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工作报告 :全市职业教育发展工作报告(四)效劳社会成效显着。各职业学校在立足全日制训练的根底上,乐观发挥学校教学资源优势,为企事业单位和新农村建立开展各种技能培训,提高了专业技术人才的水平和劳动者的素养。我市职业学校乐观参加农村劳动力转移培训阳光工程,已培训农村劳动力1600多人,并免费对290名贫困家庭子女进展了技能培训,同时还培训农村干部1200人次,培训乡医2529人次,有力地支援了社会主义新农村建立。此外,近三年来各职业学校还为我市企事业单位员工进展各类培训23403人次,并对18000多名技术工人进展了职业技能鉴定。 二、存在的问题和困难 近几年,我市职业训练工作取得了明显成效,但总体上看,还不能满意经济社会进展的需要,还存在一些问题和困难,主要表现在以下四个方面。 一是熟悉有差距,生源缺乏。很多学生家长对职业训练存有偏见,认为职业学校不正规,对学校教学质量持疑心态度,对学生就业出路缺乏信念,社会上重视一般训练、学历训练,轻视职业训练的状况仍旧较为普遍,每年职业学校都要花大力气招生,但仍不能满意企业用工需求。 二是投入缺乏,办学经费紧急。与一般训练相比,职业训练需要更多的设备设施投入,并且在教学过程中必需消耗掉一些原材料,使职业训练的办学本钱远高于一般高中。经费缺乏,制约了职业学校的专业建立和实训条件的改善,一些新专业无钱开设,老专业设备设施落后,无法跟上企业技术进展的需求。 三是“双师型”教师数量缺乏。有些职业学校专业教师缺乏,办学经费紧急,教师离岗参与技能培训比拟少,受事业编制身份的限制,一些具有丰富实践阅历的技师、技工无法由企业向学校流淌,致使全市职业学校“双师型”教师比拟少,仅占专职教师的35%。 四是治理体制不顺,阻碍了全市职业训练资源整体效益的形成。我市目前还是多个部门从事职业训练的运作和治理,由于条块分割、多头治理、各自为政,使训练资源分散,专业设置重复,难以形成规模效益,制约了全市职业训练的进展。 三、下步工作建议 依据我市职业训练面临的现状,下一步职业训练进展应以效劳经济建立为目标、以市场需求和劳动就业为导向,以改革为动力,打造技能型人才培育基地,着力构建立足经济、面对社会、效劳各业的现代化职业训练体系。 (一)提高熟悉,营造职业训练进展的良好气氛。要通过各种途径、各类媒体,大力宣传职业学校优秀毕业生事迹,宣传优秀技能人才和高素养劳动者的劳动价值与社会奉献,大力提倡敬重人才、敬重技术、敬重劳动、敬重制造的社会风气。职业学校要注意内涵进展,坚持从严治校,培育学生安康情操,营造良好的学习环境,进一步提高学生、家长及社会对职业训练的认可度,努力在全社会形成重视和支持职业训练的深厚气氛。 (二)整合资源,打造职业训练品牌。要把整合资源、调整构造、突出特色、打造品牌作为职业训练的进展重点。市政府及主管部门要组织力气对我市人才需求、产业进展前景以及专业设置等方面进展科学论证,依据各职业学校的办学条件和师资水平,整合训练资源形成合力,解决学校之间相互争生源、争资金、根底设施重复建立等弊端,依据行业特点和市场需求设置专业,突出办学特色和办学重点,促进职业训练向更高层次进展。 (三)加大投入,增加职业训练进展活力。随着我市经济的进展和财力的增加,市财政应逐步加大对职业训练的投入。市政府要发挥主导作用,协调相关部门,确保职业训练进展资金落实到位,不断改善办学条件,建成一批学校与企业相结合的多层次的实习实训基地。要安排专项资金,用于对职业训练教师的技能培训,增加“双师型”教师比例。要建立职业训练资助政策体系,乐观引导社会力气投资办学,鼓舞社会资本通过多种方式参加职业训练进展。 (四)面对市场,提升办学质量和水平。要依据市场需求,强化职校生实践力量和职业技能的培育,力争使职校毕业生既有学历证书,也有一本或多本职业资格证书,实现“一凭多证”。要大力推行工学结合、校企合作、校校联合、顶岗实习的人才培育模式,建立与完善半工半读制度,乐观开展订单式培训,实现学校与企业的“零距离”对接,增加学生就业安置力量。要根据我市“深化企业年,兴办大工业”的战略部署,大力开展企业、部门在职职工培训、失业人员技能就业培训、农村劳动力转移阳光培训等,全面提升我市劳动者的整体素养。要畅通师资引进渠道,加强高技能人才的培育,提升我市产业核心竞争力。
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