平川一小2010上半学年校报编辑工作计划2010年2月主题语：传承一小精髓 打造品牌文化指导思想：1、校报是学校重要的宣传媒体之一。必须坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。2、坚持以正面宣传为主，充分展现广大师生蓬勃向上的精神风貌，以达到外树形象、内聚人心的目的。3、营造浓郁的文学氛围，倡导高品位的校园文化生活，培养师生深厚的人文关怀精神，传播先进文化，培育平川一小主流文化，建设平川一小精神绿地。总体思路构想：1、结合学校的工作中心、工作重点，作好宣传新闻报道工作。2、获取新闻信息及学生作品稿件。A、与各处室积极联系，根据学校的中心工作，策划并挖掘有价值的新闻。B、 通过各种渠道获取新闻线索。渠道和途径包括：学校及各部门的工作安排；师生员工提供的各种新闻线索；自投稿件。C、根据宣传报道计划提前约稿。这类稿件包括：倡导新理念、推新思想的评论性、访谈性文章；反映小学教育发展的信息；对学术动态、理论前沿的介绍；部分反映校园生活的稿件。 3、稿件处理。A、 副主编组稿。根据宣传报道计划和版面安排，围绕宣传报道中心组稿、审稿，并报请主编审阅。B、 副主编审读稿件。对符合发表条件的稿件，由主编再次进行审读，审读要求是：核对事实，润色文字，设计标题。 4、报纸出版。A、排版。由主编对各版进行版式设计。B、校对。由副主编进行一校、二校。C、送主管领导审核。D、根据主管部门及主管校领导的意见，主编辑对所负责版面进行微调。F、送印刷厂。 5、报纸发行报纸发行范围是：校党委、行政领导；校内每个教师和学生。 常规工作1、召开每月一次的编前例会，根据学校阶段工作布置每期的主题与重点。2、对校园事件进行电话采访获取新闻信息及稿件。注：副主编要亲自参与重大活动。3、根据专栏主题提前约稿。副主编根据每期主题与重点组稿、审稿，并报请主编审阅。对符合发表条件的稿件，由副主编再次进行审读，审读要求是：核对事实，润色文字，设计标题。4、送主编、分管校领导审核。根据主编、分管校领导的意见，副主编对所负责版面进行微调。5、每学期一次评审总结。 专版简介： 1版校“园动态 ”、“ 学校简介 ” 、“ 教师简介” 根据学校工作对校园新闻进行报道,学校重要思想方向与言论. 2版“作文天地”习作专栏并附有教师点评。为打造本校文学创作特色，本学期开展每月一次的主题作文。 3版“校内校外”学校、家庭、社会合力的平台。就学校与家长共同关心的问题发表自己的观点、看法。 4版五味瓶体现学校人文关怀，走进学生精神世界，关注学生的喜与忧。内设“百科知识”、“幽默笑话”、“文教之窗”等栏目。程序与主题:阶段主题: 我和我的老师 我和我的妈妈时间关键词主菜单229-3.5组建组建校报编辑组 明确成员职责讨论校报的定位及主体思路3.11-3.15感恩召开编前例会妇女节送祝福活动。(专栏:真情留言板)3.16-3.30合作校报首期爱师专题组稿、编辑、审编、出版、印刷。阶段主题: 五星红旗 我为你骄傲时间关键词主菜单42-4.31爱国召开编前例会“五星红旗 我为你骄傲”征文活动426-4.31合作校报爱国主义专题组稿、编辑、审编、出版、印刷。阶段主题: 我游戏 我幸福 我成长时间关键词主菜单51-5.15快乐成长召开编前例会 “游戏德育 快乐德育”专题活动专访(暂定) 515-5.30合作校报游戏德育专题组稿、编辑、审编、出版、印刷。阶段主题: 加号和减号时间关键词主菜单61-6.15减负 校内校外:老师的减号 家长的加号(减负话题专栏)“成长的烦恼”征文比赛620-12.25合作校报减负专题组稿、编辑、审编、出版、印刷。630-7.2回味编辑组成员交流