用9的乘法口诀求商教学设计德胜中心小学 王艳平 教学目标: 1通过经历用9的乘法口诀求商的过程，进一步理解用乘法口诀求商的算理，学会运用迁移的方法进行探究，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 2借助矩形模型，进一步感受乘法与除法间的关系。 3通过探究、观察，感受被除数、除数和商的变化规律，体验成功的乐趣。 教学重点: 理解用乘法口诀求商的算理，掌握用乘法口诀求商的一般方法。 教学难点: 使学生熟练应用9的乘法口诀求商。 教学过程: 一、复习旧知，引出新知 （一）看图列式并计算 有2行苹果，每行有6个。 根据已知内容列出一道乘法两道除法算式 （二）填一填 填了六道口算题，并说出算理 二、学习新知，自主探究 1、动手摆小棒，找同学在板前摆一摆，并说出自己的摆法 2、出示主题图，列出两道除法算式并解决 3、说出两道除法算式所使用的乘法口诀 4、指生说算理 5、出示动态情景图，指生说出两道除法算式，并说出算式在这道题中的实际意义 三、运用新知，巩固算法 1、运用规律，练口诀，说出用的哪句乘法口诀 79= 89= 96= 637= 728= 549= 639= 729= 546= 2、看谁算得对，男女生比赛说一说 426= 455= 567= 49-30= 639= 35-7= 68= 182= 3、填一填 口算并说出所运用的口诀 4、找朋友，同桌比赛，看谁能先找到朋友 5、帮小兔子找到回家的路 四、课堂小结 本节课你有什么收获？ 五、课后作业 作业：第39页“做一做”，第3题。 第40页练习八，第5题。