大班健康过河不湿鞋教案活动目标： 1、学习双人合作在有间隔的纸板上又快又稳的走过，进展平衡及协调力量。 2、探究双人协作走过有间隔的物体时相互协调的方法。 3、有合作意识，能与同伴协调全都，体验合作胜利的乐趣。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。 活动预备： 1、40张报纸、纸板20块、龙头及龙尾头饰各4个；录音机、背景及放松音乐等。 2、幼儿有报纸一物多玩的初步阅历。 活动过程： a）热身活动： 过关嬉戏：长龙跑： 幼儿5人一队共4纵队，每纵队为一条长龙，排头为龙头，排尾为龙尾。 幼儿听信号由每队龙头带队找空地方四散跑，不能断开或与其他龙穿插，听哨声返回为过第一关；再听信号跑出，中途听语言提示两龙相接连续跑，听哨声返回为过其次关；第三次跑出后听信号提示四龙相接跑，听哨声返回就为过第三关。 b）探究学习双人在有间隔的纸板上走 1、玩报纸： 一人玩报纸：跳报纸、跑报纸（贴纸跑、绕纸跑等）、玩纸棒、玩纸球（抛接、滚、掷等） 二人自由结伴玩报纸：连续跑、绕报纸走或跑、棒击球、赶球进门、走有间隔的纸板等。 沟通仿照双人玩报纸方法，引出走有间隔的报纸的方法。 2、间隔走纸板 探究二人合作走纸板：一二队、三四队面对面分别找对面的幼儿为伴。 玩法：走板幼儿双脚站在纸板上，一只脚先踏上前面的纸板，另一只脚在踏上去站好。移板幼儿把板放在与第一块板对齐的前面，等走板幼儿双脚离开第一块板踏上其次块板后再把后一块板前移。 其次次探究：争论：纸板摆放的.间距要适合等 3、竞赛嬉戏：过河不湿鞋 一二队一组、三四队一组进展竞赛，每组第一对幼儿从起始点动身走过“石头“过河跑回拍打其次对幼儿的手站至队尾，其次对幼儿动身过河，一次循环，最先完成的小组为胜。 其次次嬉戏走“石头“和摆“石头“的幼儿互换角色进展嬉戏。 三、放松活动 呼吸调整 听音乐放松身体、拍打四肢 活动建议： 过河时必需踩在“石头“上走，如落进“河里“要踏上“石头“站稳再走。 教学反思： 从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。