精编活动方案 / Programme of activities 编号： 幼儿彩泥手工活动策划方案五篇Through the process agreement to achieve a unified action policy for different people, so as to coordinate action, reduce blindness, and make the work orderly.编制：_日期：_幼儿彩泥手工活动策划方案五篇温馨提示：该活动方案主要结合实际情况，通过科学方法，对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析、研究，以确保活动的顺利、圆满进行。本文档可根据实际情况进行修改和使用。 激发学生运用橡皮泥的兴趣, 在兴趣的驱使下, 发挥丰富的想象力, 把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变, 打破原有的色彩定势, 积极主动地运用色彩的对比、相间或重叠, 创造出富有情趣的形象来。以下是笔者为大家精心整理的幼儿彩泥手工活动方案五篇, 希望对你有帮助!幼儿彩泥手工活动方案1【活动目标】1、学习用揉、团、压的方法做彩虹糖。2、尝试用各种颜色做彩虹糖。3、乐于参加活动, 体验做彩虹糖的乐趣。【活动准备】橡皮泥若干盒, 彩虹糖一盒。【活动过程】一、活动导入教师出示彩虹糖引起宝贝活动兴趣。1、与彩虹糖打招呼。2、观察彩虹糖。教师出示各种颜色的彩虹糖。引导幼儿观察彩虹糖的颜色和形状。二、教师示范。1、出示橡皮泥。教师引导宝贝观察橡皮泥, 并说出橡皮泥的颜色。2、教师演示制作方法。取出少量的橡皮泥, 把它在手中揉一揉、团一团, 并轻轻的按一下。引导幼儿和老师一起模仿揉搓的动作。三、幼儿操作教师提醒幼儿一次取少量的橡皮泥进行制作, 剩下的放回盒子里。教师巡回指导, 多关注能力弱的宝贝。四、作品欣赏幼儿彩泥手工活动方案2教学目标能动手完成小熊熊的制作。学用搓、压等方法。教学准备彩色橡皮泥、牙签。熊出没动画视频。教学过程1、放熊出没动画视频, 看看大屏幕上出现的是谁啊?孩子们看过这个动画片没有?你们喜不喜欢动画熊大熊二啊?光头强管熊大熊二叫什么啊?2、对!是小熊熊, 本节我们彩泥课就来制作小熊熊好不好啊?3、制作小熊熊之前, 老师先来教你们几个制作方法, 学会这几个方法, 我们就更容易制作小熊熊。4、孩子们都学会老师教的没啊?那现在我们就选择自己喜欢的颜色彩泥, 来制作熊熊吧!5、讲解中让孩子们跟着说“搓、压”等词。6、在孩子们制作时, 教师要巡回指导, 指导动手操作能力不太好的孩子。7、欣赏孩子们的小熊熊, 大家一起来评一评。幼儿彩泥手工活动方案3学习领域：造型表现教学目的：1.引导学生用彩泥来表现生活中的事物, 体验材料带来的美感。2.在创作过程中强调发扬团结合作的精神。3.培养学生的动手动脑能力。教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。2.彩泥的色彩搭配。教学难点：利用彩泥大胆地造型教学准备：教具：范作、各种动物、植物和人物头部的图片, 彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。学具：彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。教学课时：1课时教学过程：一、回忆导入小朋友, 去年我们做过许多香甜的水果, 还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对, 橡皮泥不但能做香甜的水果, 还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题有趣的彩泥。二、启发讨论1.拍手歌：彩泥世界快乐多, 捏一捏, 搓一搓, 今天我们来做什么?2.学生自由回答, 老师小结：植物、动物、人物、风景都可以, 只要你喜欢的都可以做。三、教师示范制作, 并教学生掌握简单的制作方法1.出示材料, 并引导学生配色。(以蝴蝶为例)想一想蝴蝶是什么样子的, 请学生来想象。学生说, 老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等), 并由学生挑选颜色搭配, (提醒学生制作时需先后再前, 先远后近, 先下再上, 运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法), 做出一个蝴蝶。2.启发学生想象, 利用生活中事物来添加景色以蝴蝶在花丛中飞舞, 请学生配上景色, 学生回答, 教师从中挑选, 依次配上鲜艳的花朵, 小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)四、交流探究学习1.师：看了刚才蝴蝶的制作过程, 你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥, 做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)2.分小组交流讨论：想好了?那就说出来给大家听听, 看看谁的想法最有趣?五、欣赏开阔视野, 拓宽思路1.欣赏同龄人或艺术家的作品, 启发学生想象。你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色, 是不是跟生活本身是一样的色彩?2.欣赏中引导学生讨论, “怎样利用彩泥制作有趣形象, 你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?3.集合集体的意见, 进行小结：你所设计的造型与色彩可以突破常规, 进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明, 对比要强烈, 能突出主要的造型。六、布置课堂作业以四人小组为单位, 讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品, 然后合在一张彩色卡纸上, 有时间可用水彩笔进行添画, 做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的简笔画或卡通画图形, 使创作有一定困难的学生有所参考。)七、学生进行创作, 教师巡视, 指导学生运用合适的泥工制作方法, 选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导, 以创造出富有情趣的形象。八、展示作品, 总结评析1.通过投影仪进行展示, 请学生来介绍本组或自己的作品, 说说制作过程与感受, 以及自己最满意的是哪里?最有趣的是什么?2.把介绍完的作品集中在展台上, 互相评一评, 看哪些作品最有趣?为什么?(教师在旁补充、点评, 并及时鼓励表扬有创意的学生)九、拓展延伸出示两件用布和纸张制作的作品：有趣的图形除了用彩泥做外, 还可以用其它材料来做!十、课堂小结这节课, 小朋友们能积极合作, 发挥想象力, 大胆创造, 用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后, 多观察生活的事物、美景, 运用这些方法, 寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品, 做一个爱动脑、爱动手的好孩子。十一、收拾与整理提醒学生收拾好桌面, 整理工具材料, 养成良好卫生习惯。幼儿彩泥手工活动方案4活动目标：1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。2.初步了解蜗牛的外型特点, 感受泥工活动的乐趣。3.初步激发喜欢小动物、爱护小动物的情感。活动准备：橡皮泥、火柴若干、音乐、课件。活动过程：一、导入活动师：小朋友们, 今天老师请来了一个神秘的小客人, 你们想不想看看他是谁呀?(蜗牛)它是谁呀?我们一起来跟小蜗牛打个招呼吧, 小蜗牛, 你好。二、欣赏蜗牛图片, 了解蜗牛外形特点。1.讨论蜗牛的外形特征。师：诶, 你们来看看, 蜗牛宝宝长的是什么样子的呀?2.这个圆圆的房子, 而且上面的花纹还是一圈一圈的, 这样的花纹叫做螺旋线。)三、教师示范讲解。师：可是这一只小蜗牛一个人, 很孤单, 我们小朋友愿不愿意帮帮它呀?那今天我们就一起来做一做小蜗牛, 好不好呀?1.展示活动工具：橡皮泥、火柴。师：“你们看今天我用什么东西做小蜗牛呀?哦, 是橡皮泥, 想不想学一学?那就要睁大你们的小眼睛好好的看一看咯!2.师示范讲解(一)蜗牛身体：每人有两块橡皮泥, 我们先拿一块来做小蜗牛的身体吧, 把橡皮泥放在泥工板上, 一只手按住板, 一只手来搓。我们刚刚说了小蜗牛的身体是怎么样的呀?哦, 长长的, 头是大大的, 所以我们搓小脑袋的时候要搓的轻一点, 蜗牛的尾巴是细细的, 所以我们要搓的稍微重一点, 然后把身体搓的长长的。看, 小蜗牛的身体已经做好了。(二)蜗牛的壳：蜗牛的身体做好了, 接下来我们要做什么了呀?对, 要做蜗牛的家了。我们拿另外一块橡皮泥把它放在泥工板上, 要做蜗牛的家呀, 我们需要一条长长的橡皮泥, 所以这一次我们要用两只手来搓橡皮泥, 把橡皮泥搓的长长的, 直直的, 然后小眼睛仔细看哟, 小蜗牛的壳马上就要出来了, 我们先从橡皮泥的一边折进去一点点, 然后像推小皮球一样“向前推, 向前推, 一点一点向前推”你们的小手也伸出来跟我一起推一推, 推得时候呀, 要慢一点, 把小蜗牛的壳推得紧一点, 让小蜗牛有一个安全的家。蜗牛的壳做好了没有?我把壳放到蜗牛的身体上, 轻轻的按一按。(三)看看, 还少了什么呀?蜗牛的头上有什么呀?哦, 忘记做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢?老师在小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒, 我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎, 蜗牛有几个触角呢?我们就取两根火柴棒, 轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看, 我们的蜗牛做好了吗?给我鼓鼓掌吧!四、引导幼儿操作。1.提出明确的要求。师：“这只蜗牛宝宝很想找朋友, 我们来帮他做一些小伙伴好吗?橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的, 小朋友不能吃, 不能往地上扔, 火柴用的时候也要当心, 千万不能把火柴棒弄到别的小朋友身上, 小蜗牛的触角, 我们可以留到最后做”2.和孩子一起制作蜗牛。3.重点帮助能力差的幼儿。五、展示作品。幼儿送蜗牛宝宝回家, 渗透幼儿保护动物的情感师:“这里是蜗牛的温馨小家, 请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。”师：谁来说说看, 你最喜欢哪只蜗牛?为什么?师：今天蜗牛宝宝很开心, 因为小朋友们帮它找到了这么多的好朋友。我们小朋友回家之后呀也可以和爸爸妈妈一起做更多的蜗牛宝宝, 好不好呀?幼儿彩泥手工活动方案5活动目标1、在创作的过程中使幼儿感受泥塑的快乐, 享受成功的愉悦。2、通过泥塑发展幼儿的想象力好塑造力。3、指导幼儿运用搓、团、捏、压等技法塑造面-具。活动准备1、Ppt课件：动物面-具2、橡皮泥活动过程一、导入出示面-具教师：小朋友, 你们看多好看的面-具呀!你们喜不喜欢呀?我们一起来做一个好不好?二、展开1、ppt课件：动物面-具(1)欣赏不同造型的面-具, 引发幼儿做面-具的愿望。提问：小朋友们, 你们看这些面-具是用什么材料做成的?你喜欢哪个面-具?小结：面-具可爱, 各有特色。(2)你们想不想用面泥制作面-具呢2、幼儿讨论、交流如何制作面-具提问：你知道这些面-具是用什么方法做出来的吗?3、对范例面-具进行分解、演示, 让幼儿了解面-具的制作方法和步骤引导幼儿学习塑造不同造型的面-具。4、幼儿创作, 教师指导(1)鼓励幼儿展开想象, 用搓、团、捏、压等技法塑造动物, 也可将其夸张、变形。(2)鼓励幼儿互相帮助, 共同完成任务三、结束作品欣赏展示：引导幼儿介绍、评价自己好同伴的作品, 体验成功的喜悦。幼儿彩泥手工活动方案相关文章： 幼儿创意手工活动策划方案三篇 幼儿园泥塑主题活动策划方案五篇 幼儿园大班美术活动方案五篇 幼儿园美术策划活动方案三篇 小班区域游戏创意活动方案四篇 大班手工活动方案五篇 小班区域活动方案设计四篇 幼儿园小班区域计划 幼儿园小班区角活动方案三篇 大班美术教育活动策划方案模板五篇