此材料由范文站http:/www.fanwenzhan.com网络收集大地彩虹制作立交桥教学设计 教材分析：指导思想：立交桥，它就像五彩飞虹，构成了纵横交错的交通网，为经济的腾飞、文化的交流和社会的发展奠定了基础！立交桥在大中型城市里随处可见，它可以分流、畅通往来的车辆，是桥梁工程师们精心设计出来的。本课的教学是将在座的五年级学生都来当一回桥梁工程师，设计制作出各式各样的立交桥。在设计时，学生应掌握立交桥的设计方法：立交桥桥面有几层，各方向分流车辆的桥面设计的科学性与合理性，并培养他们的动手能力、创新能力和集体合作精神。教学理念：以学生自主活动为主，围绕“为长沙长岭设计制作一座立交桥”这一主题，组织学生进行社会调查等课前活动，自行搜集资料，整理信息。在教学的过程中强调学生的主体地位，多次大组观察发现自主讨论的任务，着重培养学生自动发现问题、思考问题、解决问题的探索精神。教学中的所有情境教学都是以学生熟悉的生活环境“长沙”来设计开展的，突出美术教学的生活化、情境化。整个教学活动均以教师搭台，学生唱戏，充分调动学生的热情和积极性，进一步培养学生的创新精神和实践能力，为他们营造一个自由发展的空间和氛围。为了让学生感受立交桥的科学性和合理性，运用图片欣赏、问题接龙、模型观察等教学手段开展教学。同时巧妙组织学生科学运用各种材料组合设计制作立交桥。以达到全面提高他们的科学创新能力、动手操作能力，树立团结协作的精神。教学目标：1.认识立交桥、感受立交桥的科学性和合理性；2.掌握立交桥的设计方法，制作出各种立交桥；3.培养集体团结合作的精神、创新意识和动手能力；教学重点：掌握立交桥的设计方法，制作出各种立交桥，培养动手能力、创新能力。教学难点：设计制作出造型奇特的立交桥，培养集体合作精神。教学准备：教具：课件、厚彩纸、教具等学具：铅笔或彩笔、厚彩纸、剪刀、双面胶、装饰物等。教学过程：一、谈话导入。师：科技的发达、经济的腾飞，造就了各种车子的争奇斗艳，给城市的交通带来了巨大的压力。瞧！前面长岭十字路口发生了什么？课件出示图片（课件1）生：堵车了。师：用什么办法来解决呢？（建立交桥），这长岭堵车严重也不是一天两天的事了，老师与你们有同样的想法，昨天我给市政府打了电话，建议他们把广济桥这座高架桥改成立交桥。他们答应了我，但是他们也要求我提供设计，你们想不想帮老师完成这个任务？（想）好！今天，我把在座的六十多位都当成桥梁设计师，我们就来设计制作一座立交桥大地彩虹（板书课题）（课件2）二、图片欣赏 了解立交桥1.课前老师布置大家查找与立交桥相关的资料，下面有几个小问题想考考大家（课件展示问题）（课件3）1）你知道我们长沙有哪些立交桥吗？（芙蓉路、伍家岭、袁家岭、新中路等）。2）立交桥一般是建在什么地方？（十字路口）为什么要在十字路口建立交桥呢？（畅通、分流往来车辆）3）立交桥由哪几个部分组成？（桥面、桥墩）2.欣赏经典立交桥，感受立交桥的科学合理性。（课件4）教师小结：立交桥的科学合理性主要表现在（课件5）桥型美观符合城市规划的需要桥面多层畅通、分流来往车辆结构合理运用桥墩的高矮拉开立交桥的空间关系选材牢靠运用钢筋、水泥、沙石、混凝土等三、观察讨论 解决问题1.观察讨论：老师已经制作好了四架立交桥，现在发给四个大组，带着屏幕上的几个问题：（课件6）1）你们看到的立交桥模型有哪些形状？（直线形 弧线形）2）桥面与桥面之间的关系？（有单独的也有相互连接的）3）分流方向是怎样设计的？（你们想不想看看老师根据长岭这个具体位置的设计图，想）（课件展示7）4）这样一架立交桥的制作步骤？（展示课件8）第一步：同时制作桥面、桥墩；第二步：将桥面和桥墩粘合；第三步：进行装饰整理。现在，你们觉得哪个步骤需要老师的帮助？（教师示范部分制作过程）。2.教师小结：同学们对立交桥的基本原理（可以畅通、分流来往车辆等方面）都比较熟悉了，想想同学们在自己的脑海中也有一架立交桥的大致模样了。四、大组分工 合作创新1.现在同学们都很想自己来动手设计制作立交桥了吧，在动手之前请各大组在总工程师的带领下进行分工合作，添好表格。并看清屏幕上作业的要求：以纸为主，采用大组合作的方式，设计制作一架造型独特、科学合理、精致美观的立交桥。（出示课件8）2.各位工程师，你们开始吧！（学生设计制作练习，教师巡视指导）五、讲评作业。1.各组介绍自己的设计意图。2.学生自主讲评，老师总结。六、总结下课。此材料由范文站http:/www.fanwenzhan.com网络收集