有关师德演讲稿范文5篇演讲稿可以提高演讲人的自信念，有助发言人更好地呈现自己。随着社会一步步向前发展，用到演讲稿的地方越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是我收集整理的师德演讲稿6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。师德演讲稿 篇1敬重的各位评委、在坐的各位同仁：各位下午好!我是xx县xx街小学老师xxx，今日我演讲的题目是师德让爱永恒说起师德，不禁让我想起了师范学习时的一句话：“学高为师、身正为范”。为人师表，既要有高深的学问，又要有正直的思想，时时到处能做表率。这就要求我们拥有老师所特有的品行师德。俗话说：“教学是一个良心活儿!”这句话一语道破地道出了师德的重要性!因为只有师德高尚的老师，才会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中教会学生如何做人，学生才能“亲其师、信其道。”进而“乐其道”，教书育人才能收到事半功倍的效果!我是一名年青的小学老师，在教学岗位上工作近20xx年，有着从条件艰苦的农村小学到条件相对优越的县城小学工作的经验。回首这近20xx年的发展历程，心中颇有感慨!曾记得师范刚毕业时，我满怀豪情壮志，自信的认为自己能优生优分，结果被安排到最偏僻的村小任教，这对我来说，无疑是当头一棒!当时我无限失落，万分懊丧，以为自己壮志难酬!直至真正站到了神圣的讲台前，我才发觉“区区三尺，学问非凡”，孩子们那一双双充溢求知欲望的眼睛、那一声声稚嫩纯真的“老师，你好!”把我的心打动了，扎根村小三尺讲台，我无怨无悔!一灯如豆，四壁清辉，在清贫的求索与执着的进取中，我渐渐感悟到教化的一些真理：当我看到孩子们在学问的海洋里遨游时，我万分窃喜;当我看到学生挥动着发表的作品向我报喜时。我感到傲慢与骄傲;当我拄着拐杖、忍着钻心的脚骨折难受为学生上课时，孩子们关切的眼神和表情，特殊是日记中有这样一句话：“郭老师，看到你拄着拐杖，忍着难受，一瘸一拐地为我们上课的身影，我想哭，老师，坚持不了就休息，我们会听话的!”我不由自主的落泪了，这样的事例比比皆是，并非只属于我，在坐的各位同仁工作中不是一样无私奉献吗?爱是相互的，能得到学生这样的敬与爱，我还有何求?爱与被爱都是华蜜的，学生因为爱而漂亮飘逸，老师因为爱而尊严名贵。有人说：师德是“勤勤恳恳、静默无闻”的老黄牛精神;有人说：师德是“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”的蜜蜂精神，也有人说：师德是“燃烧自己，照亮了别人”的蜡烛精神然而，我想说：师德就是博大的爱，爱一切的学生，爱学生的一切!因为我们有爱。感谢大家，我的演讲完毕。师德演讲稿 篇2有句古话说：家有三斗粮，不做孩子王。那我为什么要教书？因为我喜爱和孩子在一起，欢乐着他们的欢乐，华蜜着他们的华蜜。 为人师表，是我孩提时代的幻想，毕业后的我走向了我幻想的职业走进了老师这个神圣的队伍。同时师爱也在我心中埋下了种子。工作几年来，有苦也有甜，苦中有甜，甜中有苦，曾几何时，为了孩子们放弃了自己休息的时间，但无怨无悔。当我在不经意间，一个激励的眼神，一个会意的微笑，一次耐性的辅导，让一个个孩子欢乐地成长。我心里的愉悦和骄傲无与言表。那一瞬间我甚至觉得自己是世界上最华蜜、最胜利的人了。冰心说过：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。让我们用爱搭建一座通向将来的平台，将爱延展成一条撒满阳光和花朵的大河，使我们和学生沐浴其中欢畅欢乐！老师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能醒悟；师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱是一切华蜜的源泉，让我们的爱插上翅膀，带着每个孩子翱翔在学问的蓝天。我傲慢；我为我是教化中的一朵小花而傲慢；我骄傲；我为我是人才辈出战线上的一名小兵而骄傲；我华蜜，我为我是一名光荣的老师而华蜜！就让我们每一位小学老师化作涓涓细流汇成爱的海洋，去奏响教化的和谐乐章吧！师德演讲稿 篇3敬重的各位评委老师，敬爱的同仁们：大家好！我是八里畈镇中心小学的一名老师，一名平凡而又一般的园丁。今日我给大家演讲的题目是用爱心承载希望。工作至今已近两年，没有鲜花陪伴，没有雷鸣掌声，没有丰厚的收入，更没有豪华的享受。有的只是生活的劳碌，有的是肩头这沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深爱着老师这份职业，用我的汗水，用我的才智，用我这颗跳动的火热的心，面对一群群天真可爱的孩子。我揣摩着、尝试着，与他们真诚的沟通着，就在这样的轨迹中演绎着这片绚丽晴空。在即将结束的两年时间里，给我最深的感悟是：做老师很辛苦，但也很华蜜。在我看来，一名好老师必需具备一颗金子般的爱心。因为只有真诚的爱，才能触动学生的心弦，只有真诚的爱才能让学生对你放开心扉。这样，我们才能“对症下药”，取得更好的教化效果。付出爱的果实是甜蜜的，付出爱的道路却是艰辛的。两年的教学工作中，有欢乐，也有泪水。我曾为学生不做作业而大动肝火；曾为学生放弃学习而心急如焚；曾为作通学生的思想工作而费尽心机；曾为学生的不理解而心酸泪下?我迟疑过，动摇过，有时候甚至问自己，和我其他同学比起来，自己是不是太累又太清贫了？但是当看到学生们体会到我的苦心而奋起直追，成果进步时；当声音嘶哑，看到学生们关切的目光，听到他们亲切的问候时；当经过自己和学生们的努力为班级取得荣誉时?一种感动和骄傲油然而生：原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我又燃起了对工作的热忱，又充溢了对事业的执着。有人说，师魂是爱。这爱是春天的爱，它不仅仅偏爱那些明丽的花朵，也爱青青绿草。也难怪人说 “一花独放不是春，万紫千红春满园”。就是在这样一次又一次的，平凡的不能再平凡的感动中，我更加坚决了信念：在以后的教学生涯里，我将用左肩担当爱我的学生，用右肩担当我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的老师这一行。这两年的工作也让我深深地感到机遇和挑战并存，胜利与辛酸同在。我愿在求真务实中相识自己，在主动进取中不断追求，在拼搏奉献中实现价值。找准自己的位置，努力地工作，无私地奉献。像竹子一样，每前进一步，就小结一次，用真情和爱心去和我的每一个学生相处。在撒播学问的同时也把爱种在孩子们的心头，用爱心为他们照亮前方的路，用爱心承载他们人生的希望！我的演讲到此结束，最终祝全部的老师们身体健康，工作顺当，桃李满天下！感谢大家！师德演讲稿 篇4敬重的各位领导、各位老师：大家好！我是初三年级的老师。很兴奋能够站在这里，和大家一起共享自己的教化心得与教学体会。我今日演讲的题目是有一种教化叫爱的力气。有一种教化叫爱的力气，就像一座巍巍矗立的灯塔，为每一位迷失路途的孩子找回前进的方向。有一种教化叫爱的力气，就像久旱之后的甘霖雨露，给每一位遭受逆境的学生带来春天般的希望。有一种教化叫爱的力气，就像一曲朴实真挚的歌谣，涌动着的不仅仅是感谢，更是一份光明与辉煌！爱的教化，亚米契斯用他最质朴的笔触奏响了时代的最强音。爱的教化，它呈现的是一幅幅动人的画面，它震撼的是一代又一代全球各地的教化工作者。我恒久无法遗忘，当奈利的母亲激烈地抱着卡罗内的双肩，“摸索”着要找礼物送给他的时候，那种简洁而又困难的神情潮湿了我的双眼。我能够体会到一位母亲对自己那驼背、瘦小的儿子的担忧与忧虑，我能够体会到一位母亲对爱护自己儿子的卡罗内发自肺腑的感谢与感谢。我恒久无法遗忘，朱利亚为了帮助父亲抄写公文而累坏了身体。面对父亲的指责和家人的不理解，朱利亚忍受了下来，并坚持帮助父亲抄写公文。当父亲最终明白事情的原委之时，父子俩痛哭着抱在了一起。此时此刻，全部的文字在他们面前都显得苍白无力。大爱无言，最纯真的感动迸发出最温馨的光线。我恒久无法遗忘，年仅13岁的小马克孤身一人，长途跋涉，去找寻自己的母亲。是对母亲的爱给了小马克巨大的精神动力，克服了常人不可思议的困难，最终挽救了思乡心切、正处于死亡边缘的母亲。为了爱与被爱，她要活着！为了爱与被爱，她要坚毅地活下去！爱的教化，正如其书名所示意的，它宣扬了人世间最宏大的爱。大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、挚友之间的小我之爱，无不包含一个“爱”字。这个生生不息的神圣字眼，虽没有“惊天地，泣鬼神”的惊心动魄，却总让人怦然心动，甚至泪流满面。爱的教化，它蕴含着正确的教化思想，指出素养教化的根基就是“爱的教化”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素养的基础。要学会耐性等待，给孩子足够的时间。一个学生在学习上后进了，是因为以前的学习问题如雪球般越滚越大，那么使其溶化当然也须要一段时间。其次，要有责任心。老师是人类灵魂的工程师，是阳光下最纯净、最宏大、最光荣的职业，这是世人对我们的敬重，同时也是给我们的一种压力和责任。最终，要处理好学生所犯的错误。“人非圣贤，孰人无过”，更不说他们还是个正在成长的孩子。当学生犯了错误的时候，老师应当刚好引导学生去相识事情的严峻性，去帮助他们改正错误，从而使其成为一名优秀的中学生。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，让我们用爱照亮孩子们前行的航向，让我们用爱去暖和每一个孩子的心灵，让我们用爱燃起中华五千年经久不衰的中国梦！我的演讲到此结束，感谢大家！师德演讲稿 篇5老师是“人类灵魂的工程师”，教化是一种影响心灵的活动。班主任的言行干脆作用于学生的灵魂，影响其内心世界，对其思想品德的形成有耳闻目睹、潜移默化的重要作用。蔡元培曾说：“老师的工作非为既往，也非今日，而专为将来。”中学学生作为国家将来的建设者和接班人正处于身心发展的关键时期，因此，班主任必需具有崇高的志向、高尚的品德、高雅的举止，从而影响学生、感染学生，促进学生良好思想品德的形成。中学班主任的道德素养主要内容应包括：一、爱国爱民的坚贞情怀无论在什么样的社会环境和社会制度下，爱国爱民的坚贞情怀都是每个中国公民最基本的人生准则和政治道德底线。我们不仅爱祖国辉煌的历史，也爱祖国充溢朝气的现在，更要努力奉献为祖国创建美妙的将来。我们担当着为国家事业和将来发展培育人才的育人工程，必需以真挚的爱国爱民之情感染、影响学生，以实实在在的爱国言行做出表率。二、敬重酷爱学生的职业天性爱心，是教化的源泉。老师之所以神圣，就因为我们在爱着别人的孩子。老师的爱并不是一般意义上的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一。对于士兵来说，听从吩咐是天职；对于老师来说，酷爱学生是天职。班主任是老师队伍里的排头兵，所以这种爱在班主任身上体现的最为突出。托尔斯泰曾经说：“假如一个老师把酷爱事业和酷爱学生结合起来，他就是一个完备的老师。”民主、同等、敬重，是新课改要求建构的新型师生关系。班主任只有去爱学生，才能专心去实现教书育人的任务；只有去爱学生，关切学生，才能感化学生，从而取得他们的信任；只有付出真爱，才能引起共鸣，换来真爱，从而实现良好的教化目标。三、忠诚于教化事业的坚决信念事业是须要用生命去对待的事情，教化就是一种极其富有情感的事业，老师应当满怀激情。中学班主任的工作异样繁重而清苦，经常要付出几倍于他人的努力，没有剧烈的事业心是无法胜任的。想做事才能做成事，我们只有把事业融入自己的生活、生命，才能真正体会到我们班主任的华蜜，实现自我生命的价值。陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去。”对我们许多班主任来说，现在最须要的就是这种对教化事业无怨无悔的坚守与执着。四、公允正直的思想与作风中学学生大都处在封闭式的教化坏境中，班主任的外在言行很简单成为学生效仿的模式，其为人处事的看法与风格等，经常对学生有深刻的影响。文明习惯、遵纪遵守法律、主动进取全部要求学生做到的一切，我们自己必需首先做到。德高为师，身正为范。只有公允、正直的老师，才能做学生的楷模，教出德才兼备