绿 色 课 堂 遐 想 “绿色”一词，定能唤起人们无限的遐想：绿树青山，蓝天白云，鲜花盛开，空气飘香，鸟语虫唱，水清鱼翔，万物生长对老师而言，绿色与课堂联姻，则又赋予别致且深厚的内涵。绿色象征着生命、生机、活力、阳光、健康、可持续因此，绿色课堂应是充满诗意的课堂。我们常说“让课堂焕发师生生命的活力”，还常言“实施素质教育，为学生的终身发展打好基础”，又常闻“让每一个学生全面地、主动地学习”，绿色课堂追求的正是这种境界！新课程倡导三维建构，不仅突出知识与技能的重要性，也强调过程与方法、情感态度与价值观的重要性，使非智力因素这一人生发展的关键要素越来越受到人们的重视。课堂不再是以牺牲学生的快乐、健康去换得所谓的“高分”，教师也不再是臣服于分数而随意剥夺学生每天的生命自主权，课堂已不再是遮蔽思想的多姿多彩显得死气沉沉毫无亮色。绿色课堂充盈生机、活力：智慧在这里生成、知识在这里习得、感情在这里涵养，习惯在这里培植、人格在这里滋润、思想在这里闪光师生共度一段难忘的生命历程。绿色孕育着自然、人性、尊重、关爱、安全故而，绿色课堂该是洋溢和谐的课堂。我们常道“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，我们还常论“顺应孩童的天性，尊重学生的成长规律”，我们又常表“不是制造适应教育的学生，而是创新适应学生的教育”，绿色课堂信奉的也正是如此目标。新课程倡导民主平等的新型的师生关系，教师是学生的指导者、合作者。课堂不再是教师独唱的舞台，不再是灌输知识的工场，不再是专制暴力的演习地，绿色课堂洒满温情、暖意：气氛欢愉活跃、环境安全舒适、活动自由宽松、师生教学相长、同学互勉共进师生获得一段永恒的心灵洗练。绿色寓意着环保、节能、降耗、减负、高效所以，绿色课堂乃是践行理想的课堂。我们常呼“减轻学生过重的学业负担”，我们常议“变革教育教学，着力提高课堂教学效率”，我们还常念“用理想的教育去实现教育的理想”，绿色课堂崇尚的正是如此佳境。新课程编制的新教材，不仅从教学内容上删减了过重、偏难的知识，增强了生活性、时代性、情趣性、人文性，还配以实用、简便的学具、教具、课件等，大大减轻了师生教学负担。课堂不再是教师辛苦地教，学生艰难地学；也不再是教师对学生大考小考天天考，学生对课堂既怕又烦不胜恼；不再是书山有路无尽头，学海无涯累作舟。绿色课堂始终追寻着“减负增效”：现代媒体辅助、方法手段创新、教师教得舒心、学生学得开心、学习轻松有趣、课堂步入良性师生相处一段美好的校园生活。我们呼唤绿色课堂，更要造就绿色课堂！