幼儿园大班不再费事好妈妈音乐教案幼儿园大班不再费事好妈妈音乐教案活动目的：1、学习歌曲，能按节拍唱出 O节奏中休止符后的歌词局部。2、探究歌曲前后两局部不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。3、看指挥进展领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满梦想希望的情感，并尝试用语言进展表述。5、在进展表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。重难点：探究歌曲前后两局部不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。活动准备：1、结合叁八妇女节进展爱妈妈的教育。2、理解幼儿在家里自我效劳的情况。活动过程：1、老师与幼儿谈话，引出活动。老师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做?老师根据幼儿的谈话内容进展小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都费事妈妈，是爱妈妈的好孩子。2、老师引导幼儿学唱歌曲不再费事好妈妈。老师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情。老师将幼儿说的事情用歌词加以重复。幼儿跟着老师随音乐节奏学念歌词。在念的时候，老师注意提示幼儿念出 O局部的歌词。师：我们一起听着音乐说说歌词。幼儿跟随老师轻声地学唱。老师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱 O中休止符后的歌词的，并让幼儿单独练习这一局部。师：仔细地听一听我是怎样唱你歇会吧和我会做了这两句歌词的。我们一起来练习。幼儿完好演唱歌曲23遍。3、老师引导幼儿探究歌曲前后两局部不同的表现手法。老师启发幼儿分析p 这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌。师：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样?想一想，应该用什么情绪来唱这局部歌词?(自豪、欢快地)师：最后两句是说你们不愿意再费事妈妈，而且表示了对妈妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词?(连接、抒情地)老师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进展评价。师：说说他们什么地方唱得好?我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌，好吗?4、老师引导幼儿学习领唱、齐唱。老师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择集中适宜的唱法。师：你们觉得是你么地方合适领唱，什么地方合适大家一起唱?老师指挥幼儿用选定的方法一一进展练唱。师：下面我们把刚刚大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。5、老师引导幼儿为歌曲创编歌词。老师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事情，并请他们到前面进展领唱。师：刚刚这四位小朋友说出了四件事情，唱到这局部歌词的时候，请这四位小朋友唱，其他地方请全班小朋友一起唱。活动反思：一、以“情”入手，激发幼儿情感。通过制作PPT，让幼儿观看，直观有效。在看PPT之前，我先提问：“你们爱妈妈吗?”“为什么爱?”在这样的提问下，挖掘出孩子爱妈妈的情感。老师边讲解边播放PPT，通过播放PPT重现了妈妈从怀孕开场直至如今为宝宝所付出的爱。孩子们在观看PPT时，非常的投入，他们对妈妈的付出有了更直观的认识，心灵受到震撼。二、以“动”激趣，营造课堂气氛。在不再费事好妈妈这一音乐教学活动中，幼儿学会歌曲之后，我通过让孩子男女PK，谁的歌声中爱最多，让幼儿将对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱。体验自己的事情自己做，同时将表情参加到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的乐趣，从而活泼了课堂气氛。三、以“创”为根底，激发想象翅膀。通过提问：“你还会干什么呢?”，让幼儿进展创编，幼儿一下子都能说出很多东西，如：“自己会扫地呀”、“自己会刷牙呀”等等，并把幼儿说的创编到歌曲里面去，丰富了区域活动的内容。第 页 共 页