最新小学一年级数学期末试卷分析1学生试卷卷面清楚，书写仔细端正，正确率高，有15%的学生得了总分值，及格率和优秀率都相当高，取得了满足的成绩。 2.第一题是直接写得数的题比拟简洁，由于平常在这方面加强了对学生的训练，大多数学生能正确地进展计算，失分特殊少。 3.其次题填空题中的第一小题，看图填数题是看着计算器的图来填数，题目明白简洁，学生一看就明白，大多数学生都正确。第六小题是考察学生用凑十法来算题，由于平常对学生在这方面加强了训练，学生完成得较好。 4.第八题看图列式是由两道加法题组成的，学生做这样的题比拟简单，正确率较高，大多数学生比拟细心，答卷的时间也比拟充分。 二、学生失分缘由分析。 1.有的学生学习习惯不好，马虎现象严峻，一些特别简洁的计算，好多学生却由于看错加减号而失分，一些特别简洁的题，有些却由于缺乏审题习惯而导致错误。可见，良好的学习习惯是学生学习胜利的保证。 2.其次大题的其次小题是先计算再比拟数的大小，题目的难度大了一点儿，消失的错误就多了一些。这主要是有的学生力量较差。 3.第三大题是把不是同类的圈起来，由于给出的图较小，印刷又不清楚，学生看不太清，圈错的特殊多。 4.第四大题是看图数一数有几个长方体，有几个正方体，有几个圆柱，有几个球。学生数错长方体的特殊多，这是由于学生没有把又大又薄的桌面数出来，学生的观看力量有待培育。 5.第九题解决问题中的其次小题和第三小题由于印刷不清晰，学生看不清晰是几只蚂蚁、几个人，数数数错了，列式也就错了。 五、改良措施 （一）、提高课堂教学质量 1、备好课是上好课的前提。钻研教材，分析、讨论和探讨教材，精确把握教材。、提高自己教学的素养。课堂教学要取得抱负的效果，教师除了备好课还必需具有多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发引导的艺术、合作沟通的艺术、表扬鼓励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和动态调控的艺术等等。 2、创设生动详细的情境。依据一年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活阅历，设计生动好玩、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动详细的情境中理解和熟悉数学学问。 3、重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，猎取学问、形成力量。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”学问，到达举一反三、敏捷应用的水平。 4、坚持仔细写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要常常对自己教学中的得与失进展自我反思，分析失败的缘由，寻求改良的措施和对策，总结胜利的阅历，撰写教学案例和阅历论文，以求更快地提高自身课堂教学的素养和水平。 （二）加强学习习惯和策略的培育。 新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，敏捷性强，仅用大量机械重复的训练是不能解决问题的。教师一方面要精选、精编敏捷多变的针对性练习、进展性练习、综合性练习，有意识地对学生进展收集信息、处理信息、分析问题、解决问题的方法和策略指导，培育学生良好的学习方法和习惯。如：独立思索的习惯，仔细读题、认真审题的习惯等等 （三）关注学生中的弱势群体。 如何做好后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的实际问题，教师要从“以人为本”的角度动身，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的心理障碍；帮忙他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最根底的学问抓起；依据学生差异，进展分层教学；努力使每位学生在原有根底上得到限度的进展。