小班艺术苹果丰收（踵趾小跑步）教案1、小班艺术苹果丰收（踵趾小跑步）教案 活动目标： 1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。 2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。 3、体验丰收收获果实的开心心情。 活动预备： 阅历预备： 材料预备：贴在地上的苹果标记(用于帮忙幼儿查找适宜的位置) 活动过程： 一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!XX小朋友走得很有节奏呢!(教师在走的过程中利用发觉表扬的方式提示幼儿听音乐有节奏的入场。)果园到喽!我们把小背篓放下来，自己找个位子坐下来休息一下吧。 二、学习踵趾小跑步小朋友，你们发觉教师刚刚是怎么走进果园的?你来学一学?(如幼儿不知道的话可再跳一遍)。 下面我再来一次，你们看认真了，我是怎么走进来的。(脚跟脚尖跑跑跑)谁来试一试? 这个步伐有个好听的名字叫踵趾小跑步。我们一起踩着有节奏的脚步去果园里看一看吧! 三、学习摘果子动作 1、示范摘苹果的动作果园里的叔叔阿姨忙不过来，邀请我们帮他们一起摘苹果。他们还教了我摘苹果的动作，我来摘给你们看。 我刚刚是怎么摘苹果的?请你来学一学。 2、绽开想象，进展各个方向的摘苹果练习。 上面的苹果被我们摘下来了，还有哪里的苹果我们还没摘?(上面下面左边右边，高的地方我们还可以踮起脚尖采，下面的还会弯下腰去踩呢!)那边的苹果真大呀，我们去那边摘苹果吧! 这里有好多苹果树，请小朋友找一棵苹果树摘苹果吧! 3、练习踵趾小跑步和摘苹果。 四、整体示范舞蹈，学习、创编完毕动作 1、观赏舞蹈，学习完毕表示丰收喜悦的动作。 看着这么多的苹果，真实太快乐了，教师编了一个苹果丰收的舞蹈，我跳给你们看吧? 我刚刚跳了苹果丰收的舞蹈，我最终是怎么跳的?这样跳表示什么意思呢?(表示很快乐)来，把你们的苹果也端起来给大家看看，转个圈，好快乐呀! 我们一起来跳苹果丰收的舞蹈吧! 2、创编表示快乐的动作。 你会用什么样的动作表示快乐?我们一起学一学他的动作。 我们把他的动作编到苹果丰收的舞蹈里。 谁还会用不一样的动作表示快乐? 五、活动完毕。 小朋友，时间不早了，让我们把苹果送到仓库里面去吧! 2、小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思) 设计意图： 熟透了的苹果是红彤彤的，像小朋友大方的脸蛋。歌曲苹果歌词、曲调简洁，适于小班幼儿演唱，进展简洁的歌词替换与仿编。为此开展了此次活动。联系已有生活阅历，开展丰富的想象，运用各种方式制造性地表达自己的熟悉与情感。 活动目标： 1、伴随歌曲的节奏演唱歌曲，并进展简洁的仿编。 2、知道苹果很有养分，多吃苹果对身体安康有好处。 3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。 5、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 活动预备： 立体“苹果树”(可随时取放“苹果”)、音乐。 活动过程： 一、在音乐律动中导入活动，激发幼儿兴趣。 1、一起去看看果园里熟了的果子。 2、幼儿跟随律动音乐动一动、看一看。 二、引导幼儿观看苹果树，在数苹果的过程中积存相关的数阅历。 1、(出示立体树)这是一棵什么树? 2、树上有很多苹果，数数有多少个?这些苹果是什么颜色的? 3、小结：有很多红苹果，数也数不清。 三、在仿照摘苹果的过程中帮忙幼儿熟识歌词、演唱歌曲。 1、你们想吃苹果吗?苹果在树上，我们怎么才能吃到呢?(可以把它们从树上摘下来)那我们一起来摘苹果了。 2、听音乐仿照摘苹果的动作。(可以请个别力量强的幼儿来表现一下，引导其他幼儿摘苹果时要转动手腕，眼睛要看着苹果。) 3、有节奏地念歌词，再次仿照摘苹果的动作。 4、重点提问：你喜爱吃苹果吗?为什么? 小结：苹果不光好吃，还含有丰富的维生素呢，它可是促进消化和生长的最正确水果。小朋友多吃苹果还可以保持骨骼和牙齿的安康，身体就会棒棒的。 5、摘苹果是一件很快乐的事情，我们可以一边唱歌一边摘苹果。 (1)教师边仿照摘苹果，边演唱歌曲。 (2)幼儿和教师一起边唱边仿照摘苹果。 四、引导幼儿替换简洁的歌词，进展仿编。 1、刚刚我们摘了很多红苹果，这里还有一棵苹果树，看看，它上面的苹果是什么颜色的?(黄苹果、青苹果)黄苹果、青苹果也很有养分，现在我们去摘黄苹果、青苹果吧。 1、替换歌词(黄苹果、青苹果)。 2、伴随旋律，自由采摘不同颜色的苹果。 活动完毕： 今日摘了很多好吃的苹果，大家快乐吗?下次我们再一起去摘其它的水果。 附歌曲：苹果 1=C 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 2 1 - | 5 5 3 6 | 5 5 3 - | 1 3 5 3 | 2 树上很多 红苹果， 一个一个 摘下来。 我们喜爱 吃苹果， 多吃苹果 身 2 1 - | 体好。 活动延长： 用自己不同的动作表现各种水果宝宝，并做嬉戏“摘水果”。 活动反思： 在本次音乐活动选择贴近幼儿生活阅历。如何以音乐活动为主线，有机渗透其它各领域的训练因素，是我们在音乐创新活动中始终探究的一种模式。启发幼儿在“摘苹果”的动作中、仿编歌词、活动中自然的融入了艺术、科学等领域，贯穿了整合训练的思想。幼儿在玩玩耍耍中获得了进展，体验到活动带来的欢乐感受。真正做到玩中乐，玩中学。 3、小班安康领域小刺猬背苹果（体育）教案反思 设计意图： 让幼儿在活动的过程中，身体各部位都得到熬炼，增加体质;体验同伴之间相互帮忙的欢乐，培育幼儿之间团结协作的精神，激发幼儿耐劳动的喜爱。 活动目标： 1.练习两手屈膝着地爬的技能。 2.培育幼儿团结协作，相互帮忙的品质。 3.培育幼儿参与体育活动的兴趣，激发幼儿对劳动的喜爱。 活动重点：两手屈膝着地，爬的技能。 活动难点：能相互帮忙。 活动预备： 1.小刺猬胸饰若干。 2.反面贴有双面胶的“苹果”若干，苹果用吹塑纸剪成。 3.地毯3块，垫子3块，录音机一台，录有小燕子歌曲、汽车声、小白兔跳和大风吹的录音带一盘。 4.画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。 活动过程： 1.教师讲解背景画，引起幼儿参加嬉戏的兴趣。 大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮忙一个把苹果拿下来。 2.在音乐伴奏下，教师和幼儿做热身运动。 (1)当听到小燕子在唱歌，“小燕子穿花衣”幼儿做小鸟飞的动作(上身运动)。 (2)当听到汽车开来的声音，“汽车开来了，笛、笛、笛”幼儿做开车的动作(下蹲运动)。 (3)当听到小白兔的脚步声，“小白兔跳、跳、跳”幼儿做小白兔跳的动作(跳动运动)。 (4)当听到刮大风的声音时，幼儿跑到一个角落里躲起来。 3.嬉戏开头背苹果 (1)把小刺猬的胸饰发给幼儿戴上。教师戴上并对幼儿说，“教师当刺猬妈妈，你们当小刺猬，刚刚刮大风，苹果树下落下很多苹果，(把反面贴有双面胶的“苹果”撒在地毯上)，我们去把它运回来好不好。于是，刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)”有“苹果”的地方打个滚“苹果”就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果”取下来放在篮子里，假如取不到，可以请小伙伴帮助(嬉戏反复进展)。 4.嬉戏完毕 (1)让幼儿共享“丰收”的喜悦。 (2)表扬活动中英勇、爱帮忙人的幼儿。活动完毕。 相关故事： 小刺猬摘苹果 旷翔天 从前，森林里住着一只很和善的小刺猬，它帮忙过很多小动物。小动物们也特别喜爱它，它们愉快地生活在一起。 这天小刺猬正急急的赶路，由于昨天它约了几个小伙伴出去玩耍，突然一阵香甜的味道飘到了小刺猬的鼻子里，小刺猬忍不住流下唾液来，它顺着香味来到一棵树下，抬头一看，呀!原来这是一棵苹果树，树上结满红彤彤的大苹果，特别迷人。 活动反思： 整个活动遵循了幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿 于始终，让幼儿在开心轻松地嬉戏中促进动作进展。下面我来谈谈这次教研活动的研讨过程。 第一次我们听了苏琪教师的试教。课后我们下午班教师对这节课的争论特别剧烈，教师们全都认为本节课在内容设计上符合幼儿年龄特点，整节课幼儿气氛活泼，乐观性高。但也存在一些问题，在最终爬过树林，钻山洞环节中，起先我们设计的目标是让孩子复习稳固钻，孩子们爬到山洞就堵在一起，也没有根据钻的要求去钻，消失这种状况，我们又在争论，是连续还是去掉这个环节，最终争论结果还是根据原来的环节开展活动。 其次次我在试教中同样也消失了这种现象，我们找缘由，环节本身消失问题，让孩子在快速爬的时候去钻，他们难以掌握，就不行能到达我们所定的教学要求，最终还是去掉了这个环节。 另外一个环节，让孩子学会侧身滚，身体躺平，脚伸直，两手放胸前，也是这节课的重点。大局部孩子都认为刺猬是缩起来滚的。对于这种概念。我们也查了许多资料。究竟刺猬滚得时候是缩起来滚吗?答案是;有时候会缩起来滚，有时候脚伸直滚，所以我们让孩子在尝试滚的时候让孩子去告知大家你是怎么滚，最终教师点评告知孩子今日刺猬妈妈教你们新的本事滚-侧身滚 这次活动中教师与幼儿始终能保持着角色身份，幼儿参加的乐观性很高。缺乏是在开头局部教师说，今日妈妈教你们一个新的本事-侧身滚，而应当是让孩子在尝试中发觉的时候引出课题，说，这个刺猬宝宝滚的真好，我们一起来学学他的动作吧，这样的语句可能会更加完善让孩子感觉我们在做嬉戏而不是在上课。在背果子嬉戏中个别孩子没有根据“侧身滚”的示范动作做，教师应当提示孩子订正动作。 通过这次活动，对我来说，尽管内容上不难，预备中也显很轻松，但我更重视与活动的设计以及研讨过程。也盼望各位新老教师给我提出好的建议。 4、小班艺术苹果丰收（踵趾小跑步）教案 活动目标： 1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。 2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。 3、体验丰收收获果实的开心心情。 活动预备： 阅历预备： 材料预备：贴在地上的苹果标记(用于帮忙幼儿查找适宜的位置) 活动过程： 一、音乐导入，听音乐进场秋天到啦!瞧果园里的苹果成熟了我们一起去摘苹果吧!XX小朋友走得很