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八年级上册思想品德复习提纲第一课 爱在屋檐下 1.家庭关系的确立分哪几种?答:依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭;因生育导致的血缘关系结合成家庭;依照法律条件和法定程序收养而组成家庭;随父(母)再婚组建新的家庭2.家庭的结构有哪些?答:核心家庭,是由父母与未婚子女两代人组成。主干家庭,是指祖父母(或外祖父母),父母及第三代组成的家庭。单亲家庭,是指由父(或母)一方与未婚子女一起生活。联合家庭,是指父母与多对己婚子女组成的家庭3.为什么要孝敬父母?答:(1)父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,理应得到我们的孝敬。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德。(3)孝敬父母是子女对父母应尽的道德和法律义务。4.孝敬父母的方法:答:(1)孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母(2)孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中的一件件小事上,如:爱父母,心里想着父母,理解、关心父母;行动上帮助父母,为父母分忧;努力学习、积极上进,让父母高兴这些都是孝敬父母的表现 5、如何正确认识孝敬父母?答:孝敬父母不是愚孝和盲从,而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉,是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。如果父母作出不道德的事,我们要勇于批评和制止;如果他们触犯法律,我们要按法律办事,不能因亲情而宽恕、包庇其违法行为。(如果父母做出不道德的事我们应该怎么办?) 第二课 我与父母交朋友1逆反心理的危害有哪些?答:(1)在多数情况下,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己。(2)这种结果也是对父母的一种伤害不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害父母。2.如何正确对待逆反心理?答:(1)对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错误的,有的反抗不无道理。我们的父母不是圣人,他们的观念有时滞后;在家庭教育方面,他们也难免有误区。(2)与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们作出正确的行为选择。3与父母沟通的要领有哪些? 答:(1)彼此了解是前提;(2)尊重理解是关键;(3)理解父母的有效方法是换位思考;(4)沟通的结果要求同存异。4与父母交往有哪些艺术?(怎样与父母做朋友?)答:(1)赞赏父母,赞赏中增进亲情;(2)认真聆听,聆听中获得教益;(3)帮助父母,用行动感动亲人;(4)在家庭交往中,与父母不必太计较。第三课 同侪携手共进1 交友的原则有哪些? 答:(1)交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢;(2)交友要懂得宽容。(3)真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。(4)我们与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友。2男女同学之间交往的意义?答:男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展,可能扩大交往范围,锻炼交往能力;可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘。3. 男女同学交往的基本原则有哪些?答:男女同学之间的交往,既需要互相尊重,又要自重自爱。既要开放自己,又要掌握分寸。既要主动热情,又要注意交往的方式、场合、时间和频率。4.在与异性交往中我们应如何学会保护自己?第四课 老师伴我成长答:(1)社会的道德、法律,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境给我们提供了外界的保护。(2)增强自我保护意识。(3)掌握自我保护的方法。(4)我们的自律,也是对自己最好的保护。1.老师的工作特点?答:(1)教师是人类文明的传播者,人类灵魂的工程师,教给我们做人的道理。(2)老师帮助我们掌握科学文化知识和技能。(3)老师善于教给我们思考的方法,让人产生探求知识愿望。(4)老师的工作不只是传播知识,只有人格才能影响人格,只有情感才能唤醒情感。(5)教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈,老是在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。2. 新型师生关系的基本内涵?答:新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中,师生之间人格平等,互相尊重,互相学习,教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友。3. 与老师沟通方法?(如何与老师相处?)答:(1)从老师的角度看问题;(2)正确对待老师的表扬和批评;(3)原谅老师的错误;(4)礼貌待师;(5)注意场合(6)勿失分寸。4.当我们被老师误解时怎么办?答:(1)我们可以向老师作出解释,但解释一定要建立在真实的基础之上,并且是为了更好的沟通,而不是想逃避自己的责任。(2)我们也应当原谅老师的错误,作为普通人,老师不可避免的会犯错误,用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重,所谓恰当的方式,就是要考虑到犯错误者的情感不伤害老师。第五课 多元文化“地球村”1. 文化的多样性和丰富性体现在哪里?答:文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗。不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。2.怎样尊重文化的多样性?(如何看待文化差异?)答:世界各个国家和民族的文化存在差异,各有千秋。每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴涵着人类文明的成果。在经济全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面。(当今文化的基本趋势是什么?)生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方法。面对文化差异,应采取沟通的态度,尊重自己民族文化的价值,也尊重其他民族文化的价值,各国文化相互借鉴,求同存异,尊重多样性,共同繁荣进步。(面对文化差异,应采取沟通的正确态度是什么?)3.面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?答:(1)面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异(2)要虚心学习其它文化的优点、长处。(3)保护本民族的文化,尊重和要保护其它民族的优秀文化。(4)任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。4面对文化差异,我们应采取的正确态度(对外交往的原则和方法)是什么?答:面对文化差异,我们应该尽量消除误解,保持客观宽容的态度;提高对其它文化的鉴赏能力;不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗,尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时,不卑不亢,以礼相待第六课网络交往新空间1网络交往一把锋利的双刃剑(1)网络的正面作用:了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等。(2)网络的负面作用:沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症。(3)如何发挥网络的积极作用要以健康的心态把网络作为生活的补充。要学会“信息节食”,抵御网络上的不良诱惑。要利用网络解决工作学习生活中的问题。要帮助别人解决一些困难,实现人生价值。2如何学会自我保护(1)我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求。现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗。(2)提高辨别觉察能力和抗诱惑的能力3遵守网络规则(1)网络交往要遵守道德。要语言文明,不辱骂他人;要真诚友好,不欺诈他人。(2)上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言,不进行诈骗活动等。第七课友好交往礼为先1为什么对人要有礼貌?答:(1)礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品德。(2)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌,表明一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严。2与人交往时不讲礼貌会带来哪些不良后果?答:如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。还会伤害自己,损害自身形象,也会影响到我们将来的发展。不利于形成良好的社会风气,甚至影响到国家民族的形象和尊严。3与人友好交往必备的素养有哪些?这些素养在人际交往中起什么作用?答:对人有礼貌,主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。文明用语能使交往和谐,为人际关系增色,能让人感到暖意融融。态度亲和,能使我们增添交往的魅力,拉近彼此之间的距离。举止端庄能反映我们高雅的气质,反映我们的道德素养和文明程度。4讲礼仪有哪些重要性?(我们为什么必须具备良好的礼仪素养?)答:礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到讲礼仪,不仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。讲礼仪有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳5.对中学生来说,有哪些基本的礼仪要求?答:就个人礼仪来说,表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。6.最常用的合乎礼仪的姿态有哪些?它有什么作用(意义)?答:站如松、坐如钟、行如风,是最常用的三种合乎礼仪的姿态。能展示我们内心的自信、蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受。7. 对待传统礼仪习俗应有的态度是怎样的?第八课竞争合作求双赢答:应以科学的态度对待传统礼仪习俗,取其精华,去其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进。1竞争有哪些积极作用?答:它给我们以直接现实的追求目标,赋予我们压力和动力,能最大限度激发我们的潜能,提高学习和工作的效率;使我们在竞争、比较中,客观地评价自己,发现自己的局限性,提高自己的水平;能让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。2.竞争的弊端或消极作用有哪些?答:使某些获胜者滋长骄傲自大情绪,是某些失败者丧失信心,产生自卑感;竞争的压力使我们心情过分紧张和焦虑;更严重的是,出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。3合作与共享的关系、合作的核心是什么?答:合作是共享的基础,共享是合作的必然结果。合作的核心是发扬集体主义精神。4.为什么与他人合作?(合作的重要性)答:个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。任何事业的成功,都需要良好的合作。现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果。合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神。一个具有合作精神、合作能力的人,也容易获得他人的支持和帮助,因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的胜利。5怎样在合作中竞争?(1) 在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习。(2)在合作中竞争,要善于找准自身的优势,扬长避短,敢于与他人竞争。(3)合作中竞争,不以成败论英雄。6.怎样学会在竞争中合作?答:应体现“双赢”原则,竞争对手不能互相排斥,而应相互促进,共同提高。在竞争和合作中处理好自己与他人的关系,学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,要理
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