人音版六下第三单元第三课时DO RE MI教学案如需配套的课件，请在下载网站与上传者联系。学习提示: (PPT-2)1、用饱满、明亮的声音来演唱歌曲，并尝试用英文来演唱，感受音乐带来的愉悦心情。2、复习音阶，巩固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯尔文手势，引导学生从音阶的排列中，感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。3、能用明亮、自信的声音背唱歌曲DO RE MI，并与同学分角色表演教学内容：学唱歌曲DO RE MI。教学目标：1、用饱满、明亮的声音来演唱歌曲，并尝试用英文来演唱，感受音乐带来的愉悦心情。2、复习音阶，巩固“do、re、mi、fa、sol、la、si”柯尔文手势，引导学生从音阶的排列中，感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。3、能用明亮、自信的声音背唱歌曲DO RE MI，并与同学分角色表演。教学重难点：1、 感知歌曲采用旋律模进上行的创作特点。2、 能用明亮、自信的声音背唱歌曲DO RE MI教具准备：多媒体教学过程：一、 创设意境、导入新课1、今天我给大家推荐一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影。这部电影拍摄地在美丽的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，性格活泼、美丽善良、喜欢唱歌、会弹吉他。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校有七个孩子，都很调皮，尤其爱对家庭教师恶作剧。玛丽亚是他们的第十二位老师，她又是用什么办法和孩子们成为好朋友呢？答案就在影片中。观赏影片片段DO RE MI（PPT3、4）二、新歌欣赏、体验感受好看、有趣、快乐。这样的学习你喜欢吗？刚才我们观赏的就是影片音乐之声中的DO RE MI片段。（PPT5）1、初听歌曲中文版DOREMI，自然音阶的七个唱名，玛丽亚究竟是用什么好方法帮助孩子们认识的呢？让我们到歌中寻找一下答案吧。(PPT6点击小喇叭聆听歌曲)2、歌曲唱了几遍？每段的结尾一样吗？对照歌谱，认真聆听演唱顺序与乐段结尾的变化。 (PPT-7、8点击小喇叭聆听歌曲)3、再次聆听歌曲，歌曲由几个乐句组成？请同学们随着音乐的高低起伏划出旋律线。(PPT-9、10点击小喇叭聆听歌曲，随音乐画旋律线)同学们发现了吗，这首歌曲运用了模进创作的手法。三、新歌学唱多么欢快的歌曲，一起加入歌词唱一唱吧。（ppt11、12）1、歌曲的力度由弱到强；歌曲的情绪由欣喜到热烈；旋律的音高也逐步增高。(PPT-6点击小喇叭，跟音乐学唱歌曲)2、尝试用英文演唱歌曲。 (PPT-13)3、谁发现了玛丽亚在教孩子们唱这首歌时，采用了什么好方法？你听：1-Deer 2-Rey 3-Me 4-Far 5-Sew 6-La 7-Tea。聪明的玛丽亚把孩子们按照年龄身高比作七个唱名，音乐中的七个音名与英语中的常用词又巧妙的编织在了一起，非常生动有趣。(PPT-14)四、拓展升华请同学们跟着视频，结合柯尔文手势表演DOREMI（ppt-15点击观看视频）五、课堂小结(PPT16) 同学们，这节课我们学习了歌曲DOREMI，这是一首影视歌曲，还有很多好听的影视歌曲，大家多多了解学习。 六、课后检测(PPT17)请同学们将歌曲DOREMI录制成演唱视频。