智能楼宇管理员综合布线系统（52-201） 综合布线色标与标识的识别与制作深 圳 高 技 能 人 才 公 共 训 练 基 地Shenzhen Public Training Base for Hi-skilled Workers建筑智能化 智能楼宇管理师综合布线系统综合布线色标与标识的识别与制作训练任务指导书ZNLY-1-4-08深圳市高技能人才公共实训管理服务中心2010.4.25目 录第一部分 训练任务的实施3第二部分 附录17第三部分 参考文献23综合布线色标与标识的识别与制作训练任务的准备单24综合布线色标与标识的识别与制作训练过程考核表25第2页 共26页第一部分 训练任务的实施采用I-OTPAE（改进的五步法）组织训练。一、目标描述技能目标：完成本训练任务后，你应当能（够）：关键技能：l 能（会）进行色标的区分。l 能（会）进行标识的管理设计。l 能（会）标识的制作。基本技能：l 认识色标的意义。l 掌握综合布线6个部分（电缆）的连接及其色标。知识目标：完成本训练任务后，你应当能（够）：l 掌握统一色标规定。l 熟悉色标的意义。l 掌握标识系统的类型。l 会使用Label Mark 软件进行标识制作。职业素质目标：完成本训练任务后，你应当能（够）： l 遵守系统调试标准规范，养成严谨科学的工作态度； l 尊重他人劳动，不窃取他人成果；l 养成总结训练过程和结果的习惯，为下次训练总结经验；l 养成团结协作精神。二、任务描述1明白每种颜色的意义；2利用Label Mark软件，根据要求设计并制作出相应的标识，贴到相应的设备上去。三、知识准备 （见附件）1、标识系统的类型有哪些？ 答： 2、写出颜色标记码表？ 答： 3、根据架线系统管理表指出 100 CMR-3 的意思？ 答： 四、训练活动活动一：知识抽查 要求：l 老师对学员知识准备情况进行抽查具体抽查内容见知识准备的问题；l 抽查方式： 口答 试卷 操作l 老师要记录学员回答问题的情况。老师必要时做简单的讲解。活动二：示范操作 内容： 教师现场进行色标识别及标识的制作示范。l 步骤一：色标管理 色标场在每个管理区，实现线路管理的方法是采用色标标记，即在配线架上，将来自不同方向或不同应用功能的设备的线路集中布放并规定了不同颜色的标记区域称之为色标场。 遵循规范综合布线系统的管理标识设计一般遵从商业建筑物电信基础设施管理标准（ANSI/TIA/EIA606标准）。其标识和ANSI/TIA/EIA606所规定的色谱（如表1所示） 目前在设备间、配线间、二级交接间里常用的色标规定如表2所示。对一个工程中应根据具体情况统一规定，以便于维护管理。图1 颜色标记码表颜 色功 能紫公用主设备（PBX、LANS、MUX）绿公共网连接（例公共网络和辅助设备）黄辅助的和综合的设备棕建筑群主干网白一级主干网灰二级主干网蓝水平布线红重要电话设备或为将来预留橙分界点（例公共网终接点）注：在建筑群主干网中，棕色可用白色和灰色取代。图2 统一色标规定色别设 备 间配 线 间二级交接间绿网络接口的进线侧，即来自电信局的输入中继线或网络借口的设备侧紫来自系统公用设备（如分组交换机或网络设备）的连接线路来自系统公用设备（如分组交换集线器）的线路来自系统公用设备（如分组交换集线器）的线路蓝设备间至工作区或用户终端线路连接配线间到工作区的线路自交换间连至工作区的线路黄交换机的用户引出线或辅助装置的连接线路白干线电缆和建筑群电缆来自设备间的干线电缆端接点来自设备间的干线电缆的点对点端接橙网络接口、多路复用器引来的线路来自配线间多路复用器的输出线路来自配线间多路复用器的输出线路灰至二级交接间的连接线缆来自配线间的连接电缆端接注：在建筑群主干网中，棕色可用白色和灰色取代。 图1、图2分别是典型的配线间电缆连接及其色标、二级交接间电线连接及其色标。图3是典型的配线方案，从图中可以看出每个管理点上： A 相关色区应相邻放置。 B 连接块与相关色区相对应。 C 接插线与相关色区相对应。图4所示的是典型的综合布线6个部分（电缆）的连接及其色标示意图。 图1 典型的配线间电缆连接及其色标图2 二级交接间电线连接及其色标图3 典型的配线方案图4 综合布线6个部分（电缆）的连接及其色标l 步骤二：标签管理 标识 布线系统工程中有五个部分需要标识：线缆（传输介质）、通道（直线槽/管）、空间（设备间）、端接硬件（传输终端）、和接地办不到种标识朴素联系，互为补充，而每种标识的方法及使用的材料及使用又有自己的特点：A、线缆标签ANSI/TIA/EIA 606 8.2.2.3；线缆标签需要耐用基材，如适合捆扎的乙烯材料。B、线缆标签ANSI/TIA/EIA 606 6.2.2；水平和干线子系统电缆应该在每一端做上标签；建议将此标签固定在每一端，而不是在电缆上标识。C、终端硬件标识（配线架/110配线架）ANSI/TIA/EIA 606 8.2.6；在每一终端硬件或其标签上应有标识符号；D、终端位置标识（面板标签）ANSI/TIA/EIA 606 8.2.6；在每个人终端位置标签上应有标识符号码。 专用线缆标签ANSI/TIA/EIA 606标准推荐使用的专用设备线缆标签是可直接粘贴缠绕在线缆上的专用线缆标签。 套管与热缩套管ANSI/TIA/EIA 606标准推荐的另一类标识器是套管与热缩套管；因为需要从线缆的一端套入并调整到适当地位置，所以套管线标只能在布线工程完成前使用。 标签的打印A、 使用预先负责制的标签B、 使用手写的标签C、 借助软件设计和打印标签 标签的安装根据所采用标签类型的不同，标签的安装方法有二种：A、外围缠绕线缆标识的安装：i 由线标顶部开始将线标从衬垫上剥下，尽量少接触带胶的部分；ii 将标签顶部先粘在线缆上，然后 将其余部分顺势缠绕，注意不要接触带胶的部分。B、热缩套管标签的安装：i 挤压衬垫上打印好的套管，使被压平的套管一端开口；ii 将线缆插入套管，然后将其从衬垫上拆下；iii 穿线后将套管调整至适当位置，若为热缩套管还应该使用加热枪使其收缩放置固定位置。活动三：学员完成本项目课程任务。 内容： 学员完成综合布线色标与标识的识别与制作。步骤1：按照活动二的要求，完成教师规定的110配线系统色标制作的实训任务。步骤2：将制作好的标识贴到相应设备上。步骤3：按照GB 50311-2007 综合布线系统工程设计验收规范（见附件），检查实训结果。活动四：根据完成结果交流、点评。 内容：l 学员展示训练成果l 小组互评成绩l 教师点评优秀训练成果l 教师对广泛存在的问题进行总结。五、训练效果评价 1、训练任务的关键技能及基本技能有没有掌握？ 评价情况： 2、训练任务的目标有没有实现？效果如何？ 评价情况： 自我评价 1、训练任务的关键技能及基本技能有没有掌握？ 评价情况： 2、训练任务的目标有没有实现？效果如何？ 评价情况： 参评人员： 小组评价 老师总体评价：按“考核及评价表”（标准）对学员训练过程、训练结果进行评估。评价情况： 老师签名： 日期： 年 月 日老师评价总体评价 老师总体评价：按比例自我评价：小组评价：教师评价=10%：10%：80%给出总体评价。 总体评价情况： 老师签名： 日期： 年 月 日第二部分 附录1、辨识格式规定表辨识格式规定表：以英文字母及数字编排为辨识码，以标示每一个地点、架设通路、电缆及终端点，如表1所示：表1辨识格式规定表BCxxx连接导体BCDxxx主干线线管Cxxx电缆CBxxx主干线电缆CDxxx线管CTxxx电缆盘Exxx设施连接EFxxx切入点设施Efxxx切入点设施ERxxx机房Fxxx光纤GBxxx接