小班新年主题教案（通用11篇）活动目标： 1、观赏美丽的帽子，了解新年帽的作用。 2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰新年帽。 3、激发幼儿体验胜利的欢乐。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动预备： 装饰好的新年帽若干顶，美丽的图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。用纸折好的“帽子”人手一份。 活动过程： 一、听音乐新年好进入活动室 1、（听，这是什么歌呀？教师带着幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长教师已经给我们小（4）班的小朋友预备了很多新年礼物。你们想不想看看？ 2、那我们来看看是什么礼物呀。 二、引导幼儿观赏各种装饰好的新年帽 1、哇，这么多美丽的帽子呀！那你最喜爱哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜爱的帽子答复）你为什么喜爱这顶帽子呢？ 2、师小结：过新年了，园长教师送给我们小朋友的新年帽真是美丽啊！有的帽子上有很多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有很多得意的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？ 3、幼儿答复：过新年了，带上美丽的帽子；带上帽子就不会冷了。 4、小结：对，过新年了，带上新年帽肯定很美丽，还可以保暖的。 三、引起幼儿装饰帽子的兴趣 1、刚刚我们看了好多美丽的帽子。教师这里还有很多帽子，那我们一起把它们装扮得美丽一点？ 2、一会儿小朋友装扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上美丽的图案，也可以画上自己喜爱的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。 3、师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出很多小圆点吗？ 4、教师这里还有很多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它装扮得漂美丽亮的，好不好？ 四、幼儿制作，教师指导 五、展现沟通 已经装扮好新年帽的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么装扮新年帽。哇，你们的新年帽装扮得这么美丽啊！谁来告知大家你是怎么装扮新年帽的呀。来，我们一起把新年帽戴上，笑一笑，教师给你们拍照。 小班新年主题教案2 主题目标: 为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有时机参加尝试，在活动设计的过程中，我们主要从“熟识新年迎接新年庆祝新年”三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟识与了解；通过亲自布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做预备；最终以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。 主题来源: 新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，处处都在为迎接新年做预备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的欢乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题. 详细预设方案如下: 主题网络图: 主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进展活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛. 第一局部熟识新年 活动目标： 1、通过各种形式让孩子们来熟悉、了解新年，知道新年的象征意义。 2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做许多力所能及的事了。 3、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的”乐趣。 4、感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。 谈话：熟悉新年 活动预备： 新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。 活动过程： 1、出示日历争论：“一月一日”是什么节日？有什么象征意义？ 2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。 3、争论：我又长大一岁了，应当自己做哪些力所能及的事儿了？ 小班新年主题教案3 活动名称： 儿歌新年 活动目标： 1、理解儿歌内容，感受过年的喧闹、欢乐的气氛，了解一些常见的过年形式。 2、情愿在教师的带着下欢乐地和别人相互拜年。 活动预备： 儿歌新年，新年录像 活动过程： 一、阅历沟通价值取向：沟通以往过年的阅历，感受新年的欢快的气氛。 1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？ 2、我们一起来看看新年的时候人们是怎么庆祝的。（观看录像） 3、师：你看到了人们是怎么庆祝新年的？（幼儿自由沟通）提升：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、相互拜年，宝宝还会受到许多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得特别快乐。 二、观赏儿歌价值取向：通过儿歌进一步体验到过年的欢乐。 1、师：除了我们小朋友们很快乐，还有谁过年了也很快乐呢？（幼儿观赏儿歌） 2、师：儿歌说太阳变成了什么？ 3、师：月亮变成了什么？星星变成了什么？ 4、师：为什么太阳、星星、月亮和小朋友一样的快乐呢？ 提升：新年到了，小朋友也长大了一岁，本事也变大了，所以大家都觉得特别的快乐。 三、学习儿歌价值取向：能够通过学习把握儿歌的内容。 四、延长活动：相互拜年价值取向：通过拜年，进一步感受过年的欢快，并促进幼儿与人之间的交往力量。 小班新年主题教案4 活动目标： 1.能够大胆回忆表达，较完整地表述新年趣事。 2.在谈话中共享欢乐。 活动预备： 反响新年内容的照片 活动过程： 一、 歌表演导入 小朋友，你们的春节过得开不快乐？ 歌表演欢高兴喜过新年 二、说说新年趣事 1.说说自己的趣事 看来大家的新年过得特别的欢乐，有哪些好玩的事讲给大家听。 引导幼儿大胆地表述自己的趣事。 小结：原来大家都有许很多多不同的趣事，看来你们的新年过得很充实。 2.说说照片上的趣事 1分组观看争论 新年的时候教师也拍了一些照片，看看照片上是有什么快乐事？ 出示照片引导幼儿分组观看表达。 请大家四人一组选一张你们喜爱的照片，来看看说说照片上有什么快乐事儿。 可选择的照片内容：放烟花，放鞭炮，吃团聚饭，拜年 2说说照片上的事 你们的照片上有什么快乐事啊？每组请一位小朋友来代表大家说一说。 小结：把快乐的事讲给大家听，大家也能感受到你的快乐！ 三、画画新年趣事 我们把自己的新年趣事画下来吧，让更多的人共享我们的欢乐。 分析调整 价值分析： 利用照片等媒体，帮忙幼儿回忆新年的情境，利于孩子们叙述新年趣事。 调整： 由于带照片来的朋友不多，因此在请这些孩子讲过之后，教师借助自己的照片帮忙幼儿能更好的叙述，如：放烟花、放鞭炮，吃年夜饭，收红包等的照片。 价值分析： 在分组的根底上，幼儿通过观看比拟，叙述照片中的事物。 调整： 幼儿分组的时候，教师有意识的将一些力量强的孩子安插到不同的组里，使得孩子们在叙述时有一个“典范”。并且这样一来，也加强了生生互动的效果。 借助张吉舟带来的画，正好介绍了她的画，通过她的介绍，孩子们明白了原来不仅可以用照片把新年里的快乐事拍下来，还可以画下来。 小班新年主题教案5 活动名称： 新年帽 活动预备： 画有帽子轮廓的纸、各色蜡笔等。 活动要求： 尝试画圆圈，体验画画的欢乐。 活动过程： 一、导入，回忆圣诞联欢会。 提示幼儿描述圣诞老人的形象。 圣诞联欢会上宝宝们看到谁了呀？ 圣诞老人是什么样子的你还记得吗？ 二、出示帽子，幼儿自由争论。 圣诞老人有一顶好看的圣诞帽，我也有一顶好看的帽子，可是这顶帽子白白的不好看，所以我想给它装扮一下？ 画几个圆圈吧。（教师示范） 大家看，这些圆圈像什么呢？ 你们想不想也来画圆圈呢？我们一起来试试吧。（幼儿徒手跟着教师画圆） 三、幼儿动手操作 1幼儿操作，教师巡回观看指导。 宝宝们可以选自己喜爱的颜色来画圆圈，可以画得大一点，也可以画得小一点，还可以在圆圈上添一点东西，或者连起来也可以的。 2幼儿作品展现。 画好了的宝宝请你把你的小帽子贴到黑板上来。 请你来给大家介绍一下你画的圆圈表示什么。 小班新年主题教案6 【活动目标】 1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 2、了解过新年要拜年，尝试说说祝愿的话。 【活动预备】 亲子争论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 【活动过程】 一、导入：敲锣打鼓放鞭炮 听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 二、初步学念儿歌 出示“新年到”背景图，说说春节要来了，春节是中国人过大年，是中国的新年。 让幼儿说说什么节日快要来了？ （把小朋友的图片贴到背景图中） 提问：春节里我们小朋友的穿戴和平常有什么不一样？（当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，教师将新衣服、新帽子的图片，贴到“小朋友”身上。） 用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 提问：过新年的时候我们会做一些什么特殊的事情？（当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时，教师将相应的图片放到背景图上。） 用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，大家说声新年好。 三、看图片，完整学念儿歌 新年到，新年到， 穿新衣，戴新帽。 放鞭炮、拿红包， 大家说声新年好。 四、拓展 提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么？（祝你新年欢乐、祝你心想事成等） 尝试将祝愿的话编进儿歌里，如：将最终一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年欢乐、大家说声心想事成”等等。 每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 【活动延长】 在娃娃家里，引导幼儿仿照拜年的情节。 【活动建议】 建议此活动在放寒假之前开展，激发幼儿憧憬过春节的情感。 小班新年主题教案7 活动目标： 1、感受歌曲欢快的心情，学习边演唱边有节