大学生,你能理解吗？其实我们很累.txt我的人生有A 面也有B面，你的人生有S面也有B面。 失败不可怕，关键看是不是成功他妈。现在的大学生太没素质了！过来拷毛片，居然用剪切！有空学风水去，死后占个好墓也算弥补了生前买不起好房的遗憾。大学生 生活 人生 成功 心中的苦,没有人能体会,心中的不爽, 不知道该向谁说起.人家都说,当你失意的时候,最好的倾诉对象莫过于爸爸妈妈,因为不管怎样,不管什么时候 , 他们都是最亲的人,最后的支柱.可是,我却不能.烦的时候,只能上上网,把自己的不爽写下来,就好像说出来了一样,那样会舒畅很多.除了这样,没有任何办法,不能跟任何人说起.人家不是你的垃圾筒,人家没有那份闲心来听你诉说你的那些不快.多少年来, 好像已经习惯了,把自己封闭起来.人前,我坚强得像一棵树,一堵墙;人后,我脆弱得像一个肥皂泡泡,一触即破.谁能告诉我,如何,才能做到最好?谁能告诉我,如何,才可以将伤害减到最小?心,好乱,好乱,其实, 没有人知道我内心的想法,没有能够理解我.每天,学习,想找工作！想赚钱！没究竟是为了什么.家人的不理解,让我感到压力好大.以前,没能够考上好大学,我并没有怪过谁,并没有埋怨过谁.如今, 我这样做有错吗？我只是想做回我自己,找回我理想中的生活,找回属于我自己的东西,我不想依赖着谁去过我的一生,我不愿意输,也不能够输.或许,我的想法过于好强,可并不代表这就是不现实啊.真的,这样的我才是真实的我,我自己才能过得更开心.难道我想要的那么一点点快乐,对我来说都算是奢侈吗？很郁闷,只有把自己关闭起来,把自己的情感关闭起来.我,好累.边城黑蜻蜓回应： 呵呵，确实，当代大学生的困惑很具有普遍性，建议楼主不要用消极态度强调苦闷情绪，那样不利于你走出迷茫。封闭永远不是会是解决问题的办法，我很喜欢用积极的态度去做一些比较有意义的事，这样更容易化解心理上的郁闷。确实，家人永远是不会抛弃你的人，家人的不理解只是出于对你的关切，耐心一点，他们会明白你的。你只须做好你眼前该做的，为将来做好准备，因为机会永远是给有准备的人。 人在世上谁能没有苦恼，谁能不碰到无奈，谁又不是笑脸对人而把苦闷藏在心底。由于历史、社会的原因，现在我们的年轻人可能是承受的多一点，承受力也弱一点，但更前的前辈们，担负历史使命、革命重任的前辈们哪个又会比我们更轻松？ 坚强一些，勇敢一点，必须直面人生，必须学着长大，既然生为人，就只能承担人世的一切。更不要忘了，生活其实很公平，它会给你挫折，但一定也会给你快乐，经历挫折是为了更好地把握幸福，没有挫折的人生一定是不完美的人生。只要你尊重生活，生命终会还你尊严。生命中、生活中还有很多真善美，我们必须学会用眼睛看，用心灵去发现。用一颗善于发现的智慧之心，用一颗懂得感恩的慈悲之心，积极地走下去吧，我们只能如此但也必须如此！ 那些负面的东西，明白就好，不要让它们长期占据我们的心灵，消磨了青春的热情，我们不能活得伟大，至少也要活得值得，活得有价值有意义。你不只是为你而活着，你不只是为你而前行，人对于社会而言，永远无法自私，紧握着手，什么也不会有，放开手，世界很大.生活是很实在的东西，脚踏实地很有必要，但，看得更远一点吧，生命的意义决不是如此简单。 人生其实还有很多选择 人生 选择 心理 人生没有迈不过的坎 这两天上网看新闻，总有些令人叹息的消息：清华、北师大、人大，令许多学子向往与敬仰的知识传播圣地，接二连三地发生学生跳楼事件，这不仅对其家人是噩耗，对社会也是如此。 自杀，是怯懦？是不满？是抗争？还是自由意志？ 记得在一次对某研究所的硕士、博士生的讲座中我曾接到一张字条，提出的问题是：“生命是自己的，我为什么不能决定了断自己的生命？”我当时的心情是悲哀！生命究竟是谁的？一个人凭什么长大？这个世界上最灿烂的现象是什么？生命究竟意味着什么？ 许多儿童不快乐，因为他们没有自由的活动时间，他们的时间都被父母按伟大的理想作了全方位的安排；许多中小学生不快乐，他们的生命已被科学的教育体系所安排；许多大学生不快乐，他们对未来，对人生充满了畏惧。 所以，生命的意义首先需要一种告知： 我们是否告诉过孩子：生命是情意的牵连，从出生起妈妈每天的期待就是看着你一天一种变化，生命在于源源不断，生命更在于一种报恩与情意的美 我们是否告诉过孩子：个人生命虽然有限，但有限的生命可以创造无限的奇迹，这世上最伟大的奇迹都是生命活动的痕迹，从思想名著，到令人陶醉的音乐，从让全世界受益的电的发明到深究生命起源的科学探索，生命的价值就在于让这个世界丰富多彩 我们是否告诉过孩子，生活也像莫测的天气，疾风暴雨后才会有绚烂的彩虹。人生没有过不去的坎，磨与难能使生命更有力量，而有力量的生命才有更多的生命感受与奇迹 生命的意义，为何不留给孩子们竞相寻求答案呢？ 生命的意义还在于人生中的种种体验，这些体验有父母的精心设计，也有教育工作者的精心设计，生命教育与生命体验教育是人的所有知识的地基，若缺失这种教育，那么，所有的学科知识都是没有地基的大厦。 体验，应该如何进行？ 首先，在体力训练的吃苦体验中培养人的意志力。生命的意义是健康。这种健康从生理到心理。所以，生命的早期不仅仅是智力的开发与培养，更重要的是体力的培养。建议在孩子幼年时一定要让其参加某项体力训练，人只有忍受过体力之苦，才会承受生活之难。培养意志力应从体力训练开始。 其次，在付出体验中培养人的社会责任感。父母要学会示弱，要让年幼的孩子分担家中部分责任。凡包办生活的父母一定得到的是个自私并不知感恩的孩子。在学校，学生也要付出，他们在接受学习的同时就要义务参与社会服务活动，使其懂得这个社会是彼此互助才可生存的社会，在互助中知道人字是相互支撑的道理。人生其实还有很多选择 中国人民公安大学李玫瑾教授，她的一句话让我警觉。 她说，这两周我先后去中国政法大学、北京大学和中央财经大学做讲座，陪我的老师告诉我，5月被许多大学视为黑色的月份，因为这个月好像自杀现象较多 一面是让多数人羡慕的重点高校学生，一面是频发的自杀事件，我们迷惑，他们为何选择自杀？ 2003年以前，高考是在7月举行，于是社会上有“黑色的7月”之说千军万马挤独木桥，几家欢喜几家愁，更有落榜生自感绝望而自杀。 现在，“黑色”似乎从7月提前到了5月。对毕业生来说，5月是就业的最后期限，再往后，户口要回原籍，就业高峰已过，机会更加渺茫。前途的未知，离校的迷茫，甚至是校园恋情的戛然而止，在这个时候，都被放大了，沉重地压在了他们身上。 我们不能简单地指责选择自杀的人是懦夫。正如一位网友讲的故事：一天，我的病房来了一个喝农药的病人，旁边的病人说：“我生病了都没钱治，他还没病找病，真想不明白。”我说：“每个人做事都有他的理由，也可能是一时想不开。所以，人在冲动的时候，别轻易下结论，要做的事也要等会儿再做。” 人生总有起伏和挫折，但自杀并不是解脱的途径，因为它只是回避问题，不能解决问题。而且，除了自杀，我们本来应该有很多种选择。 有人说，不要羡慕大学生，他们就业时也要东奔西跑。是的，现在，上大学不等于就有了好工作，但接受了高等教育，就比别人多了竞争的资本；也有人说，不要羡慕博士生，他们要做课题、做论文，有的还被迫给导师打工。是的，博士生也会有苦恼，但再苦恼也有期限，时间的推移会解决很多问题。 大学时的一件事让我印象深刻。当时，学校刚刚开设心理咨询课程，希望有问题的学生前去咨询，一位老师上课时说：“有的同学问我，我失恋了，怎么办呀？我说，你自己想明白了，就行了！” 闻听此言，我们一帮学生非常气愤。“自己想通了，还找你们老师干什么！”不过，现在想想，老师说的是有一定道理的，人生的每一个阶段，都会遇到这样那样的问题，有的事情，在当时看来，如果不能解决，简直就没法活了，可事后再看，天并没有塌下来，街市依旧太平，生活照样继续。 一位博士生说，自己理解那位自杀博士生的苦恼，从中学到大学，从硕士到博士，终于发现，走得越远，现实和你的预期离得越远，甚至是南辕北辙。实际上，这不能让人接受，但却也是事实。接受现实，是一种妥协，也是一种成熟。 专家说，防止自杀最好的办法不是注意自杀本身，而是研究什么因素导致了自杀。这不仅仅需要社会学者总结教训，更需要社会各界特别是高校教师高度关注。在一些高校，教师讲完课就走人，一学期下来自己的学生都认不全，不愿意花时间和学生交流，更不用说探讨人生、理想。其实，学生不仅仅需要老师学业上的指导，更需要人生方面的帮助。当他们遇到人生难题，如果不是找熟识的老师，而是憋闷在心里时，已经是老师的失职。 我想对大学的辅导员、老师说，不管我们的工作多琐碎，工资多低，评职称多难，只要干这一行，就要认识到工作的重要意义，说不定，就是因为你的一个眼神，一句话，让一个学生放弃自杀的念头。 2005年8月，中科院上海有机化学研究所26岁的博士生孟懿因“厌世、精神抑郁”自杀。他在留下的文字中预测，“可以预见有人会悲痛欲绝，有人会遗憾，之后就是忘却，仿佛什么也没有发生” 此后，他的父亲公开了他的遗书，一是警醒后人珍惜生命，对社会负责；二是大学生自杀的悲剧时有发生，希望各高校从孟懿的身上吸取教训，提高应对能力。 我们希望，当一个生命逝去后，人们不要在遗憾之后便仿佛什么也没有发生；我们更希望，高校真的能够直面悲剧，提高应对和防范能力。