福建师范大学21春教育学在线作业二满分答案1. 在我国一般认为“教育概念最早见于老子尽心上中的得天下英才而教育之，三乐也”一句。( )A.错误B.正确参考答案：A2. ( )认为，管理者与工人的工作和职责是均分的。A.法约尔B.韦伯C.泰勒D.梅奥参考答案：C3. 公平公正地评价学生是教师教育教学权利和义务的要求。( )A.错误B.正确参考答案：B4. 隐性课程是在课程和教材中明确陈述的，并在考核中出现的正式教学内容。( )A.错误B.正确参考答案：A5. 学校体育能使学生在劳累之后在体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的( )。A.健体功能B.育智功能C.育德功能D.娱乐功能参考答案：D6. 学校管理文化的营建可以通过哪些方式体现出来?( )A.校长的管理B.教师的管理C.教学管理D.学生管理参考答案：ABCD7. 教育制度的类型可以从多种角度进行划分，下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是( )。A.高等教育制度B.特殊教育制度C.奖惩作息制度D.封建社会的教育制度参考答案：A8. 下列属于教学设计特征的是( )A.指导性、统合性B.操作性、预演性C.突显性、易控性D.创造性、顺序性参考答案：ABC9. 通常认为智力的核心是( )。A.观察能力B.记忆能力C.想象能力D.思维能力参考答案：D10. 中学开设选修课已成为世界各国的一个共同趋势。( )A.错误B.正确参考答案：B11. 教育要与社会政治经济相适应。( )A.正确B.错误参考答案：A12. 小学课外活动的基本组织形式有( )。A.群众性活动B.小组活动C.个人活动D.文化艺术活动参考答案：ABC13. 总的看来，各国学前教育机构私立的少，公立的多。( )A.错误B.正确参考答案：A14. 未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。( )A.错误B.正确参考答案：B15. 学校中的人力资源主要包括( )。A.学生B.家长C.教职工D.领导者参考答案：ABCD16. 传统的“三段式”职业课程模式比较适合以课程为中心、以书本为依据的教学方式。( )A.错误B.正确参考答案：B17. “学在官府”是哪个时期的教育特点?( )A.原始社会B.奴隶社会C.秦朝D.汉朝参考答案：B18. 远距离教育是现代社会科学技术发展的产物。( )A.正确B.错误参考答案：A19. 试举例说明实践教育与知识教育的关系。参考答案：(1)实践教育思想是马克思主义教育理论的重要组成部分。培养社会主义现代化建设所需要的合格人才，必须认真研究在新的条件下，如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针;为适应现代经济、技术的迅速发展，要在教育与生产劳动相结合的内容、方法上不断有所创新。(2)全面推进素质教育，应当坚持贯彻教育与生产劳动相结合的原则，坚持素质教育的实践性方向，重点培养学生的实践能力。素质教育不以培养学生的实践能力为重点，就不可能培养出我国现代化建设所需要的人才，就不可能奠定科教系国战略所需要的人才和知识基础。素质教育不坚持实践性方向，就不可能从根本上改革“应试教育”的弊端，就不可能从根本上扭转过去那种教师为考试而教、学生为考试而学的局面，就不可能从根本上促进我国教育现代化的进程。(3)实践，作为一种教育活动，它是学生了解理论和知识的社会意义和人生意义的重要条件，是激励和引导学生学习和掌握知识的动力源泉，是学生获得完全的知识而不是抽象的、片面的知识的必要条件，是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、人格的必要途径。20. 创新教育的实施原则：个性化原则;原则;探索性原则;原则;民主性原则;原则;启发性原则。参考答案：自主性，开放性，实践性21. 中世纪大学最早产生于哪几个国家( )A.意大利B.美国C.法国D.英国参考答案：ACD22. 下列属于教师个体的专业发展的具体内容是( )A.专业理想的建立B.专业知识的拓展C.专业能力的发展D.专业自我的形成参考答案：ABCD23. 实践教育思想的基本含义是什么?参考答案：实践教育思想认为，实践性是现代教育的重要特征，是现代经济和科技发展对教育的客观要求;实践教育思想主张，必须坚持贯彻教育与生产劳动相结合的基本原则，把教劳结合作为培养全面发展人才的重要途径;实践教育思想主张，素质教育应当以培养学生的实践能力为重点，全面提高学生的实践素质;实践教育思想还主张，应深化经济体制、科技体制和教育体制的配套改革，是实践教育有一个制度保证;实践教育思想还要求，应深化学校教育教学的改革，使教育教学具有实践性。24. 教育要与国民经济的发展相适应。( )A.正确B.错误参考答案：A25. 学校管理的终极目的在于促进学生的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A26. 教育现代化所要实现的价值追求和具体目标是( )。A.教育的普及化B.教育的国际化C.教育的民主化D.教育的法制化参考答案：ABCD27. 在西方教育文献中，最早使用“教学论”一词的是教育家拉特克和( )A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.拉伊参考答案：A28. 从内部心理结构上看，主体性主要包括、主体和主体三个部分。参考答案：主体意识，主体意识，主体人格29. 学校管理学是研究学校管理现象及其规律的科学。( )A.错误B.正确参考答案：B30. 现代教育思想在结构上可以分为：教育思想、教育思想和教育思想。参考答案：理论型，政策型，实践型31. 16世纪耶稣会学校的管理形式是采用( )A.军队管理制度B.企业管理制度C.社区管理制度D.行政管理制度参考答案：A32. 美国和德国是地方分权式教育行政的典型。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 从构成要素的角度分析，教育过程可以理解为以下两方面的对立统一，即( )。A.讲解与演示过程B.参观与讨论过程C.提问与对话过程D.教授与学习过程参考答案：D34. 简述现代人文教育的根本目标。参考答案：现代人文教育的根本目标是让学生学做进步的现代人。一般意义的人文教育主要目标是要提高人们的人文素养，使人活得更自觉、更高尚、更高雅。所谓人文素养，即做人的基本修养，它体现在一个人对自己、他人和社会的认识、态度和行为准则当中。人文素养可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，人文精神是人文素养的最高形态，而人文精神则主要是通过一个人的人生观、价值观、世界观、人格特征、审美趣味等体现出来的。35. 16世纪“耶稣会学校”的创始人是( )A.马丁路德B.罗耀拉C.加尔文D.慈温黎参考答案：B36. 德国中学教师的培养机构是( )。A.综合性大学B.中等师范学校C.师范专科学校D.高等师范学院参考答案：A37. 重视教育事业的发展，使先进科学技术得以广泛传播，社会就会获得巨大发展，国家的就会增强，并在世界竞争格局处于有利地位。参考答案：生产力，综合国力38. 在巴纳德看来，一个组织要有效果，个人一定要有效率，即正式组织目标同组织成员个人的需要之间要协调统一、不可偏费。( )A.错误B.正确参考答案：B39. ( )年，第十届人大二十二次会议修改通过的中华人民共和国义务教育法规定。A.2001B.1999C.2010D.2006参考答案：D40. 教育目的基本类型从其作用特点看，可分为( )A.价值性教育目的B.功能性教育目的C.终极性教育目的D.发展性教育目的参考答案：AB41. 师范教育的奠基人是( )。A.夸美纽斯B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.福禄倍尔参考答案：A42. 学校章程是学校成为法人的必备条件。( )A.错误B.正确参考答案：B43. 学校管理的核心是人的管理。( )A.错误B.正确参考答案：B44. 现在已经没有复式编班了。( )A.错误B.正确参考答案：A45. 教育学研究的教育现象主要包括( )。A.教育的社会现象和内部现象B.教育的认识现象和外部现象C.教育的社会现象和认识现象D.教育的内部现象和外部现象参考答案：C46. 俄罗斯现在把学前教育纳入到了它的义务教育阶段。( )A.错误B.正确参考答案：A47. 学校管理文化可以使学校独具特色，区别于其他学校。( )A.错误B.正确参考答案：B48. 德育过程的主要矛盾是( )。A.学生知的深和知的浅的矛盾B.无产阶级思想和资产阶级思想的矛盾C.教育者提出的要求由于受教育者已有的品德水平之间的矛盾D.教育者与德育内容和方法的矛盾参考答案：C49. 教育是“人类社会的遗传基因”，对社会发展具有重要促进作用。( )A.正确B.错误参考答案：A50. 学校领导团队的组成人员可以来自于党内，也可以来自于党外。( )A.错误B.正确参考答案：B51. 美国教育革新运动被称为“新教育运动”。( )A.错误B.正确参考答案：A52. 教育的发展要适应社会的发展。( )A.正确B.错误参考答案：A53. 1993年俄罗斯颁布的普通学校小学阶段基础教学计划中规定的教学科目有母语和文学、第二语言、艺术、社会科、周围世界、自然科、数学、情报学、体育、工艺学。( )A.错误B.正确参考答案：B54. 创新教育思想的实践意义是什么?参考答案：(1)深化教育教学改革，突出创新素质的培养和教育。创新教育把素质教育推向了一个新的台阶，创新教育是素质教育的核心、灵魂，创新素质的培养为实施素质教育、深化素质教育找到了一个好的切入点。第三次全国教育工作会议关于创新素质的规定，确定了以培养创新人才为核心的教育改革方向。(2)创造各种教育环境，引导培养学生的创新性学习。创新性学习就是要求能善于系统地提出问题，并把问题集中起来。它对公认的典型的解决问题方法所抱的态度是：在采用它以前先加以判断，然后根据价值来决定是否采用。创新性学习是通过重建整体而不是分裂现实来促进我们思维的，因此它是以整体性思维为主导的，它反映了综合-分析的时代精神。创新教育的关键是培养学习的创新性学习。(3)贯彻创新教育原则，探索提高学生创新素质的途径和方法。个性化原则、自主性原则、探索性原则、