海云学校小学教师教材、课标解读卡教师姓名冯明强年级四年级科目数学时间14、3、12解读内容小数的意义和性质教材（课标）页数教材内容分析本单元内容是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上教学的，是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生进一步理解小数的意义和性质，为今后学习小数四则运算打好基础。本单元是这册书中的重点单元，其主要内容有小数的意义和性质、小数的大小比较、生活中的小数、求一个小数的近似数。教学目标1理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、写小数，会比较小数的大小。2掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。3会进行小数和十进复名数的相互改写。4能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。重难点教学重点：小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。教学难点：小数和复名数的相互改写。拟定教学措施（1）注意给学生创设自主探索的空间。（2）重视对重小数意义的理解（3）加强实践与生活的应用（4）重视基本概念、基础知识的教学。（5）注意调动学生已有的知识和经验，促进知识的迁移。