“假如我是校长”征文假如我是校长宫集中学 邢思红2013.4.8假如我是校长 我从事学校教育教学工作将近三十个年头。我从中学到小学，又从小学到中学，看到了每个学校一步一步的发展，经历了一个又一个的领导，送走了一批又一批的学生。想着学校布置的“假如我是校长”的征文，要求每一位老师必须参加，几天来的思考， 感觉心中有想法，但提起笔来又觉得难写。姑且想象成自己现在就是一名学校的校长，思考着学校内部发展的思路、策略和方法，思考着宫集中学的今天和明天。一、建设一个团结和谐的领导班子。 学校的发展和稳定关键取决于一个好的领导班子，一个好的领导班子，关键看是否和谐共处，是否团结有力。一个班子的团结做得好不好，关键看“一把手”做得好不好，关键在于“一把手”的自身素质。 假如我是校长，这是我开展工作第一要考虑的问题。协调班子成员关系，自觉培育一种和谐向上的共事环境。合理分工，各负其责，班子成员心情舒畅，和谐共处，工作顺手，绩效提高，目标实现。二、打造一支想干事，愿干事，会干事，干成事的中层干部。 中层干部是学校的骨干和中坚力量，起着学校党委和行政与教职员工之间的桥梁和纽带作用。中层干部工作能力的强弱，能动性发挥的好坏，是做好学校教学管理工作的关键。 假如我是校长，我会建立以完善用人、完善奖惩、完善关怀的一套机制，来引领、调动和激励中层干部，使中层干部从“想干事”转变为“愿干事”；营造一种在勤奋学习中充实提高，在工作实践中锻炼成长，在思考总结中日臻完善的氛围，使中层干部从“想干事”提升到“会干事”；搭建一个平台，弘扬高度负责、勇于创新、真抓实干的精神，使中层干部从“会干事”跨越到“干成事”。常下各室，了解各室工作的情况，了解工作中存在的问题，帮助各室解决工作中的实际困难，在指出各室的不足之外，更多的是教方法策略，更多的是对全体各室人员的激励，做到按制度严格管理，更做到以情促人。三、紧紧围绕学校教学工作的中心开展扎实的工作 学校是有目的、有计划、有组织地进行系统教育的组织机构。学校的中心工作就是教学，所有的资源应投向教学，所有的政策应向教学倾斜。 假如我是校长，我要让教师只单纯地面对我们的学生，自觉地备课、上课和辅导学生的学习；自觉地反思，自觉地按要求开展教研活动。因为学校看重我们的教师，给教师参与管理的平台，给教师自我培养的平台，给教师推陈出新的平台，给教师个人发展的平台。在生活上尽可能的关心教职员工，在现有的政策和条件下，提高教职员工的福利待遇。 假如我是校长，我要提高自己指导课程建设能力，指导课堂教学能力，我要让教务处制定科学的教学、评价标准，学生学业的考评标准，出台更为合理的教师量化管理细则，改变目前教学上比较松散的现象，改变学生学好学坏无所谓的现状。 假如我是校长，我会推行确实可行的“全员育人”的措施，教学生“学会学习，学会生活、学会做人”是具体的措施，而不是口号，重常规管理，重以人为本，让“渗透”、“滋养”、“倾听”、“赏识”、“尊重”、“沟通”、“激励”、“成功”等富有时代感易打动心灵的词汇融入到管理的思想和实践中去。 假如我是校长，我要加强学校的校园文化建设，首先加强必要的物质文化建设，其次是精神文化建设，让学校有浓浓的学习的氛围，在课余时间校园里有三三两两学生捧书学习的身影，音乐课上时时传来动听的琴声和歌声，体育场上处处是锻炼的充满活力的健姿。 假如我是校长，本着“有所为有所不为”的原则，改善教学的条件，给教师办公室配齐办公桌椅和应有的现代化的办公设施，尽可能给学生提供健康生活的场所，让教师有一个舒适的工作环境，让学生的能力有一个成长的平台。比如：给教师每人配一台笔记本，这是现代教学教师必须的。尽管经费不足，我会尽一切努力落实这项工作。四、以“人性化”为中心开展工作 人性化管理，就是一种在整个企业管理过程中充分注意人性要素，以充分开掘人的潜能为己任的管理模式。其具体内容，可以包含很多要素，如对人的尊重，充分的物质激励和精神激励，给人提供各种成长与发展机会，注重学校与个人的双赢战略等等。学校进行人性化管理，是校长做人做事之道。试想一下，心情不好，情绪低落，做事情能有质量效能吗？假如我是校长，我要做一个“亲民”的校长，工作中也要时时处处为学生、教师、中层和自己的副职着想，经常调节工作气氛，让师生在轻松愉悦的氛围里工作、生活，使学校真正成为全体师生的第二个家，一个温暖和谐的大家庭。在自己和学校的能力范围内，设身处地的为师生解决难题。让他们不再有后顾之忧。使校训中的“以人为本”，“人性化”氛围漫布每个角落。 假如我是校长，要做的事太多太多，体会到做好校长真难真难！从校长的角色中回到现实，我只是一名普通教师，担任了两个班级的数学课的教学任务。在教学中，为学生的学习积极性不高，学生过早地染上了社会上人的心里浮躁不实而纠结； 不管如何，作为一名普通的教师，我会积极履行自己的工作职责，在现有的岗位上，提高自己的工作能力，踏实工作，以自己最大努力，做好自己应做的工作。