幼儿园中班语言教案谁的自行车 【活动目标】 1、能关注图片的细节，尝试进展简洁的推想和联想。 2、幼儿乐观大胆的表述自己的想法。 3、幼儿能乐观的参加到活动中，并得到其中的欢乐。 【活动预备】 1、特殊自行车照片。 2、故事谁的自行车。 3、故事中奇怪自行车图片若干张、动物图片若干张。 4、自行车拼板一套。 【活动过程】 （一）玩拼板 1、教师和幼儿一同翻看自行车图形拼板。（说说自行车各个局部的名称） 2、过度提问：这是谁的自行车呢？ （二）故事谁的自行车 1、看图片：这是谁的自行车？ 2、小男孩骑着自行车会到哪里去？（引导幼儿依据生活阅历推想） 3、逐步叙述故事： （1）鳄鱼的自行车： 小男孩观察了什么样的自行车？（说说特殊的理由） 你觉得这是谁的自行车？为什么？ 小结：鳄鱼的身体很长，所以他的自行车是长长的，骑在上面才会舒适。 （2）大象的自行车 这是谁的自行车呢？ 它有什么特殊的地方？说说理由。 这辆自行车可能是谁的呢？ 小结：由于小象身体太重了，所以它的自行车轮胎特殊的粗，骑在上面才安全。 （三）特殊的自行车 1、看看、说说特殊的自行车。 师：绿地上还停着很多特殊的自行车，去看看它们都是什么样的。 （引导幼儿观看图片，说说自己喜爱的特殊的自行车） 2、小动物骑自行车。 师：小动物们也听说草地上有这么多好玩又特殊的自行车，它们也想来骑，我们来帮忙找到它们找到适宜的自行车。 （1）出示动物图片，幼儿自由选择一种动物。 （2）配对，并说说理由。 3、小结：原来这些自行车不光模样特殊，而且还有特殊的用途，让动物朋友们坐的得更舒适、更安全。 （四）讲故事，激发幼儿兴趣。 师：毕竟是哪些小动物骑走了这些特殊的自行车？我们可以在故事里找到答案。 活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现乐观的幼儿。让幼儿在朗读散文诗的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对语言活动的兴趣。