祖国的圣神领土台湾一、 导言 对于初中生来说，大家基本上都知道台湾是中国圣神领土不可分割的一部分，而对于宝岛台湾的位置与范围、自然特征、经济特征等具体情况的了解却是比较欠缺的。所以让学生更进一步了解台湾及其风土人情，认识到台湾是一个美丽富饶的宝岛，是中国圣神领土不可分割的一部分是十分有必要。这样既能增进学生对台湾的认识，又能培养学生的爱国主义情怀以及圣神的民族感、使命感、责任感。二、 任务 学习者通过本次学习，需完成以下几项任务：（1）通过网络搜索台湾的地理位置和范围。（2）查找并掌握台湾的气候、地形、河流等自然环境的主要特征。（3）查找并掌握台湾的物产、经济等方面的主要特征。（4）明确台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。三、过程（1）观看浮光掠影印象台湾的视频（2）分小组讨论大家对台湾的初印象（3）小组内分工，每个人去查找台湾的位置与范围、自然特征、经济特征、历史文化等方面中的一个方面进行具体了解（4）小组汇总讨论，最后做出PPT、海报或其他形式进行展示四、资源1、网站：维基百科台湾 http:/zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8F%B0%E7%81%A3百度百科台湾 http:/baike.baidu.com/view/2200.htm中国台湾网 http:/www.chinataiwan.org/新华网台湾频道 http:/www.xinhuanet.com/tw/台湾时报 http:/www.twtimes.com.tw/2、搜索引擎：谷歌 www.google.com百度 www.baidu.com搜狐 dir.sohu.com新浪搜索 search.sina.com.cn中文雅虎 cn.yahoo.com五、评价主题判断选择了一个讨论主题，能从几个方面阐明选择的依据。能对搜索的资料进行初步分类，分析，能从多个角度来认识问题，有自己独特的见解。60能较准确清晰多角度地阐明所选学习主题的依据，对收集到的资料能进行细致分类、分析、总结，能全面认识台湾，并且对问题认识有与众不同之处40主题分析能从台湾的位置与范围、自然特征、经济特征、历史发展这几个方面进行了深刻的讨论和学习。75对台湾有深刻认识并意识到台湾是祖国圣神领土不可分割的一部分。25表达效果语句表达通畅清晰，没有错别字现象。正确表达自己的观点，通篇文章条理清楚，结构完整，符合文体格式。80语句表达能运用恰当的修饰，简明流畅、生动形象，能鲜明地表达自己的观点，通篇文章条理清晰，结构严谨，完全符合文体格式。20 小组 合作每个人都能积极参加小组活动，通过协作，能较好地完成合作任务，基本解决在合作中存在的分歧。85全组成员能同心协力完成每一次的协作任务，职责分工明确，能很好地解决合作中产生的冲突。15六、 总结 通过本次学习，我们较为有效的自主、合作利用网络的优势，对台湾的位置与范围、自然特征、经济特征、历史发展等方面进行了较为深入的探究，我们在自主合作过程中寻找资源、分析材料,能及时总结反思，使得探究活动有一定的深度。我们在探究过程中自主合作能力，基于主题的研究性学习能力得到培养和锻炼。同时我们也基本完成了任务，促进了学生对宝岛台湾的了解，并激发了他们的爱国热情。