统编人教版道德与法治二年级下册1. 挑战第一次 教学设计南宁市中山路小学 执教：覃珊教材分析：生活中有很多第一次，第一次的挑战有惊有喜，本节内容围绕“第一次”让同学们回忆了一些第一次时的经历和心理活动，鼓励同学们要勇敢进行挑战，但在挑战的同时要注意安全。学习目标 ：【知识与能力目标】（1） 了解生活学习有很多第一次，第一次没那么可怕。（2） 敢于去尝试更多的事情。【过程与方法目标】通过讨论，学生学会表达自己的问题，并尝试去解决。【情感态度价值观目标】（1） 体会挑战中的乐趣；（2） 学会分辨哪些事情可以尝试，哪些事情不能尝试，哪些事情可以在别人的帮助下尝试。教学准备：学生收集挑战第一次素材、多媒体、积木等教学重点：让同学们明白挑战第一次没那么可怕，要勇敢去尝试。教学难点：分辨可以挑战的事情、不能挑战的事情以及在别人的帮助下可以挑战的事情。教学过程一、导入新课，揭示课题师：同学们，你们听过小马过河的故事吗？小马能成功过河吗？谁来说说你的看法？生：1.做力所能及的事 2.遇到问题多动脑筋 3.勇于尝试师小结：从故事中可以看出小马敢于尝试着自己第一次过河，并获得了成功。可见，任何事情挑战后没有那么难。今天我们就一起学习新的一课。板书挑战第一次二、讲授新课 一）、我的第一次1.请同学们把书翻开第2页，看看书中的阅读材料，这些小朋友挑战第一次是怎样的？小结：生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜，我们班也有同学给老师发来挑战第一次的视频，一起去看看他们挑战什么项目呢？2、学生观看视频。3、请视频里的孩子谈谈挑战第一次的感受。4、师：同学们，你有哪些第一次？在挑战第一次的过程中，你是怎么想的？试过之后又是什么感觉呢？ 请同学们以“我试过_当时心里_过之后_”这样的句式向大家描述一下自己第一次挑战后的心情和感受。4、同桌讨论小结：同学们真勇敢，有过那么多的第一次的经历，你们真是一个小勇士，你们挑战第一次成功的秘诀是什么？（敢于挑战 勇于尝试 坚持 耐心）随机板书二）、 我还想试1、师：那么小勇士们，你们还想要尝试哪些新鲜的事呢？我们的教材中，这几个小朋友也想尝试新鲜的事，一起去看看他们都想尝试些什么呢？（出示课件）2、学生自由发言3.师：老师也想听听你们想尝试些什么新鲜的挑战。（多请些孩子自由发言）同学们敢于尝试新鲜事物是一个好习惯，你们要保持下去！那么，这些事情每件事情都可以尝试吗？出示课件（哪些事情我们要大胆试？哪些事情我们不能试呢？哪些事情有人帮着才可以试呢？）4、小组讨论5.反馈6.出示图片辨析明理小结：同学们说得很好，也分析得很对，下面你们来看看这几幅图哪些我们要大胆做，哪些不能做，哪些有人帮着才能做。小结：当我们明白了哪些事情要大胆试？哪些事情我们不能试，哪些事情有人帮着才可以试以后，再去尝试我们感兴趣的事情，成功的机会就多一些，老师祝你们都能挑战成功。三）、我们一起来挑战1.同学们，敢于尝试会让你获得成功的喜悦，老师在电视节目上也看到这样一个视频，三岁孩子挑战自我，我们一起来看看2.播放视频。3.看后学生谈感受。4.下面我们来开展一个挑战活动，看谁敢于尝试挑战自己。出示：挑战预设项目;(1)在大家面前唱歌、跳舞。（采访：在挑战之前你觉得这次挑战困难吗？挑战之后呢？心情怎样？）（2）搭积木。（3）我是最强大脑“识字”。（采访：你们怎么记得这么快，）总结板书（老师给你们一个秘诀，我们要敢于多尝试，多练习，你这就是成功的秘诀）。小结：同学们，第一次的经历可能会有些困难，但是挑战之后就会发现其实很简单。我们不停地去尝试和挑战，就能慢慢地成长为一个勇敢的人！三、情感升华1.播放音乐我相信同学们，老师送大家一首好听的歌曲，会唱的大声唱出来。小结：有句歌词唱的特别好“我相信我就是我，我相信明天”是啊，人的一生充满挑战，人生最大的敌人就是自己，我们要做生活中勇于挑战的强者。四、板书设计 挑战第一次11cnjy敢于尝试 有信心、有恒心