优选文档关于小学数学国培心得领悟关于小学数学国培心得领悟一有幸参加了“国培计划”小学数学教师远程培训。经过学习，使我在理论上对教育、授课有了更深层次的认识和领悟。在多元化社会背景下,在一个以学习为主题的时代发展中,“国培计划”为小学教师供应了学习和交流的平台，短暂的培训赶忙而过，联系自己的实质谈谈对此次学习的认识。备课是上好课的要点，能够说任何一堂成功的课都是由精心备课而来。随着新课程实践向纵深发展，“教书”这一见解发生了深刻的变化。教师的“教”已不再是单纯教授，讲析，而是引导、组织、参加、谈论等的综合;“书”也不再是单纯的教科书，而是全部的书，包括电视、电影、网络、报刊杂志，特别是生活这部大书。那么新课程背景下的备课也必然发生巨变，谁来备、备什么、怎样备，这些都是教师们亟待解决的问题。韩立福老师的怎样备好一堂课给我们指了然方向，使我们认识到上好一节课的前提是必定备好一节课。在新的授课时代，在今天课改的大环境下，数学教师怎样才能上好一节数学课?我以为最重要的是：教师应进行角色变换，应从传统的知识教授者角色向学生的导师、学生自主学习的促使者、课程的开发者、合作者、信息资源的设计和盘问者、学生的学术顾问、研究者和学习者等角色转变。8我们要向40分钟要质量，催请授课的有效性(即：有收效、有效率、有效益)。韩立福老师在讲座中为我们详细的介绍了怎样上好一节课以及在当前的课堂授课中教师存在的迷惑。给我们显现了怎样上好一节课的全部过程。自然终究怎样上好课，还有更多的方面值得我们每位教师去关注，去思虑、去研究，毕竟教育是与我们每个人的生计和发展息息相关的。课堂授课是预设与生成的矛盾一致体，充分的预设是课堂授课成功的保障。只有课前精心预设，才能在课堂上动向生成。我们还应该“提议生成”、“希望生成”，同时也“关注生成”、“驾驭生成”，让学生的问题随着我们的课堂一起遨游。韩立福老师为我们表达了课堂预设的基本要点和思路，进而使我认识到预设性是课堂的必然属性。为了有效地睁开课堂授课活动，完成计划中的教与学的任务，在上一堂课从前，我们要深入研究教材，全面认识学生，精心设计活动，完成授课预设。但在真实的课堂授课中，要就地取材、因情制宜，随时调整课前的预设，即时创立、即兴更正，创立有利于学生有效学习的课堂情境。经过此次学习，突然感觉自己身上的压力变大了，要想不被裁汰出局，要想最后成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提升自己的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂授课能力等。我感觉我要学的东西还好多，和新老师相同，不能够因为自己新而体谅自己教育授课上的不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育授课进行反思、调控我相信经过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必定是着眼于未来，采用科学的方法对付随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必定给自己定好位，必定走“学习反思研究实践”相结合的专业发展之路。此次培训让我受益匪浅，感谢“国培计划”这个平台为我们特别是农村小学教师供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机遇，促使我在教育生涯的轨道上大步前进!关于小学数学国培心得领悟二今年，我有幸参加了“国培”小学数学教师培训，经过学习，使我感悟到：学习内容的广泛与充分，伙伴成就的显然与灿烂，使我不断反思，不断规划自己的崭新宏图，现将我本次培训的心得领悟总结以下：一、思想灵魂、教育理念获得了浸礼，迈进十多年的教学历程，日复一日平凡的授课，唯一的目标就是自己班级学科的授课成绩不能够教差了，使我已慢慢感觉疲备，不时抱怨现在的学生一届不如一届难教难管，却很少反思、总结自己授课的得失。可经过此次培训，听了各位名家的故事，他们那曲折的人生历程，不甘于落后、不屈于平凡、勇于战胜劫难的精神和人生价值观，使我的心灵碰到了震撼，灵魂获得了浸礼，思想和理念获得了更新。让我能以更广阔的视野去对待我们的教育授课工作，成立了更坚定的人生观、价值观。不应该把教书不过看作一种生活的职业，不应不见经传，无所追求，要以积极的心态、高涨的激情、创新拼搏的精神去感染学生。二、授课中要认识数学的发展，深成心识数学的发展史对授课中的作用。传统的数学教育使得教师在课堂上解说的知识的现在，忽视了知识的过去发明过程。我们说人的学习是一个认知过程，而教科书上讲的经常是成熟的、圆满的知识，而从不讲获得真理的艰辛历程，使学生认识不到数学发展的曲折性，更不能够让学生认识知识发展过程，简单使学生产生误解，以为数学家获得悉识很轻松。这严重阻拦了学生创立力的发展。认识数学发展过程中的数学家的故事，能够使学生从数学家身上学习锲而不舍的精神，在学习中鼓舞自己。三、新课改提议学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。关于中高年级学生，伙伴之间经过聆听、分享、交流、互帮与反思，使每个人都能够从伙伴那处获守信息和启迪，进而丰富个体的感情和认识，促使学生顺利地自我成立知识和创立知识。但要注意合作学习的误区，合作学习不能够简单的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培养学生的着手动脑的能力。课堂授课中积极为学生创立各种情境，使课堂成为生活性、兴趣性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创立，真确实现知识、能力、感情、态度、价值观的全面发展。四、读书学习，成立新式学习观。一名优秀的小学教师应该是有思想、有理论、有涵养、有生活。专家的见解是“实践智慧决定着教师的素质品味，生活各处有课程、一言一行皆教育”。教授说：把学习当作和吃饭穿衣相同重要。这些专家的谆谆教诲更让我认识到了教师读书的重要性。无论是从提升个人涵养方面看，还是从提升自己的理论水平看，教师都必定要不断地读书。培训已拉下帷幕，却给了我一个新的起点，此次培训给我补充了元气，更新了理念，成立了目标，坚定了人生观、价值观。真实感觉到教育是充满智慧的事业，深成心识到教师职业的责任与神圣。使我领悟了山城的静谥与活力;感觉了专家广博与精深;让我体验了个体成长的充分与快乐;也萌生着强烈的发展梦想和激情。关于小学数学国培心得领悟三国培学习培训已经一个阶段过去了，回想学习的这段过程，多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源泉活水，给我带来了心智的启迪、感情的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感觉着新思潮、新理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精深的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每日都能感觉到思想火花的冲击;我分享到了收获的欢乐，接受了思想上的浸礼，受益匪浅。国培就像一朵绽开的奇葩，犹如傲雪红梅，分外娇艳，为我们搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流，商议了诱惑。在一次次的感悟中，颇感自己的责任重要、知识困穷。经过此次国培，受益匪浅、感想颇深、眼界广阔了、思虑问题能站在更高的境地。心中的迷惑、授课中的疑难、成功的经验都是我们热忱交流的话题。这是一个畅所欲言、相同交流的地方，使我对教育与新课程又有了一个新的认识，不断完满自己，扬长避短使自己在国培中有所获。下面将我的学习心得小结以下：一、因为机遇难得，所以我特别珍惜，向来以认真、慎重的标准要求自己，积极参加培训班的每一次活动，认真写好作业，做好笔录。诚然时间特别有限，但是培训活动给我带来的收获倒是无量的。二、此次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有全国名教师的授课显现，有学员围绕专题进行的互动谈论，更有专家指导、评课、谈论。经过理论学习，现场授课观摩，这两个月的学习，对我既有见解上的浸礼，也有理论上的提升;既有知识上的积淀，也有授课技艺的增添。这是收获丰厚的两个月，也是促使我授课上不断成长的两个月。课堂上，专家们优秀的讲座一次次激起我内心的感觉，更激起我的反思。当我在国培学习中聆听了几位专家的讲座，真是受益匪浅。激起我心中的好多感想，让我成立了新的正确的教育观，感悟到要善待学生、关爱学生、尊重生命，学生是活生生的人而不是任由教师摆布的物，他们有着自己的个性，我们教师要为不相同学生创立不相同的授课方法所谓“因材施教”吧。学习中学到了方法，感悟至深。俗话说：“授课有法，教无定法，贵在得法”;要想形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的风格，教出自己的风采，教师必定要有开发课程和整合课程内容的能力。只有这样才能用好教材、活用教材。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精华，理论的精华。知道了“怎样关注个体促使学生全面发展”，知道了要重视授课，授课要有实效性，让孩子们用童心写童言，知道了教师组织活动的能力关于课堂参加式授课的意义，在授课中，多创立互动机遇，让学生与学生互动，教师与学生互动，激发学生学习兴趣，提升学习效率。知道了语言艺术中的兴趣性不容忽视。此次培训的指导思想是为了进一步提升我们中小学教师的课改理念，转变授课方式，加强教师对新课程的理解，掌握新课程的授课要求，提升教师驾驭新教材的能力，提升课堂授课质量，进一步深入课程改革，培训中给我好多思虑，深刻地领悟到自己有好多东西要去学习。怎样才能很好地适应新课改?怎样才能在授课过程中给学生创立一个优秀的氛围，成立相同、民主、相信的新式师生关系?怎样才能引导学生的感情处于积极的、自由的、宽松的心理状态，能自主的参加课堂授课，使课堂气氛活跃?我以为要解决这些问题就需要自己不断去积累，不断去学习研究。作为一名一线教师，我发自内心的说一句：国培，有你陪伴的日子真充分!