智力残疾儿童家长康复知识培训档案姓名：省 市 区县（市）街道、乡镇二一九二一九年九月十四日说明随着社会文明 进步和残疾人事 业 的发展，越来越多的人开始 认识 到康 复的作用。特别 是本世纪中叶，现代康复从理 论到实践都日趋成熟。残疾 人享有参与社会生活的 权利和愿望。只要提供必要的康复，他们 就可能改 善功能、同健全人一样 去实现作为社会一员的人生价 值与价值追求，为人 类做出贡献。为实现 2015年残疾人 人人享有康复服 务的宏伟目标，2002 年，国务院办公厅转发卫 生部等部 门关于进 一步加 强残疾人康复工作的 意见，提出残疾人康复工作的总 体目标，即到2015年，实现残疾人 人人 享有康复服 务。云南省残疾人康复工作办 公室 组织制定了智力残疾儿童 家长康复知识培训档案，现就康复培 训档案说明如下：一、康复培训档案的组成部分智力残疾儿童家长 康复知 识培训档案包括家庭基本情况登记、培训 计划、培训记录、回访记录四部分。二、康复培训档案的使用说明（一）智力残疾儿童家庭基本情况登 记登 记筛选诊断明确、有康复潜力、有康复意愿、家庭成员 配合的智力残疾 儿童家 长作为智力残疾儿童家 长康复知培 训对 象，纳入康复培 训任务，康 复员填写“智力残疾儿童家 长康复知 识培训登记”表。（二）智力残疾儿童家长康复知 识培训计划康复指 导人员 根据当地工作人 员的管理能力、业务 水平和残疾人康复 需求等 实际情况制定。培训计 划包括培 训的理由、培训 目标、计 划培训的 主要内容、培训方式、时间 安排以及完成 计划的 时间、其他需要说 明的情 况由部分 组成。组织康复医生、专 科人 员、康复员、志愿工作者等人员 ，依 据残疾人的 实际情况，制定切 实可行的康复知 识培训计划。康复指导 人员 负责填写 “培训计 划”表。（三）培训记录培 训包括：培训时间、培训内容、培训方式、组织者名称、师资 与教材 情况以及考核等。由康复员 填写“培训记录 ”表。（四）回访记录康复员将定期 进行回访 ，解决存在的问题，指导康复训练、康复护理、 服药、心理咨询 等并依 实际情况填写回 访记录。三、康复培训档案使用中的注意事项（一）使用康复培训档案是推行康复培 训工作 规范化开展的一 项重要 措施，各级管理人员要了解康复培 训档案的种 类、内容和使用方法，各级 残疾人康复工作 办公室要 组织统一使用。（二）各地在使用康复培训档案前，应对相关人 员进行培训，使其掌握 正确的使用方法。（三）康复培训档案的填写，要求及 时、客观、准确，并妥善保管。（四）康复培训档案尚处于试行阶段，各地在使用中要 认真收集意 见， 并反馈至云南省残疾人康复工作 办公室以便 进一步修 订和完善。目录1 智力残疾儿童家庭基本情况登 记(1)2、智力残疾康复知识培训计划( 2)3、智力残疾儿童家长培训记录( 3)4、 回访记录 (4)智力残疾儿童家庭情况登记患儿姓名性别 男女口出生年月年 月曰智商（IQ）值家庭住址邮编家长姓名与残疾儿 童关糸联系 电话家长文化程 度文盲口小学口初中口高中口大学口家庭经济来 源国家救济口家庭供养口个人所得口儿童是否伴有具他残疾视力口肢体口听力口语言口其他口既往医疗、康复及教育情况药物治疗口传统方法口康复训练口上幼儿园口上学口其他口能参加培训 的亲友姓名 以及联系方式需要说明的情况登记日期康复员签名注：此表由康复员在相应的栏目填写文字或在“”中打V。2.“需要说明的情况”栏，填写表中需进一步详细说明或未涉 及到的与康复培训服务相关的内容。智力残疾儿童家长培训计划培训的理由培训达到的 目标计划培训的 主要内容培训方式时间安排完成计划的 时间其他需要说 明的情况智力残疾儿童家长培训记录日期培训时间患儿家属 参加的时间培训内容组织者 名称培训指导 材料1康复训练与服务工作 手册（中国残联社会服务指导中心编）2康复指导丛书（中国残疾人联合会编）3省残联认定的训练指导教1康复训练与服务工作 手册（中国残联社会服务指导中心编）2康复指导丛书（中国残疾人联合会编）3省残联认定的训练指导教1康复训练与服务工作 手册（中国残联社会服务指导中心编）2康复指导丛书（中国残疾人联合会编）3省残联认定的训练指导教材口4其他口材口4其他口材口4其他口教师姓名合格口合格口合格口考核情况不合格不合格不合格有何进展回访情况回访时间能否将培训的康 复知识用到家庭 训练及护理中能口不能口能口不能口存在的冋题解决方法处理结果回访方法走访口电话口信函口走访口电话口信函口回访人康复员:填表人:日期: