幼儿园主题活动方案优秀方案锦集幼儿园主题活动方案1活动目标1.熟悉秋天成熟的农作物。2.了 解农作物的生长过程。活动打算幼儿用书 农作物(南瓜 玉米 花生)生长过程分解图。活动过程1.请幼儿看故事。教师：小朋友，看一看有 哪些小动物来参加丰收宴会了 它们分别带来了 哪东西请幼儿看图回答。2.了 解生长过程。教师：你们知道小熊的南瓜 山羊的玉米 母鸡的花生是怎样种出来的吗引导幼儿猜想并讨论。出示南瓜 玉米 花生的生长过程图。请幼儿尝试排序。教师小结：根据幼儿以往种植经验出示正确的排序过程。南瓜的生长过程：播种发芽长叶开花结南瓜。玉米的生长的过程：播种发芽长叶开花结玉米。花生的生长过程：播种发芽长叶开花地下开始长小花生花生叶变黄地下的花生成熟。3.知道南瓜 玉米 花生生长的地方。教师：小朋友们，你们猜一猜南瓜 玉米 花生分别长在 什么地方引导幼儿充分讨论推测后看幼儿用书。教师：小朋友们看一看小动物还带什么来参加丰收宴会了 请幼儿回答。教师：你们知道苹果 冬瓜生长在 什么地方吗请幼儿回家在 家长协助下收集资料。教师：那你们知道冬瓜 苹果的生长过程吗幼儿讨论后教师小结。幼儿园主题活动方案2一 主题名称：我爱我家二 主题背景：(一)主题产生：家是幼儿最熟悉的地方，是幼儿最为重要 最为亲近的生活环境。父母及家人是幼儿最亲密的人，也是给幼儿最多体验的人。孩子们在 家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在 各方面得到无微不 至的关怀。他们的需要很简单在 家 中得到满足。但假如孩子们只是一味地沉醉在 爱的海洋里，久而久之因麻木不 仁而忘却了 对家人乃至社会的责任，终将成为令全家人失望 被社会抛弃的人。培养幼儿的爱心就应该从其身边最亲近的家人开始，逐步扩展到共同生活 中的其他人。我们期望每一个孩子既能在 充满爱意的氛围 中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人(首先是父母)惟独 这样，健全人格的形成才干有 可能。让爱伴随幼儿成长，他们定将因爱而感动，为爱而行动!(二)主题价值：主题我爱我家，意图让幼儿更好的了 解自己的每一个家庭成员;并在 采访 观察 中收集身边的相关信息，了 解自己的家。我们试图沿着感受 抒发 回报的脉络将幼儿与家人之间本来就具有 的自然情感予以渲染和提升，使这种情感成为幼儿丰富的情感世界 中永不 褪去的组成部分。三 主题预设目标：能关注四面环境 中的事物，初步了 解并体验人与人 人与整个环境和谐相处的快乐感觉;能在 成人帮助下逐步形成与他人共处的良好态度; 学习并尝试与人交往的方式，促进社会交往能力的发展。四 主题实施时间：五 可利用的资源：1 请幼儿收集儿时的照片的全家福2 邀请家长怀孕的阿姨到班里作客3 请个别妈妈到班 中来介绍怀孕生产的情况五 主题内容安排：游戏活动：小电话幼儿园主题活动方案3活动目标：1 培养幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知。2 培养幼儿对写生画法的爱好。活动打算：实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。活动由来：”咦!今天怎么吃桔子了 ”随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开始了 关于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感爱好，使他们很兴奋呢在 幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，这第一个呈现的时令水果-桔子，自然而然引起了 孩子们的关注，激起了 他们对秋季时令水果的爱好。活动形式：通过实物观察，使幼儿生动 细致地发明桔子的特征(外部特征)，如形状颜色等。在 幼儿观察 交流 总结的基础上，请幼儿写生桔子，教师不 出示范例，激励引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各种颜色的画笔表现出来。与幼儿的互动：(1)请幼儿回忆 中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说自己印象 中的桔子的样子。多数幼儿回答出桔子是圆形 orange的颜色。(2)出示桔子，请幼儿观察，观察桔子的外部特征。(3)请幼儿逐个较细致地触摸观察后，引导幼儿再次表达自己的认知。在 教师的引导下，孩子们看完后说桔子不 是特殊圆，发明有 些扁圆，桔子皮上的颜色是有 变化的，有 的地方是orange，有 的地方是yellow，有 的地方是green。(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观察边参照桔子实际的颜色给”桔子画像”。教师激励幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地用画笔在 纸上表现，展示他们的丰富感知。幼儿在 操作过程 中，边画边发明”这儿有 点黄，往下又成桔红色了 “。(5)幼儿作品展示，并进行介绍。孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很积极地举起小手想说一说，有 的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有 许多美丽颜色，有 的孩子说他画的桔子超市都买不 到，因为它穿着五颜六色的衣服。活动开展后的反思：通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了 解得比已往细致了 许多。由于绝大多数幼儿基本掌握了 圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子造型较好，构图很大胆，有 的孩子画一个桔子，有 的幼儿画了 几个桔子。由于是写生，我们没有 出示范例，不 想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在 用色方面，很多幼儿的作品很有 色彩感觉，甚至在 桔子身上由于反光呈现出的蓝色 紫色都进行了 表现。在 活动 中幼儿爱好很浓，画得非常认真投入。此次活动为后面的活动延伸起到了 很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔子等)。幼儿园主题活动方案4活动一：语言球宝宝来做客活动目标：1 熟悉各种不 同的球，幼儿喜爱的球。2 根据生活经验，能说出球的名称和基本特征。3 发展幼儿的口语表达能力。活动打算：各种皮球若干，装扮好的篮球(贴上有 趣的五官，戴上帽子)。活动过程：一 导入部分教师以谜语导入，让幼儿猜出谜底“球”，引入主题。二 基本部分1 出示一装扮好的篮球：“哈罗!小朋友你们好!”引起幼儿的爱好。2 “这是一个篮球宝宝，你们看看它长得什么样”引导幼儿讨论：球是圆形的，它可以滚动。3 “你们愿意和篮球宝宝成为好朋友吗我们可以和篮球宝宝做些什么呢”引导幼儿园讨论球的玩法。4 幼儿尝试各种球的玩法。活动二：语言球宝宝聚会活动目标：1 愿意与同伴交流，体验讲述活动的乐趣。2 激发幼儿对球的喜爱之情。活动打算：布置球展 音乐 录音机活动过程：1 在 音乐 中，幼儿开汽车进入“球”展览会。(1)宝宝们，我们开着汽车到“球宝宝”王国去。(2)幼儿自由看各种球，教师引导幼儿观察球的形状 特征(颜色 图案)2 讲述活动：喜爱的球宝宝(1)请幼儿任选一个喜爱的球宝宝，和同伴相互交流。(2)教师指导幼儿讲述球的特征。(3)教师小结。活动三：数学拣皮球(比较大小)活动目标：1 幼儿学会比较物体的大小;2 能用“大”或“小”来表述物体，体验物体的相对性。活动打算：1 大小皮球各半，大小筐各一只。2 雪花片大的 小的与幼儿人数相等。3 各种大小的实物。活动过程：1 比比哪个大，哪个小。逐一出示各种实物，每种大小各一个。教师：“这是什么哪个大哪个小”再出示大小篮子各一只，请幼儿按大小给实物分类，大的放在 大篮子里，小的放在 小篮子里。2 玩“听口令，举雪花片”的游戏请幼儿每人拿一种图形雪花片，大小各一片，听教师的口令举雪花片。如举大的圆形雪花片，举小的正方形雪花片。3 玩“拣皮球”的游戏幼儿在 皮球四面念儿歌：“小小皮球真淘气，一眨眼就跑掉”念完儿歌后，教师把大小皮球向四面滚去，幼儿分散去拣皮球，拾到皮球的说：“我拾到一个大或小的皮球”。出示大小筐各一个，请幼儿想一想自己的皮球应放在 哪一个筐里，然后把自己的皮球放到筐里。幼儿园主题活动方案5【活动目的】”做有 责任感的人”是我们学校的校训，针对同学们 中存在 的不 良现象，开展”对自己负责”的主题班会，旨在 通过本次班会活动，帮助同学们熟悉自己的不 良行为并改正，增强责任感，同时也让同学们更好更深入地了 解”做有 责任感的人”的内涵。让”做有 责任感的人”这信念永植心 中。【活动打算】1 小品：晨读之前2 一份行为调查问卷3 故事：为 中华崛起而读书【活动过程】主持人：”做有 责任感的人”是我们的校训，这是学校对我们的要求，更是社会对我们的要求。它包含着对自己负责，对家庭负责，对集体负责，对社会负责，对国家负责。在 这么多的内容 中，对自己负责是基础，一个人对自己都不 能负责，又怎么能对家庭 对集体 对社会 对国家负责呢在 此，我想问问大家，你的 学习目的性明确吗你的作业认真做了 吗你是否在 电子游戏机室里流连忘返呢你是否守时你是否守信当你做错了 事，你是否勇敢地承认并改正下面请大家看小品晨读之前，并认真分析，之后填好手上的调查问卷。小品表演：晨读前的教室，有 的同学在 补昨晚未做完的作业;有 的同学干脆抄作业;有 的同学在 埋头看武侠小说;有 的同学看一些卡通小人书;有 的同学在 认真读书;有 些人围在 一起谈论明星谈天说地;有 些同学在 大谈打游戏机的心得;有 些同学在 一起讨论难题;值日生认真地洒水，整理班级等等。一quot;老师来了 “，于是人人都坐得端瑞正正的，面前摆出了 英语书，书声随之响起。主持人：”_迷，旁观者清”看完小品，我想同学们都能从 中看出哪些是不 良行为，哪些同学做的很好。下面请同学们根据自己的实际填好问卷。(收回答卷，作一个简单的统计)主持人：刚才我们对问卷 中的”你认为自己哪些方面做的不 够”这题作了 统计，绝大数同学都有 这样的看法：没有 毅力， 学习不 够认真，有 一部分同学还因为不 能及时完成作业而抄袭作业，不 能操纵自己的情绪，贪玩等等。可以说这些都是对自己的不 负责。下面请同学们结合小品及生活的实际，谈谈自己的看法。同学：对自己的不 负责的表此刻 我们同学 中存在 很多，比如：如刚才小品 中的抄作业，抄别人的作业无形 中养成了 不 思量的坏习惯，这样 学习成绩就不 会提高，该学的知识没有 学到，就没有 完成 学习任务。这如何能培养自己的能力再说，抄别人的作业当作是自己的作业让老师改，也是对老师的不 尊重。同学：责任就是分内应做的事，责任感就是要自觉地把分内的事做好的心情。我们分内的事是什么那就是认真 学习，通过 学习学会各种能力，让自己茁壮成长，将来能自立于社会，能为国家献上自己的一份力量。试想连 学习任务都不 能完成，如何能锻造自己的各种能力幼儿园主题活动方案优秀方案锦集