【幼儿园优秀教案】中班美术活动：会变的圆 【活动目标】 1、再说说、想象、变变的过程中，感受圆形的特征。 2、幼儿能在圆形的根底上添画各种物体，知道圆形能变成各种好玩的东西。 3、在绘画的过程中，进展幼儿的想象力和制造力。 重点难点： 重点：引导幼儿大胆添画，能用一个至几个圆变成各种物体。难点：引导幼儿发挥想象力，绘画和别人不同的作品。 活动预备 1、课件、魔术表演视频。 2、各种颜色、各种大小的圆、一大张长方形绘画纸（可供全班幼儿作画）、黑色勾线笔。 活动过程： 一、开头局部： 观看魔术视频，引起幼儿兴趣。 1、教师：小朋友，你们喜爱看魔术表演吗? 现在，我们一起来看一个魔术表演吧! 2、播放视频：魔法表演 教师：魔术表演好看吗？那小朋友看到魔术里都变出了什么?（幼儿答复：魔术师把画有一幅鸽子的画，变成了真鸽子）。 二、根本局部： 在圆形变化的过程中，感受圆形变化的特征。 1、教师：教师也会变魔术，你们想不想看呀? (1)出示 PPT 圆形 教师：请小朋友看好了，教师快速用 PPT 圆形变出一朵花。 (2)再出示一个圆形 PPT 圆形变成小猪的头。 2、圆形添画，知道圆形能变出各种好玩的东西。 (1)教师：小朋友你们能把圆形变成红红苹果吗?你们会变吗? (在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了) (2)教师：我不仅会变两个圆，三个圆，四个圆，还会变很多圆呢。 （PPT 把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小气球，四个圆变成了蝴蝶，很多圆变成了葡萄。 (3)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，很多的圆变成什么呢?（请幼儿自由争论，告知身边的好朋友。） 三、完毕局部： 幼儿操作，教师巡回指导。（播放音乐） 1.我们今日也来学变圆的魔术。 (1)教师出示为幼儿预备的材料，(教师为小朋友预备了各种颜色，各种大小的圆， 一大张绘画纸。) (2)请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，贴上双面胶，粘在纸上，再把它添画好。 2.教师巡回指导。 3.观赏沟通：说说我的圆都变成了什么？ 师：你喜爱哪幅作品，为什么？ 谁来介绍一下你的作品？你的圆都变成了什么？他们都能干什么？（例如：圆变成了皮球，可以拍球，等。） 4.嬉戏：幼儿跟着音乐玩“我问你答”的形式介绍自己的作品。（如：跟着音乐节奏教师问：你的圆形像什么，幼儿答：我的圆形像太阳，等）。 小结：今日你们的圆形变了这么多好玩的东西，等会请小朋友把它们带回教室，帮它们涂上五彩缤纷的颜色和背景 ，好吗？ 活动总结 本次活动在导入环节中，观看魔术师视频，激发幼儿活动的兴趣，丰富幼儿的感知阅历。在幼儿自由争论想象这一环节，我让幼儿先观看教师是怎样用一个圆形变成一朵花和一个小猪的头，用两个圆形变出小鸡。再请幼儿自由争论：假如你是魔术师，你要用一个圆形、两个圆形、三个圆形、四个圆形、很多圆形变出什么呢？ 给幼儿一个发挥想象的空间，让他们能够无所顾忌地将自己的想法说出来。同时， 学习用语言表达圆形的各种好玩的变化。 本课抓住了幼儿奇怪好动喜爱探究的心理，让幼儿在自由想象的同时又约束了幼儿的乱想，幼儿想象力丰富，画面完整情节生动，如：小乌龟在沙滩上漫步，鸡妈妈带着小鸡在草地上做嬉戏，西瓜地里有好多大西瓜，小女孩在吃棒棒糖，小鱼吐泡泡等。幼儿想象力极其丰富，在绘画过程中大胆想象，完全出乎教师的预料， 效果很好! 缺乏之处是个别幼儿动手力量弱，想象力有限，需要教师的不断提示和帮忙，所以在以后的日常活动中，要多为幼儿供应熬炼的时机，使每一幼儿都能发挥想象力，大胆作画，体验活动中带来的乐趣。