2.2地球的结构 教学设计课题 地球的结构单元地球表面的变化学科来源:Zxxk.Com科学年级五上来源:学|科|网学习目标科学概念目标1、地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。目标解读：通过查找资料，对资料进行分析、整理，了解地球的内部结构，在与同伴的交流中对地球内部结构有进一步的认识，同时了解地壳的构成。2、组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。科学探究目标1、能够通过阅读资料、观察图片了解地过运动如何引起地形变化。2、能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。目标解读：在对资料的收集、分析、整理的基础上，应用所学知识，通过动手做的活动，能更加立体、直观地了解地球内部的结构。科学态度目标1、保持对探究地球内部构造的好奇心和探究热情。来源:学*科*网Z*X*X*K2、乐于参与地球结构模型的制作活动，能够与他人合作克服困难，积极完成制作任务。科学、技术、社会与环境目标感受科学技术的进步给人类探索自然、认识自然带来了可能与便利。重点1、地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断运动着。2、组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。难点能够制作地球结构的模型，了解地球内部圈层结构。来源:学_科_网Z_X_X_K教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课复习导入：你能说一说自己家乡的地貌特征吗？温故知新 激趣导入讲授新课聚焦：地球内部结构是什么样的呢？我们经常从电视或新闻报道中看到有关火山喷发、地震的新闻。火山喷发时，有大量岩浆从火山口涌出，它们来自地球内部，地震时地动山摇、地表裂开、房屋倒塌，仿佛有某些东西在地下搅动，这些能量来自地球内部。除了火山和地震，有些地方还会从地下涌出温泉（地热现象），甚至挖出煤和石油等，这说明地下也蕴藏着丰富的能源。那么地球内部结构是什么样的呢？火山喷发出来的火山灰和炽热岩浆来自地球的内部，这说明了地球内部的温度和压力很大。科学家为了探究地球的内部结构，尝试过钻孔的方法，但是钻到14千米依然是坚硬的岩石层。后来，又尝试通过地震和核试验产生地震波推测出地球内部的结构，初步打开了地球内部的盲盒。探索一：了解地球的内部结构固体岩石构成了地球的最外层。大陆的地壳要比海洋的厚。平均厚度约为17千米。地壳下面的岩层。由于高温高压的作用，这一层的部分岩石能移动或缓慢流动。厚度为2800多千米。充满了炽热的岩浆，厚度为3400多千米。地球的平均半径有6300多千米，从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三个圈层。科学家把地球内部结构分为三层，地壳、地幔和地核。地球表面薄薄的一层叫作地壳，它主要由各种岩石构成。地壳厚度不一，平均厚度约17千米。上层 为花岗层，下层为玄武冉层。地球内部的温度和压力随深度加深而增加。经检测，地壳岩石的年龄绝大多数小于20亿年，而地球生成到现在大约46亿年了，这说明了构成地壳的岩石不是地球的原始壳层。地壳和地核之间的部分叫作地幔。地幔的厚度为2800多千米，上地幔主要是橄榄石，下地幔是具有一定塑性的固体物质。 地球的中心部分叫作地核。地核的厚度为3400多千米，外核是液态的，可流动；内核是固态的，主要由铁、镍等金属构成。温度最高可达5000左右。地球的内部结构可以分为地壳、地幔、地核（包括外核和内核）三部分，从地壳到地核温度越来越高，压力也越来越大。地震主要发生在地壳这一部分，而火山喷发则和地壳及地幔的岩浆活动有产在。探索二：了解地壳的组成组成地壳的岩石按形成原因可分为岩浆岩（火成岩）、沉积岩（水成岩）和变质岩三大类。1、岩浆岩（火成岩）：岩浆侵入地壳或喷出地表后冷凝而成的岩石，是组成地壳的主要岩石，分为侵入岩和喷出岩两种。前者由于在地下深处冷凝，故结晶好，矿物成分一般肉眼即可辨认。常为块状构造，按其侵入部位深度的不同，分深成岩和浅成岩；后者为岩浆突然喷出地表，在温度、压力突变的条件下形成，矿物不易结晶，常具隐晶质或玻璃质结构，一般矿物肉眼较难辨认。常见的岩浆岩有花岗岩、浮石、花岗斑石、流纹岩、正长石、闪长石、安山石、辉长岩和玄武岩等。2、沉积岩（水成岩）：地球表面分布较广的岩石，是地壳岩石经过风化后沉积而成的，多呈层状，大部分在水中形成，又称水成岩。在地球地有，有70%的岩石是沉积岩，但如果从地球表面到16千米深的整个岩石圈算，沉积岩只占5%。沉积岩主要包括砾岩、砂岩、页岩等。沉积岩中所含有的矿产，占全部世界矿产蕴藏量的80%。3、变质岩：是由地壳中先形成的岩浆岩或沉积岩，在高温高压等的影响下，构造和成分上发生变化而形成的。它的岩性特征，既受原岩的控制，具有一定的继承性，又因经受了不同的变质作用，在矿物成分和结构构造上具有新生性（如含有变质矿物和定向构造等）。通常，由岩浆岩经变质作用形成的变质岩称“正变质岩”，由沉积岩经变质作用形成的变质岩称为“负变质岩”。常见的变质 岩有大理岩、板岩等。4、将形成地壳的岩石种类记录在下面表格中。 我们生活在地给表面，与人类活动关系非常密切的结构就是地壳了，这部分主要是了解地过的组成，通过形象的资料解释和常见岩石的列举，能够让我们对地壳有较为深入的了解。探索三：了解地壳的运动地壳在不断地运动，地壳内部 岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。 组成地球外壳的岩石圈原来是一个整体，后来由于地球内部运动的力量使它分裂成几块，形成了现在的大陆板块。就像漂浮在煮沸的热粥上的柚皮块，这些大陆板块相互碰撞、分离、平移，从而导致地表的巨大变化。如形成山脉、高源、裂谷和海沟等。还会引发火山爆发、地震海啸等。探索四：做一个地球结构的模型实验目的：制作地球结构的模型，通过模型解释地球内部构造。实验材料：各种颜色的想象皮泥、小刀。实验步骤：（1）按照地球内部各个结构的数据等比例缩小，如果内核直径1厘米，算出地核、地幔和地壳的厚度。（2）捏一个半径约为2.7厘米的红色橡皮泥小球做地核。（3）将一层厚度约为2.2厘米的黄色橡皮泥包在红色橡皮泥外面做地幔。（4）用一层薄薄的蓝色橡皮泥做地壳。（5）用小刀切掉模型的四分之一，观察模型内部结构情况。实验结论：地球像一个煮熟的鸡蛋，地壳相当于蛋壳，黄色地幔相当于蛋清，地核相当于蛋黄。地球分为三层，地幔是位于地壳和地核之间的中间层。对教师所提问题展开回答。来源:学_科_网Z_X_X_K分组实验并记录温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。科学探索求真知，名师点拨解疑难。研讨探究研讨一：地球内部结构是怎样的？小结：地球的内部结构：从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核（包括外核和内核）三个圈层。研讨二：组成地壳的岩石大致分为几个类型？它们分别是什么？研讨三：地球内部是运动的还是静止的？小结：地球内部充满着运动，这些运动使地表形态发生不断地变化。这种变化有时表现出来的是很猛烈的，可以使地示的局部表面在瞬间发生较大的改变，就像地震、火山。有时也表现为极其缓慢地变化，就像喜马拉雅山年复一年的隆起。讨论交流相互交流共分享，集体讨论达共识。课堂练习幻灯呈现课堂小结通过本课的学习你有哪些收获？板书