制作环保手抄报的内容 水污染的分类（一） 水中的污染物通常可分为三大类，即生物性、物理性和化学性污染物。 生物性污染物包括细菌、病毒和寄生虫。到目前为止，有关致病细菌和寄生虫的讨论较多，且已有较好的灭活方法。但对致病病毒的讨论尚不够充分，也没有公认的病毒灭活要求标准。人类由粪便排出的病毒达100种以上，它们经不同途径污染水源。通过常规的净化与消毒处理，大局部病毒可被杀灭，但在自来水厂的出水中仍可能有局部存活，主要有脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、轮状病毒、甲型肝炎病毒等。随着水环境污染状况的变化，水体中原有的病毒亦可能发生变化，并消失新的病毒。物理性污染物包括悬浮物、热污染和放射性污染。其中放射性污染危害，但一般存在于局部地区。化学性污染物包括有机和无机化合物。随着痕量分析技术的进展，至今从源水中检出的化学性污染物已达2500种以上。 噪音污染的八大危害（二） 1、强的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听力损伤。 2、使工作效率降低。 3、损害心血管。 4、噪声还可以引起如神经系统功能紊乱、精神障碍、内分泌紊乱甚至事故率上升。 5、干扰休息和睡眠。 6、对女性生理机能的损害。 7、噪声对儿童身心安康危害更大。 8、噪声对视力的损害。 树立环保意识（三） “生活在海洋里的小鲸鱼，从小就没见过爸爸，你们知道这是为什么？”英娃叙述了她的新书蓝鲸斯巴达克中一个小故事。在同学们七嘴八舌的争论中，英娃给出了答案：“它的爸爸在它还没诞生时就被人类捕杀了。”教室里立刻宁静下来。“这个故事告知我们什么？”“人类大量捕杀鲸鱼破坏了生态环境，我们要爱护自然。”通过现场互动，环保、节省、安康、共享的理念在孩子们幼小的心灵里深深地扎下了根。 学校作为传授环保学问的主渠道，有着无可比较的优势。但是由于历史和现实的各种缘由，我国的中小学“环境训练”起步比拟晚，至今还没有特地的训练课程，“环保训练”的内容往往隐藏在各学科学问中。北京师范大学环境科学讨论所王红旗教授认为：“环境训练是涉及各科训练渗透性的综合体”。因此，在实际教学中，教师应实行深入讨论，擅长发觉，敏捷渗透的原则。 历年环境日主题（四） 1974年：只有一个地球 1975年：人类居住 1976年：水，生命的重要资源 1977年：关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐 1978年：没有破坏的进展 1979年：为了儿童和将来没有破坏的进展、 1980年：新的10年，新的挑战没有破坏的进展（） 1981年：爱护地下水和人类和人类食物链;防止化学品污染 1982年：纪念斯德哥尔摩人类环境会议10年，提高环境意识 1983年：治理和处理有害废弃物，防止酸雨 1996年：我们的地球、家园、居住地 1997年：为了地球上的生命 环保警句（五） 1、手下留情，足下留青，爱惜环境，人人有责。 2、植树造林，功在千秋。 3、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。 4、保持地球生态平衡，就是爱护人数自身。 5、爱护环境，就是疼惜生命。 6、兴我中华，爱我昆山。爱惜家园，人人有责。 7、那里有绿色，哪里就有生命。 8、地球只有一个，失去它，我们到哪里去查找家园。 9、绿化做得好，染污就削减。垃圾分类放，环境有保障。 10、爱惜环境，爱护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。 减碳生活敲门（六） 1、冰箱内存放食物的量以占容积的60%为宜，放得过多或过少，都费电。食品与冰箱之间应留有约1厘米以上的空隙。用数个塑料盒盛水，在冷冻室制成冰后放入冷藏室，这样能延长停机时间、削减开机时间。 2、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当费电，且易损坏压缩机。将风扇放在空调内机下方，利用风扇风力提高制冷效果。空调开启后立刻开电风扇。晚上可以不用整夜开空调，省电近90%。将空调设置在除湿模式工作，此时即使室温稍高也能令人感觉凉快，且比制冷模式省电。 3、洗衣机在同样长的洗涤时间里，弱档工作时，电动机启动次数较多，也就是说，使用强档其实比弱档省电，且可延长洗衣机的寿命。按转速1680转/分（只适用涡轮式）脱水1分钟计算，脱水率可达55%。一般脱水不超过3分钟。再延长脱水时间则意义不大。 4、微波炉加热较干的食品加水后搅拌匀称，加热前用聚乙烯保鲜膜掩盖，或使用有盖的耐热的玻璃器皿加热。每次加热或烹调的食品以不超过0、5千克为宜，切成小块，量多时应分时段加热，中间加以搅拌。尽可能使用“高火”。为削减解冻食品时开关微波炉的次数，可预先将食品从冰箱冷冻室移入冷藏室，渐渐解冻，并充分利用冷冻食品中的“冷能”。 5、短时间不用电脑时，启用电脑的“睡眠”模式，能耗可下降到50%以下;关掉不用的程序和音箱、打印机。