2023敲锣打鼓放鞭炮教案敲锣打鼓放鞭炮教案 作为一位优秀的人民老师，可能须要进行教案编写工作，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的敲锣打鼓放鞭炮教案，仅供参考，欢送大家阅读。 敲锣打鼓放鞭炮教案1活动目标：1、初步学习用身体动作仿照“敲锣打鼓放鞭炮。2、通过动作仿照表现音乐节奏的快慢。3、感受过年的欢乐气氛。4、加强幼儿的平安意识。5、探究、觉察生活中的多样性及特征。活动打算：1、“歌曲：?敲锣打鼓放炮仗?。2、有“敲锣打鼓放鞭炮情节的过新年的录像。3、钢琴、锣、鼓。活动过程：1、观看录像，感受过年喧闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么。2、仿照活动：尝试用自己的身体动作进行仿照“敲锣打鼓放鞭炮。3、欣赏音乐，说一说听完音乐的感受。4、尝试跟着音乐的节奏仿照敲锣、大鼓、放鞭炮的动作。5、探讨：怎样快快地、渐渐地敲锣打鼓？老师弹奏乐曲。告知幼儿：这段乐曲说，过年了，小挚友们快乐奋兴的敲锣、大鼓、放鞭炮。听一听哪里说的是小挚友在漫漫的敲锣，哪里是在快快的大鼓。6、幼儿可以跟着乐曲进行活动，也可以边念儿歌，边进行活动，如：“新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹。敲锣打鼓放鞭炮教案2活动目标：1、尝试和着音乐节奏，用动作表现敲锣、打鼓、放鞭炮。2、 体验乐曲欢快、喧闹的心情。活动打算：教学挂图、锣一面、乐曲录音磁带活动过程1、 出示挂图，和幼儿一起谈论过新年的愉悦，引发幼儿活动的爱好：“过年的时候你最喜爱做些什么事情？“图上的小挚友在干什么？2、 尝试用动作和声音仿照敲锣：老师介绍它的名称和演奏的方法：怎样敲锣才能发出好听的声音呢？幼儿用自己的动作和声音仿照敲锣的动作和声音。在音乐的伴奏下，老师带幼儿匀称有节奏的表现敲锣的动作和声音。3、表现放鞭炮的声音和动作 ：启发幼儿回忆放鞭炮时的声音，并尝试用自己的嗓音仿照。并鼓励幼儿用动作表现鞭炮爆炸时先低后高的运动状态。4、幼儿听音乐做动作：细致区分音乐中什么地方敲锣、打鼓、放鞭炮。表演时参加儿歌作为前奏：新年到，新年到，敲锣打鼓真喧闹！敲锣打鼓放鞭炮教案3嬉戏目标：1、初步学习用身体动作仿照敲锣打鼓放鞭炮，感受过年的欢乐气氛。2、胆地运用表情、动作、嬉戏表现自己自己对乐曲的感受和体验，学习与同伴合作嬉戏。3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。嬉戏打算：锣、鼓、音乐磁带，有锣打鼓放鞭炮情节的过新年的录像带。嬉戏过程：一个全蹲抱膝，扮鞭炮。另一个人站立，伸出食指在鞭炮的头顶做点火状，发出嘶的声音。来;自.大;考吧;幼.师网;鞭炮立即高高跳起后落下，发出砰啪的声音。集体围个大圆圈，小碎步望圆心卷起(卷心菜队形)教学反思：本次活动进行的还比拟顺当，在进行嬉戏的时候，小挚友能很好的遵守嬉戏规那么。敲锣打鼓放鞭炮教案4活动目标1、初步熟识乐曲的旋律，感受乐曲节奏的改变，能够有节奏地仿照敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。2、在仿照动作表演中体验节日的喧闹和欢乐。活动打算1、观看放鞭炮有关录像。2、锣和鼓的图片。3、，电视机。4、音乐磁带，录音机。活动过程一、出示锣和鼓的图片。1、师：小挚友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，驾驭X -|X -|X -|X -|的节奏。3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。4、出示鼓的图片。师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，驾驭X X|X X|X X|X X|的节奏。二、将动作与音乐进行匹配。1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁情愿来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集风光前表现自己。3、结合幼儿已有的阅历，引导幼儿用仿照动作放鞭炮。如“嘭时在下方拍手一下，“啪时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭“啪。师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、协作音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。三、师幼共同表演。师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要细致听，留意看好老师是在什么时候变动作。师幼表演，老师用语言和动作提示幼儿改变动作。敲锣打鼓放鞭炮教案5活动目标：1、帮助幼儿熟识乐曲，听辩敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐。2、引导幼儿学习仿照敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，初步跟上音乐节拍。3、复习嬉戏“找挚友，鼓励幼儿人人参加嬉戏，体验参加嬉戏的欢乐。活动打算：1、图片敲锣打鼓放鞭炮、大公鸡；2、电视机、录音机、磁带各一；3、实物锣、鼓；活动过程：一、导入局部1、律动：高人走、矮人走。师生一起跟随音乐的凹凸改变仿照高人、矮人走，自由进入活动室。师：老师请小挚友去看电视，大家跟随音乐学高人走矮人走到座位上，听一听什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音乐？2、复习歌曲：大公鸡。请幼儿在音乐伴奏下用自然好听的声音演唱两遍，并提示幼儿唱出大公鸡洗澡时的兴奋心情。师：看，电视里来了谁？对，是大公鸡，谁知道大公鸡用什么洗澡？让我们一起用好听的声音来告知大家。师小结：天气虽然很冷，但我们小挚友也要象大公鸡一样，要常常洗澡，做个爱清洁讲卫生的孩子。二、根本局部：学习律动?敲锣打鼓放鞭炮?1、看一看，想一想1逐一出示小挚友敲锣打鼓放鞭炮的图片，引导幼儿视察。师：电视里的小挚友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有个小女孩在打鼓。幼B：小挚友在敲锣。幼C：在放鞭炮，声音很响很响的，她把耳朵都捂起来了。幼D：有个人在放鞭炮，小挚友兴奋的跳起来了。师：锣、鼓敲了以后才能发出好听的声音，谁情愿来试一试，大家细致听，会发出什么声音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪2集体徒手仿照动作。2、听一听，做一做1欣赏音乐敲锣打鼓放鞭炮。幼儿自由探讨后老师提问，引导幼儿听辩渐渐的敲锣、快快的打鼓、“嘭、“啪放鞭炮的.音乐。二遍师：老师带来了一段好听的音乐，大家细致听，哪里是敲锣的音乐，哪里是打鼓的音乐，放鞭炮的音乐你听出来在什么地方了吗？幼A：我听到了放鞭炮的声音了。幼B：放鞭炮的声音在最终，很响的。幼C：敲锣的声音在一起先的地方，敲的很慢。幼D：在敲锣后面的是打鼓的音乐，打的很快的，我喜爱听。2幼儿跟着音乐一起仿照敲锣打鼓放鞭炮的动作。a.集体练习二遍师：来，我们一起跟着音乐敲锣打鼓放鞭炮。b.弟弟妹妹分组练习二遍c.一边仿照声音一边仿照动作表演二遍3、想一想，找一找1请幼儿找出敲锣打鼓的图片2两张图哪一张象渐渐敲锣的声音，哪一张象快快打鼓的声音。请幼儿找出师：老师为小挚友打算了4张图片，等会儿就找一找，哪张是打鼓的图片，哪张是敲锣的图片，这里还有两张，看一看哪张象渐渐的敲锣的声音，哪张象快快的打鼓的声音？3集体听音乐表演二遍三、结束局部1、复习嬉戏?找挚友?。鼓励幼儿能在音乐伴奏下进行嬉戏，体验参加活动的乐趣。师：敲锣打鼓放鞭炮真呀真快乐，让我们把电视机关掉，来跳个舞吧，赵老师知道我们小挚友来到北珊湾幼儿园，来到小三班，相识了好多新好挚友，想不想找你的挚友一起做嬉戏、跳舞？好，下面让我们跟着音乐去找你的挚友跳起来吧。2、随此音乐边拍手边出活动室。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页