中班音乐教案会转的玩具及活动反思 【活动目标】 1、熟识音乐节奏，能合拍的做动作。 2、在教师指导下，借助语言和身体动作掌握自己进展旋转和开合动作的转换。 3、大胆创编各种旋转动作，体验创编活动带来的乐趣。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动预备： 带橡皮筋的雪花片（人手一个） 音乐：七士进阶 活动过程： 一、熟识律动 今日教师给你们带来一个朋友，它是谁？（雪花片玩具）今日小玩具要给小朋友表演一个节目。 教师放音乐表演一遍。 刚刚小玩具表演了哪几个动作？（转动、拉，收） 我们一起来学一学？（教师清唱，幼儿随教师练习） 刚刚在这段音乐中小玩具表演了两种不同的动作。 二、徙手练习 现在请小朋友坐在位子上，和教师一起跳一次（幼儿坐在位子上，教师放音乐带幼儿跳一次。在开头三个音时教师用眼提示） 提问：“刚刚小朋友和教师一起跳了一次，那你们有没有发觉在做拉伸（用动作表示）动作的时候是怎么说的？（拉、收）拉和收这两个动作的时间一样长吗？哪个更长？哪个更短？就似乎我们的橡皮筋入把音拉的长长的，而唱收的时候音更短一些。 我们一起来试试。 三、拿玩具表演 好现在让我们一起拿玩具表演一遍。（教师将玩具发给幼儿，留意交代玩具的拿法） 现在让我们一起表演一遍（幼儿教师随音乐表演一遍） 四、把自己当成玩具表演 刚刚我们拿着玩具表演一遍。现在钟教师要请小朋友来当小玩具，看看你的身体哪里也可以像小玩具一样旋转起来？ 幼儿表述并到前面表演。 小朋友们说了那么多，现在要请小朋友当玩具小兵，表演给客人教师看，好吗？我们跟着音乐让你的身体旋转起来。 演出开头了(白)幼儿随教师表演 我们的演出完毕了，感谢大家！ 活动反思： 活动中，教师应当敬重幼儿，让幼儿始终做活动的仆人，自己的角色定位为他们的同伴、朋友、支持者、合和引导者，为幼儿创设了一个宽松、开心、亲切的气氛，教师主要引导幼儿去做什么，接下来就是实践与即兴创作，让幼儿好像感到是在“玩”，在置身于“玩”的过程中去感知音乐的内涵，去产生人与人之间的在情感上的沟通与联系，在“玩”中增加合作意识和在群体中的协调力量。这是以后每一堂课都需要追求的目标。