师德师风学习总结一学校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在 全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教 育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结 如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习教育 法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，遵守社会 公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢 兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人 师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意” 教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力 营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。 学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习教师法、中共中央 关于加强和改进思想政治工作的若干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主 要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自 己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的 研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问 题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条 款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风 方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较 强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工 作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学 生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想， 改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关 系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立 4 个意识(1) 树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2) 树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教 书育人为本职，作学生，教师的表率。(3) 牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机 感。(4) 树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与 个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的工作心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须 具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。师德师风学习总结二 教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。平时按照 师德的高标准严格要求自己。回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几 个方面对师德师风进行一下自我总结：一、加强学习，提高素质 一年来，关心国家大事，积极参加各部门组织的政治学习，通过学习切实增 强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为 人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发 展观。二、积极进取，努力工作一年来，本人处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与 相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自 己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，讲奉献、吃苦 耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风， 认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。三、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚 实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端 庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。四、存在问题1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。4、不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法。五、存因剖析1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得 一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样， 其实知识在不断更新,自己应该不断学习。存在这一问题,也是思想上认识不足。2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。主要没有充分利用好一切时间， 各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课 题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚， 开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来。4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为 多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相， 把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于普通教师，其 结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德。六、整改措施1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再 学习,活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑,有较好的理论水平和较深的 专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏 实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生 获得理想的成绩。3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探索，不断探 索、开拓。4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于 提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工 作中留下一串坚定的脚印。总之,通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照 那些优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师。师德师风学习总结三 又一次师德师风学习，更让我深深的知道：“百年大计，教育为本;教育大计， 教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德师风?所谓师德，就是教师具 备的最基本的道德素养;师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育 人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们教师群体就是这个师 德的具体体现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育 人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本 的道德素养。一个教师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健 康成长;才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束 自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一 样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。 ”教师面对的不是冷冰冰 的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧 来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来 给孩子们!古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同 等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于 毁坏一个学生。前苏联教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间，将一名有偷窃 习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其 是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同 学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情 去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中接受教育。虽然我无法象太阳 一样，将自己的光辉撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样，关 爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不 到学生的理解和认可?高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育 孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生;没有尊重 就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好教 师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜爱前者。青少 年学生特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效 果，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师 袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿， 你的讥笑中有爱迪生。”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地 位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人 都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊 重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望， 能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。我从教育中体会到:尊重学生的实 质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的 生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色 转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从正确 的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞 美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩 子们的同志和朋友。在学生心灵中栽下一棵尊重的幼苗，用爱心去浇灌，必将伴 随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去，冰心一片载玉壶”，这 就是我这样一位普通教师的高风亮节!雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的 事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想， 教师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德,不是简单的说教，而是一种 精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!其实，在日常的教育教学工 作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教 育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝 天。师德师风学习总结四时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走 过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里， 我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终 于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学 工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节 课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：一、思想方面：本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己， 热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格， 力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积 极参加各类政治业务学习，如：学习党的“十_大”精神等。努力提高自己的政治 水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制 度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵