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让天下中学生家长反省并流泪的一封信一位中学生写给校长的感人的信尊敬的校长,在进入中高考前,我觉得我应该写一封信给您,一定要写,而且要用心的写!请允许我从我的高中生活开始,而不是现在的高四,虽然是现在的高四生活让我成为真正意义上的人!我从一个初中生成为高中生,就像一直走路的我突然要开启一辆汽车一样,没人教我怎么开车?我连驾驶盘都很陌生,汽车整个仪表盘也看不懂,唯一能借鉴的经验就是我骑过自行车!我彷徨,因为我不知道能不能开好这辆车!我担心,因为我真的害怕开不好,让期望我成长幸福的父母心碎!我伤心,因为真的没有一个驾校可以免费指导我!带着这样复杂纠结的心情,我发动这辆车上路了!小心翼翼的加油,小心翼翼的看路,小心翼翼的转动方向盘!路起初还是平直的,那只是高一,接着就越来越弯曲,向高二那个拐弯口通过去!我不小心打过了方向盘,油门加油的力度不足,车子窜进了深沟里!我怎么使劲都不行,我生气,我失落,我悲伤,我无助,我难过我需要人来安慰我,我需要人来帮助我,真的,我很需要我开的这辆车需要加油;需要定期保养,加玻璃水,换机油,更换刹车片可是,老师或者班主任瞄过来的眼光只是轻蔑,把我内心一点点的自信和重新振奋的信念都扼杀掉,他们说:“你不是好学生!”父母更让我绝望,我从他们那里得到的不是我想要的我必要的,而是指责,是埋怨!他们说:“你不是我们的好孩子!”所有这些,等于不给我开的这辆车加油,该保养时没有保养,机油放掉,降温的水也被放干,刹车去掉还要把轮胎的气放掉!我一个人满眼泪水,悲痛愈绝!我的世界一片黑暗!我是个男人,一个已经知道从哪里跌倒从哪里爬起的男人,我再次发动引擎,费了九牛二虎的力气重新开车上路!仅有的油可是,我一次又一次的发生事故,每一次都没有得到父母老师的帮助,我越来越没有自信,我认为我就是一个差劲的司机,一个没有开车天赋的司机我一次又一次的呼唤老师和父母给我些精神上的支持,可我从没得到,我与信心绝缘!多少次,我在心底对老师和父母呼喊:“我需要汽油,我需要保养!父母给我金钱不是机油,给我生活用品也不是保养!老师给我面无表情的上课或补习也不是我需要的机油或者保养!”可想而知,我的这次旅程的终点是如何不堪入目!社会和家庭等等多种因素导致我没有选择权,只有重新来过,我以为也许是一次毫无意义的重新来过!我的人生乌云密布!进入鸿达是开始,但我的开始也毫无意义,吃喝拉撒睡,再没有想法,再没有斗志,反正是父母逼的,就这样百无聊赖地混下去吧!十月份后的陈天哲老师的中高考动力课让我重新找回自信,让我知道如何在新的一年里开好这辆车,让我知道如何快乐幸福的驶到目的地!动力课是一个纯粹体验式的课程,老师给了我们很多的互动式的游戏,让我们通过游戏懂得如何提升能量,如何提升学习效率,如何转换自己的旧有的思维模式!这个课程不是一期,而是三个阶段,每个阶段都不断固化我们的学习习惯并推动着我们前行,由内而外的改变我们的内心世界,让我们思想上成为成功者,行动上成为成功者!自助者天助!我开心、喜悦、感恩,我每一天都充满能量的学习,我每一天吸收到的知识是以前一百天学习到的知识总量,我自豪的开着这辆车!我从一开始的200分,300分, 380分,460分, 510分, 540分我没有其他人的帮助,是的,不错的老师,是的,不错的氛围,但我更多的收获是:原来,一个人的心态变了,成绩就会变,成绩变大部分靠自己!人是有能量的,量子物理学研究表明,一个能量300的人相当于90000个能量200的人,这么巨大的差异表现在人的心灵、精神世界-高能量的人学习力、接受能力、创造能力是低能量的人的成千上完倍;还可以这么说,一个人在高能量时的学习力、接受能力、创造能力是低能量时的成千上完倍。动力课程从头到尾就是让我们学会提升自己的能量,这其实是学习方法的最高境界!是的,我的个别同学不相信陈天哲老师说的那一套,甚至排斥,但事实是:他也努力了,也付出了,就是没有进步!我说,相信美好的理念又不会失去什么,为何固执自己的落后的思维模式而不尝试改变!在我的身边,像我这样进步的同学真的很多,更让我深为骄傲的是,我看到他们一群人和我一起在向前跑,我的内心真是快乐得不得了-这是陈老师动力课程里教我们的“始终给身边的人出黑牌,与人共赢!”所有这些事是什么?这些才是我们学生需要的机油和保养!而我以前以为这些要老师、父母给我,其实我也错了,真正大错特错,我的这辆车的所有的机油和保养都由我自身创造的!我开着一辆我最喜爱的车,开心愉悦的驶向高考,我每天想象着我已经考进了我最理想的大学,当然,我一定会考进我理想的大学!感恩鸿达,感恩陈天哲老师的动力课,我的美好生活才刚刚开始,富足的生活在不远处向我频频招手!我更感恩我自己,从一个不会开车的小男孩到一个意气风发的男人,成功地学会了成功人士必须具备的思维模式!我感恩父母,是父母给了我这美好的生命,享受这美好的旅程!加油!每一天!加油,未来!
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