10、比尾巴学讲稿 日期 班级 姓名 温馨寄语：“眼过三遍，不如嘴过一遍”。学法提示先大声读课文，画出生字词接着读一读再品味理解最后背诵，到学校展示哦。自主学习：常规预习提纲（读、圈、画、标、记）：读：大声读课文，连续读三遍以上，读正确、读流利。圈：圈出本课的生字，并用自己喜欢的方法记忆。画：画出由生字组成的词语和你喜欢的词语，读两遍。标：标出课文的自然段。记：读读记记生字词。目标一 初读 ，扫清字词障碍。一、借助拼音，初读古诗。 1、读古诗，不认识的字借助拼音拼一拼。仔细观察图画，碰到不认识的字多读几遍。2、在文中用“”圈出生字条里的生字，拼一拼，读一读，用“ ”标出这些字在文中组成的词语。想办法记住它。（小提示：常用的识字方法有加一加、减一减、换一换、比一比、归类法、表演法、联想法、数笔画、反义词、猜字谜、编儿歌、编故事、编顺口溜、环境识字、画简笔画、形声字识字、查字典等）3.再读课文，我能对照拼音在父母的帮助下认真课文。读准字音，读通句子。三、读一读，写一写。1、认识新笔画：撇折 ，再试着写一写2、检查自学情况：仔细观察田字格里的生字，注意每个笔画在田字格里的位置。把“云、公、车”这几个字抄写在田字格里。再用田字格里的生字口头组词，说句子。（一定要写漂亮哦）目标二 再读，知大意。1、 认真读课文，想想课文中讲了哪几种小动物，它们的尾巴有什么特点？ 2、练习有感情朗读课文，争取背下来。目标三读，品读课文，深入理解有提升。同学们，请你认真对待每次预习，争取每次都能得到三颗星哦。1、2、读短文，记一记各种动物尾巴的作用， 各（）种（zhn）各样（yn）的尾巴牛的尾巴像鞭（bin）子，用来赶（n）走苍（cn）蝇（yin）和蚊（wn）子。燕（yn）子的尾巴像剪（jin）刀，飞行（xn）的时（sh）候（hou）用（yn）来掌（zhn）握（w）方向。袋（di）鼠（sh）的尾巴撑（chn）在地上，加（ji）上两只后（hu）脚（jio），成（chn）了一只三脚凳（dn）。鱼的尾巴好像船（chun）的舵（du），左右摇（yo）动（dn），掌握游动方向。蜥（x）蜴（y）的尾巴容（rn）易（y）断（dun），在遇（y）到（do）敌（d）害（hi）的时候，尾巴一丢（di），就好溜（li）掉（dio）。 家长签字：