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会动的身体一、活动目标 1、在游戏中初步感受节奏的变化。 2、乐意跟着老师一起游戏,体验愉快的情绪。 二、活动准备 1、会唱歌曲头发肩膀膝盖脚 2、有快慢节奏的背景音乐 3、鼓一只 三、活动过程 1、引出 师:今天,我们来了那么多客人老师啊,我们先跟客人老师打招呼吧。 师:我们班的宝宝可是都很能干的哦,我们来为客人老师唱首歌头发肩膀膝盖脚。 2、游戏在哪里?在这里 ()引导幼儿幼儿说出歌曲中所唱的身体的各部位。 师:刚才歌曲中唱到了我们身上的哪些地方啊? 师:好,那请你们用手指指看。 ()教师有节奏地提问,幼儿根据节奏回答得有快有慢,并且一边回答一边用手摸摸相应的部位。 师:你的眼睛在哪里?(头发,肩膀,鼻子) 幼:我的眼睛在这里! 3、跟着小鼓有节奏地进行游戏 (1)引出小鼓 师:这是什么呀? 师:哦,是一个小鼓,这个小鼓还会唱歌呢。谁能让小鼓唱起歌?(请名幼儿尝试让小鼓“唱歌”) (2)引出小手进行节奏游戏 师:小鼓今天来到我们班是想和我们的小手做朋友的,那小手都有哪些本领呢? 师:看看胡老师的小手在干什么?(爬呀爬、捏拢放开、拍手、拍肩) 师:哇,小手有那么多的本领,那赶紧和小鼓做个游戏吧。小鼓唱歌唱的慢慢的,小手也要慢慢地做动作,如果小鼓唱得快快的,那我们的小手也要快快地做动作。大家的小手准备好了吗? (3)引出小脚进行节奏游戏 师:我们的小手那么能干,还和小鼓做了这么好玩的游戏,我们的小脚想不想做游戏啊? 师:小脚会干什么呢?(跺脚) 师:原来小脚可以跺跺跺,那我们也来和小鼓做游戏吧。注意哦,耳朵听仔细拉,小鼓唱歌可是有快有慢哦,小脚也要跺的有快有慢。 4、在手脚会节奏游戏的基础上,学动身体 师:我们的小手小脚会做游戏,我们的身体也会动哦,你们看,老师的身体还会跳舞呢。 师:瞧,我可是听着音乐做动作的哦,我一下子快快的,一下子又慢慢的。你们想不想试一试啊? 5、结束在背景音乐下,教师带领幼儿有快有慢地走出活动室
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