东风又起，我如何？湖西联校白堤小学 宓玉华提高国民素质和培养一代高素质的人才，是时代赋予广大教育工作者的神圣职责，也是社会对广大教师提出的殷切希望。“教师的职业是一种责任最重大，最光荣的职业”，当代教师的使命是“面向现代化，面向世界，面向未来”，为21世纪我国经济和社会的发展，大规模地准备新的、能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才，这就要求我们每一位教师，都应站在时代的高度，树立强烈的责任感和为人师表的爱岗敬业精神，努力提高自身的思想政治水平和理论水平。作为一个教师，怎样才能使自己的工作更有成效，保证社会主义教育任务的顺利完成呢？一、“三个代表”最重要的思想理论基础江泽民总书记在2000年春进一步提出：只要我们党始终为中国先进社会生产力的发展要求，中国先进文化的前进方向，中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地。这“三个代表”的重要思想提出后，全国上下认真学习，并以此为思想武器和行动指南开展深入的思想政治教育，作为一名“人类灵魂的工程师”，更应该刻苦学习，且认真领会这一重要思想，在教育教学活动中，要牢记总书记指出的：教育是一个系统工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育，品德教育、纪律教育、法制教育。这就为我们指明了办好社会主义教育的方向，提出了明确的要求，不仅要教好书，还要育好人，如我班周鹏飞同学，今年春开学后，经常迟到，上课无精打采，还时常打瞌睡，经了解，寒假期间其压岁钱没有交给父母，还和本村初中毕业生于绪杰来往密切，不仅产生了厌学情绪，还染上了打麻将的怪僻，晚上经常打麻将至深夜，家长早出晚归不知事情如此严重，当时我非常气愤，一方面严令他断绝和于绪杰的来往，另一方面则苦口婆心，动之以情，晓之以理，奉劝他珍惜这大好时光，少壮不努力，老大徒伤悲，俗话说：“浪子回头，金不换，”他发生了转变，聪明的他成绩又有了明显的提高，古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这就要求我们教师要以“三个代表”的重要思想为理论，对学生进行思想品德教育二、“十六大”精神行动的指南2002年11月，一个平常的月份，却因党的十六大胜利召开而将永远地载入史册，成为中国在新世纪迈向现代化的第一个里程碑，这个初冬的季节党的十六大温暖而强劲的东风，再次吹开了改革开放的万千花朵，中国从此向着全面建设小康社会迈出了更加坚实的步伐。而今，党在领导全国人民“全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面”的伟大事业中，再次把教育摆在了优先发展的战略地位，振兴教育就是振兴中华，教育是一项伟大的事业，它需要深远的思想者和踏实的实践者；它需要执著的探求者和无畏的献身者；它需要深沉的爱国者和无私的奉献者；它需要崇高的理想者和无悔的追导着，卑视当代生活，教育乃至整个社会以往任何时候都需要崇高和英雄，需要重振理想和信念，需要弘扬锐气和浩然正气，这是时代的呼唤。“十六大”还特别强调创新问题，要求“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”，在全面建设小康社会的历史进程中，教育担负着提高民族素质、培养创新人才和科技攻关的重大使命。同时，教育发展水平又是全面建设小康社会的一个重要组成部分。“神舟”五号的发射成功和安全着陆，标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程上又迈出具有重大历史意义的一步，发展是硬道理。发展的优势蕴藏于知识和科技之中，谁在知识和科技创新上占有优势，谁就能在发展上占有主导地位，科学技术是第一生产力，我们要大力实施科教兴国的战略，作为教师，要认真学习贯彻“三个代表”重要思想和十六大精神，进一步增强使命感和责任感。这就要求我们既能培养高质量的劳动者，又能培养高水平的人才；既能进行知识创新，又能进行技术创新。当今，我们更要认真学习和领会新课标、新的师生关系、新的教育理念、新的教育方法，比如：课后训练要灵活多样，“我会写”、“我会找”，“我会画”、“我会读”，“我会说”、“我会填”、“我会猜”等。三、发扬“红烛”般爱岗敬业、无私奉献精神时值二十一世纪的今天，素质教育越来越倍受人们的关注，人的素质是重要的，之所以重要，是因为它是人进一步发展的基础，百年大计，教育为本。教育大计。在当前推进素质教育过程中，首要目标是提高学生的思想道德素质，而学生思想道德素质的提高，需要高素质的教师队伍。教师在教学过程中，不仅要转变教育思想和观念，更需要具备良好的职业道德，教师职业道德的高低，直接关系着亿万青少年学生能否健康成长。1、要有过硬的专业知识、技能。俗话说：“没有金钢钻，不能揽瓷器活”。我们教师只有对专业知识精熟于胸，运用时方能得心应手，融会贯通，游刃有余，才能满足学生越来越大的“知识胃口”，品味越来越高的求知欲望。在教学过程中不能只注重教学知识，更要教会方法，要让学生学会学习，学会思考，学会使用各种帮助自己提高的工具，包括图书馆、计算机这才是真正符合人的发展规律的素质教育。2、要有高尚的人格，投身教育的敬业精神和高尚的师德修养，干一行、爱一行，才能专一行。我们教师只有发扬无私无畏的敬业精神，全副身心投入到教育事业上，才能把从事教育事业当作自己的毕生事业，才会使自身的师德修养，思想道德水平得到不断地提高和升华，居里夫人、爱因斯坦、毛泽东你见过哪一位具有敬业精神的人计较过个人的名利得失、安危祸福？作为一名光荣的人民教师只有发扬爱岗敬业精神，才能淡泊功名利禄，甘贫乐业，才能面对学生的需要，忘却个人的痛苦烦恼，林崇德教授认为：“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣，教师对学生的爱是一种只讲付出不计回报的无私的且没有血缘关系的爱”。这种爱是神圣的，学生一旦体会到这种感情，就会“新其师”，而“信其道”。谁家的孩子不渴望得到慈母关爱！可不幸的的她，名叫姜桂芳，是我三年前接的一个学生，年幼丧父，母亲改嫁，被家境贫寒的姑姑收养，由于学习一般，又是女孩，恐怕将来考学无望，家人常有意劝她退学，当了解到这一情况后，我首先去做其姑姑的工作，继而使以母亲身份关爱，体贴她，并发动学生资助她，师生的关爱帮她渡过了一个个难关，集体的温暖吹散了她脸上的阴云，从此她发愤学习，不断进取。令人欣喜的是，她现在已是一名优秀的中学生了，还有什么比这消息更值得我骄傲的呢？作为教师，只有在敬业精神的引导下，才不会“身在曹营心在汉”；才不会“当一天和尚撞一天钟”，才不会“利”字当头；也只有以崇高的敬业精神作鼓舞，教师才能事事为人师表，处处教书育人；才能培养出高素质的人才以满足并适应社会发展的需要；才能使我们在竟争日趋激烈的时代大潮中，永远立于不败之地；也只有发扬敬业精神，才无愧于“红烛”，“春蚕”的光荣称号。3、时代的进步使教育事业也在同步发展，只有不断了解国内外教育发展的形势，不断学习研讨推陈出新的教育教学理论，比较优缺，寻找差距，认识不足，才能增强危机感，使命感，才能砥砺奋进，自强不息。“知之深”，方能爱之初，才会行之笃。这不正是敬业精神的一种表现吗？总之，我们每一位教师都要认真学习和深刻领会党的十六大精神和江泽民“三个代表”的重要思想，审时度势，发扬爱岗敬业的无私奉献精神，率先垂范，才能充分体现陶行知先生曾倡导的“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神。这种平凡而伟大的精神，永远值得我们学习和发扬。5