综合练习 小学 班 姓名 等级 一、在括号里填上合适的字组成词语。京（ ）京（ ） 左（ ）右（ ）名（ ）佳（ ） 不（ ）而（ ）七（ ）八（ ） （ ）口（ ）声小心（ ）（ ） 甘美（ ）（ ）二、 按原文填空。1不说那（ ）的明月，（ ）的风，卢沟桥的（ ），潭柘寺的（ ）。唱不够那（ ）的（ ）殿，道不尽那十里长街（ ）。只看那紫藤、（ ）、（ ），便觉得（ ）、（ ）、（ ）自多情。2使人（ ）的是，这些彩池虽然（ ），水也来自同一个（ ），但每池的水色却（ ）。有的上边的池水是（ ），流入下边的池子就成了（ ）；有的左边的池水是（ ），注入右边的池子就变成了（ ）。3. 这般景象没法比喻，（ ）。 时时来一阵风，（ ）。4老麻雀用自己的身体（ ）小麻雀，想（ ）自己的幼儿。可是因为（ ）， 它小小的身体（ ），发出（ ）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个（ ）的怪物哇！可是它不能安然的站在（ ），一种（ ）使它飞了下来。（麻雀）5踏上鸟岛，眼前的景色令人（ ）。抬头望，天空中是（ ）的飞鸟，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），组成（ ）6我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（ ），还送给我们（ ），以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。7只听得那群缝纫鸟（ ），（ ）。这时（ ），（ ）。我抬头望去，只见缝纫鸟有的又（ ），有的在（ ）有的（ ），有的（ ），总而言之，它们是那样地（ ）、（ ）（缝纫鸟）三、按课文填空，再按要求做。1栏板上雕刻着( )的图案：有的刻着( )的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着( )，前爪相互抵着，各自( )；还有的刻着( )。所有的龙( )，真像( )。（赵州桥）这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。围绕一个意思，用“有的有的还有的”这组词写一段话。 _2水是那样绿，绿得像是被周围的( )、( )染过的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的( )的石头，能看见( )潭底的沙粒和( )的树叶。这段话出自 这篇课文。这段话写出了珍珠泉 的特点。四、仿照例子，在括号里填上意思相对或相反的词，组成四字词语。例：（大）惊（小）怪积（ ）成（ ） 争（ ）恐（ ）七（ ）八（ ） 同（ ）共（ ）喜（ ）厌（ ） 欢（ ）喜（ ）惊（ ）动（ ） 风（ ）浪（ ）五、照样子组词，然后选择一个造句。例：贯（一贯）（贯穿）（全神贯注）（鱼贯而入）全神贯注：上课的时候，同学们全神贯注地听老师讲课。拯（ ）（ ）（ ）（ ） 危（ ）（ ）（ ）（ ） 六、按提示把下面的词语分为三类抄写。肌肉 煤矿 收缩 甜蜜 拥抱 圣诞节批改 优秀 叮嘱 骆驼 洁白 名不虚传1表示人或事物名称的有: 2表示动作的有： 3表示样子或状态的有: 七、给下面带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。道：道路；说；用语言表示（情意）；水流通行的途径；方向，方法，道理；量词；线条1.过马路时，大家一定要走人行横道。（ ）2.妹妹那两道弯弯的眉毛真像天上的弯月亮。（ ）3.小弟弟不停地在本上画竖道儿。（ ）4.道不尽那十里长街卧彩虹。（ ）5.王刚不小心撞倒了一位同学，连忙向他道歉。（ ）“取”字在字典中有多种解释：拿；选择；采用；得到；消去1老师认真听取学生的意见。（ ）2因为下雨，今天的室外演出取消了。（ ）3研究人员从河水中抽取样品化验，发现这条河已经被严重污染。（ ）4.星期天，妈妈带着我去银行取钱。（ ）5通过自己的努力获取成功的人是值得尊敬的。（ ）八、课内阅读。1古诗三首（一）中 、 这两首诗写的是“送别”的内容，表现了朋友之间的深情厚意； 这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 2“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗中 “独”的意思是 ，透过这个“独”，我们能够体会到诗人 的心情。“倍”的意思是_，这个词表达了诗人 的感情。 3“他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”“上万里”这个词在句子中表示的意思是 ，“千百个”这个词在句子中表示的意思是 ，透过这些词语，我们可以感受到李时珍 的精神。4.山路（ ）一转，啊！望见了（ ）的全身！这般景象没法（ ），（ ）衬着一道白银。（瀑布透过这一小节，我感受到作者看到瀑布时（ ）的心情。 “一道白银”指（ ），这里作者运用( )的方法，写出瀑布( )的气势，表现出她( )的美。 5.最美丽的是那（ ）的池水。站在山上向下望去，（ ）的水池在阳光下闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种光彩，像一幅（ ）在眼前。使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池子就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注入右边的池子却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。（五彩池）1)补全文中空缺的语句。 2)仔细阅读这个自然段，思考：这段话的主要内容是什么？然后写下来。 _3)这个自然段可以分成两层，请你用“/”标出。第第一层主要讲 _第二层主要讲 _ 4)把文中画“ ”的内容用“因为所以”的句式通顺连贯地写下来。 因为 所以 5.踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头看，天空中是（ ）的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅（ ）的锦绣画卷；低头看，满岛都是（ ）的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着（ ）的是斑头大雁，（ ）的是燕鸥，张着长长的嘴（ ）的是环嘴鹬，还有（ ）的天鹅，（ ）的凤头潜鸭，迈着长腿（ ）的黑颈鹤我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！真是（ ）的是鸟，（ ）的是鸟，（ ）的是鸟，一个多么欢乐的（ ）啊！1)根据课文内容填空。 2)用“”把这段话分成3层，并写出这样分的理由。 3)联系短文理解“眼花缭乱”的意思。 阅读短文，回答问题