细，指导性强，操作性强。三是注重实效，管理措施到位。第一抓好安全卫生和疾病防控常规工作，做到“三查”即每天两次清查各班人数，查晨午检、食堂、商店、锅炉房、门卫等记录，每晚组织人员护校巡查；“三看”即每天看寝、教室的电线、电器等有无安全隐患，看重点设施（体育器材、实验室、楼道、锅炉房等）有无危险，看校外进入人员是否有不稳定因素；“三讲”即每次升国旗时讲安全卫生和疾病防控工作要求，每周班会讲安全卫生和疾病防控注意事项，每月一次大会总结安全卫生及疾病防控工作；“三有”即有记录、有整改、有奖惩。第二加大投入，改善条件。维修房舍和电器设施，定期检修锅炉和定时消毒，设置警示牌，增设路灯，加固护栏等。第三明确责任，避免管理漏洞，学校与各班班主任、与后勤、与特殊管理人员（电工、门卫、宿管员）等签订安全卫生或疾病防控责任书，班主任与学生、家长也签订了安全卫生责任状，要求具体、责任明确，确保不出安全卫生和疫情流行事故。第开展有益活动，增强安全卫生和疾病防控意识。举办安全卫生和疾病防控知识讲座，组织安全卫生和疾病防控知识竞赛活动，广泛开展“文明寝室”、“文明教室”、“文明办公室”、“清洁卫生区”的评选活动。通过大家的努力，校园环境幽雅、文明洁净、秩序井然，没有发生一起大的安全事故和疾病失控事件，为教育教学工作营造了和谐的环境。五、办学条件，不断改善发展是硬道理。学校要发展，办学条件必须改善。今年以来，我们共投入资金近八十多万元用于改善办学条件。对食堂操作间和餐厅进行了维修，新建了多用途配套房舍一栋，将原有的操场进行了改造，装备了多媒体教室，改建“校园超市”，建起了洗衣房和男、女宿舍楼间的围墙等。这样使学校配套服务功能更强了，校园面貌也更美了。第 页 共 页