算“”点活动内容9293页的内容。活动目标：1、在玩扑克牌算24点的数学活动中，进行加、减、乘、除的口算练习。2、在活动中主动探索解决问题的策略，培养合作精神、创新意识以及学习数学的兴趣。活动准备：每人准备点数分别为、.9的扑克牌各一张。活动过程：一、揭题小朋友，今天我们要用九张扑克牌来做数学活动游戏，算点，很好玩，你想参与吗？二、学一学1、介绍算点计算方法，在九张扑克牌中，把当作“”，拿出其中的张牌或张牌，根据牌上的数用加、减、乘或除法进行计算，每个数只能计算一次，算出得数是。2、主动探究。拿出3、6、7三张牌，提问：怎样算24？汇报：7-3=4 46=24自我评价：如果是自己找到算法或与同桌交流时找到算法，为自己鼓掌祝贺。3、讨论交流。下面各组三张牌上的数怎样计算，得数也是。讨论汇报这三张牌的算法，并一一展示。2 3 49 8 33 5 9236933351564243824 159244、小擂台。（1）从张牌中拿出三张牌，用牌上的数算出得数。全班学生参与活动，看谁算得又对又快，同时为获得冠军的小朋友喝彩。（2）4人一组，各人从自己牌里任意拿出一张牌，算出得数是24。各小组合作交流，如何运用这张牌算出点，鼓励学生用不同的算法。三、试一试出示4张牌，让学生算。2、让学生试着算一算。3、把计算的方法与同学交流一下。4、汇报算法。4 5 7 83 1 7 95 6 5 345993355178=15 17813415924 3824 4624四、比一比夺星比赛算点。每人拿出一张自我评价纸，每算出一组牌为自己画星，最后数一数自己一共的几颗星。1、师任意拿出张或张牌，看谁最先算出得数是。2、同桌相互比一比，每人各出张牌，谁先想出算法谁加星。3、分四人小组比赛。（分钟）比赛规则：每人出一张牌，个数不能算到算和牌，如果谁最先算出就获胜，就可以加一颗星。数一数一共得了几颗星，比一比谁得的星最多，评出冠军。五、总结今天这节活动课我们通过开动脑筋，运用加、减、乘、除很快算出点，真棒！回家后把学到的本领与爸爸妈妈交流一下，和他们进行比赛，看谁算得快。