识辨文体 快速阅读浅谈初中语文现代文阅读技巧凤翔县竞存中学 梁 栋【摘要】 现代文阅读能力是中学生语文能力中不可或缺的重要组成部分，也是中考语文考查的热点。把握阅读文章的一般规律，并且结合记叙文、说明文、议论文的文体特征进行阅读，就可以快速有效解答现代文阅读试题，轻松得分。【关键词】 一般规律 看要素 辨方法 析论证纵观近年来中考语文试题，现代文阅读试题分量加大，阅读内容侧重课外，文学作品比重加大，主观性和开放型试题逐渐突出，但万变不离其宗，其实质仍是考察学生对三大文体：记叙文、议论文、说明文的阅读理解能力。因此，只要我们掌握了阅读这三大文体文章的一般规律，并且结合不同文体特征的阅读重点进行阅读，就可以快速有效突破现代文阅读这座“堡垒”。 先来谈谈阅读文章的一般规律。一、整体感知文章的基本内容。指从宏观上驾驭文章，领会文章主旨。大体浏览一二遍就要能了解文章的话题是什么，写作对象是什么。要解决这个问题，就要善于“借助”，即借助文章的题目、出处，还要看文章的作者，写作时间和文后的注释等。特别要浏览一下后面问了那些问题。从题目的选项中揣测文章的主旨，明确作者的主要写作意图，这样解题时就心中有数了。同时，要善于借助文段的首括句、中心句、小结句、过渡句、关键句及重要的关联词。尤其注意把观点和材料分开，抓住了观点就抓住了文章的内容核心。二、理解词语在句中的含义。一般指文中的关键词，即对文章的关键句子、关键语段，甚至对整篇文章起直接影响的词语。理解词的含义首先要把握“词不离句、句不离篇”的原则。可以从一下几点进行：1.联系具体环境，结合上下文理解；2.联系文章立意和主题理解；3.联系作者的思想感情及词语的色彩来理解；4.联系描写和修辞角度理解其含义。三、理解文中重点句。 所谓文中关键语句，常指表明文章主旨的句子、表现作者观点的句子、内涵丰富的句子、作用较大的句子、结构复杂的句子、意在言外的句子等。确切理解文中的关键语句，有助于我们把握文章的主旨。其方法是先理解该句的字面意思，然后结合上下文文意乃至全文内容来体会。当然，还可以抓句子主干，同时留心修饰限制成分，反复体味。四、理清思路、概括段意和中心。理清思路即了解文章的段落层次、作者的行文顺序。一般来说文章是根据所写对象本身的情况来安排文章层次的。如记叙文以时间、空间为序，或按事情的发展顺序记叙；说明文则以所介绍对象的客观实际及内在规律作为划分层次的标准；议论文往往以逻辑层次作为分类标准，或采用引论本论结论的基本结构，或采用层进式的纵式结构，表现在词语上常有“首先、其次、再次、一方面、另一方面”等等。概括段意可采取：1.摘句法：即找中心句；2.概括法：即用表明作者观点的话来概括，或选用文中现有的关键词自己组合成句来概括；3.合并法：当一个词段有两重或两重以上意思时，可将这几重意思合并概括。归纳中心可采用:1.分析标题;2.分析开头、结尾;3.分析背景;4.分析文中的议论、抒情句；5.综合各段段意等方法。五、把握文章的表达方式，评价表达技巧。文章的基本表达方式有五种：记叙、描写、说明、议论、抒情。写作特色包括表现手法、语言特色两部分。常用的表现手法如对比、衬托、讽刺、欲扬先抑、以小见大、巧设悬念等。分析文章的语言特色可从下列语句中选择：形象生动、清新优美、简洁凝炼、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、节奏感强等。六、领会作者的观点、态度和感情。首先从标题、正文和注释中把握写作时代背景，领会作者写作意图；其次捕捉文章的中心句、抒情句、议论句及过渡句，因为它们在文中往往起到突出中心、深化主题的作用，有画龙点睛之效。下面来说说如何结合三大文体各自特征进行快速阅读。一 阅读记叙文阅读记叙文，以看清要求、理清层次、认清主旨为主。一、记叙文的线索一般有：1. 以时间为线索；2. 以人、事、物为线索；3. 以作者的情感变化为线索，如荔枝蜜；4. 以标题为线索 ；5. 少数文章有明、暗两条线索。二、给记叙文划分段落层次一般有七种方法：1. 按时间推移划分，（如晨、午、夜、第二天等）；2. 按空间变化、地点转移分；3. 按事情发展阶段（起因、发展、高潮、结局）分；4. 按内容变化分；5. 按选材及描述角度分；6. 按作者思想感情变化分；7. 按逻辑关系分。三、根据记叙文段意归纳中心可采用阅读文章的一般规律中的方法概括、归纳。记叙文的中心一般可表述为：本文记叙（描写）了表达（赞美、批判、抒发、揭露）了四、把握记叙文的表达方式和写作特色。记叙文的表达方式以叙述为主，夹杂描写（环境描写、人物描写）议论、抒情等。写作特色有顺叙、倒叙、插叙、正面、侧面描写、直抒胸臆、间接抒情、托物言志、欲扬先抑、巧设悬念、烘托等。五、初步欣赏小说、散文中的形象和语言。分析小说中的人物形象，重点在于分析文中有关人物外貌、语言、动作、心理描写的句子，据此把握人物的性格、思想、感情等，有时还应利用文中的议论、抒情句，同时还得注意小说中的环境描写等。社会环境往往是为了交代背景，而自然环境往往在于表现人物身份、地位、性格、烘托人物心理，渲染某种气氛。散文阅读重点在于理解“象征物”的象征意义。品味其语言的方法可参照阅读一般规律五。总之，小说阅读应抓人物、析情节、看环境；散文阅读注意明类型、抓特点、理线索、析文眼、品语言、悟意境。二 说明文阅读阅读说明文以确定对象、辨别方法、归纳内容为主。一、分析说明顺序可以从分析说明对象入手。如事物说明文常用空间或时间顺序，事理说明文善用逻辑顺序。此外可借助文中标志性词语，如表示时间顺序的词，表示方位的词，如上下、左右、前后、里外等。逻辑顺序一般包括从整体到部分、从概括到具体、从重要到次要、从特点到用途、从原因到结果、从现象到本质共六种，特征往往用“因为”、“所以”、“首先”、“其次”等标志性词语。二、分析说明方法及作用。初中阶段常用的说明方法有九种：下定义、列数字、举例子、作比较、分类别、打比方、作诠释、摹状貌、列图表。判断文章采用的说明方法可根据每种说明方法的定义以及文段中关键性的提示性词语来分析判定。九种说明方法的基本特点及作用如下：下定义：重点在于揭示事物的本质特征；作诠释：则只揭示事物的部分特征，语言不如下定义那么简明、严密；举例子：常用“例如”、“比如”等标志词，可把抽象的事物说得具体可感；分类别：可使说明条理清楚、层次分明；打比方：一般用“好像”、“好似”等标志词，可使说明具体、生动、通俗易懂；画图表：则使说明更加直观，一目了然；摹状貌：可使说明具体、生动、形象。三、体会说明文语言。说明文语言最大特点是“准确”。在准确的基础之上或以平实见长，或以生动见长。一般考查时间、空间、程度、范围、数量、频率等词语。如考查“几乎”“可能”“大约”“也许”等词语的表达效果。解此类题时可运用比较法，比如用近义词替换，去掉词语试试，比较前后表达效果的不同。特别要注意那些表面似乎模糊、不准确的词语，如“大约”、“也许”等词正好反映了说明语言的客观、准确。此外在准确的前提下，体会文章为了使说明生动，都采用了哪些方法。这类题一般针对生动说明文而言，重点在于把握文中运用了修辞手法（如比喻、拟人等）的句子和文中的幽默语句等。如蜘蛛一文开头引用谜语“南阳诸葛庐，稳坐中军帐，摆下八卦阵，单捉飞来将”。即是为了说明生动形象、富有趣味。三 议论文阅读阅读议论文以找准论点、看清论据、分析论证为主。 一、找议论文论点方法有：1、看标题。一些立论文标题即是文章的中心论点。如少年当自立一文，题目便是论点；2、看文章开头、结尾。议论文一般结构往往为提出论点分析论证总结归纳。所以找议论文论点不妨从开头、结尾入手；3、分析承上启下的过渡句。如怀疑与学问一文中，“怀疑不仅是从消极方面辩伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。”这个过渡句既引出了下文，也表明了文章的论证思路及作者的观点；4、分析论据，由论据的共同点得出；5、归纳综合。文中如有几个分论点时可将几个分论点综合起来，归纳出中心论点。二、为文中的观点补写论据。一般文中已就作者的观点举出了几个例子，然后有意空出来让你补写几个相关事例，此题往往渗透历史、地理等学科知识 ，解题关键是所补论据不仅要紧扣观点，而且要与前文相应，巧妙联接。如下面这道考题：在处补写事例,处作结。“掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破身亡的下场？假如 ？话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，有哪能称雄于六国？如果 ？综上所述，不难看出 。”分析：选段是从正、反两方面举例论证的，而所空两处分处正、反两方面，举例时就得注意与上文扣合，处显然是对前文的总结，也可看作是作者观点的概括。答案示例： 假如当初蔡桓公能听从扁鹊的劝诫，又何止于落得个病入膏肓的下场？假如当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的悲剧？ 如果当初鲁庄公不听取曹刿的建议，有哪能取得长勺之战的胜利？如果当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，有哪能出现“贞观之治”的太平盛世？ 只有善于听取别人的意见，方能够取得事业成功，否则，后果不堪设想。三、分析论证方法及其作用。常见的论证方法及其作用如下：1、举例论证：可使论证更加有力，令人信服；2、道理论证：引用名言警句等可增强文章的说服力；3、对比论证：正反两方对比论证，赞成什么、反对什么，作者的观点一目了然；4、比喻论证：用熟知的事物作比喻来证明论点，可使论证通俗易懂，便于读者理解和接受；5、归纳论证：前面连续举例，后面得出结论。这样可令读者信服，使论辩富有气势。四、分析议论文的结构。一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（引论）分析问题(本论)解决问题（结论）。分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫纵式结构；一是并列展开的论述结构，叫横式结构。解题时只要注意分清观点和材料，理清思路，一切问题都可迎刃而解。五、体会议论文语言。议论文语言特点：准确、严密、概括。一般来说，一些修饰、限制性词语体现了议论文语言的准确性；一些关联词，尤其是递进关系的关联词语则能体现议论文语言的逻辑严密。如“首先”、“其次”、“最后”、“不但而且”等。而成语和各种修辞手法的运用则可使议论生动、形象。所以，解题时，可从逻辑角度体会用词的准确、严密，词序或句序安排得恰当、合理；从修辞角度分析用词的鲜明、生动及感情色彩。总之，阅读议论文要注意联系上下文综合分析，互相印证。同时，平时还要留心积累论据材料，解题时多方位联想，这样，答题时才能左右逢源，一举得分。以上结合三大文体特征就中学现代文阅读技巧作了浅显的探讨。当然，随着考试制度的改革，现代文阅读也应巧妙、灵活作答。不过，常言道：“书读百遍，其义自见”。只要同学们平时多读书、勤思考、多积累，答题时，反复读文，认真分析，仔细品味，现代文阅读题就可以轻松得高分。