学校德育活动工作总结范文_工作总结 一、德育为先，抓好育人工作 1.加强德育队伍建立，强化年级治理主体地位 连续健全和完善班主任岗位职责、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面客观地评价班主任工作。注意发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。 2.坚持常规训练阵地，加强养成训练导向 (1)明确养成训练工作任务。组织学生仔细学习中小学生守则、中小学生日常行为标准，完善师生检查制度，实行不定期检查评比、总结，培育学生良好行为习惯。 (2)充分利用课堂及课外等加强对学生学习习惯的培育。 我们着重在课堂上下工夫，培育学生上课仔细听讲的习惯。仔细听讲，留意力集中，乐观思索是提高学习效率、成绩优异的必备条件。为了让整个班级在课堂上形成一种争先恐后，乐观发言的良好气氛，乐观做好班级干部的思想工作，让他们起好的带头作用。 (3)深入开展对学生的养成训练活动。 促进学生培育良好的品质与行为习惯，德育处组织各班级适时利用各种传统节日开展活动，了解人文历史，形成自己的正确人生观，同时让好习惯在校园蔚然成风，鼓励引导学生自我约束、自我标准个人行为，塑造文明的形象。 （4）优秀家风家训的征集，促进了教师家庭训练科学性、有效性和传统性的有机结合，以此到达辐射周边社区家庭，群众反映效果良好。 （5）感恩父母、中国梦演讲竞赛等系列活动的有效开展，强化了学生的家庭观念和国家责任感，家庭训练跟爱国训练有机结合。 二、建构高效课堂，向纵深推动训练教学工作 本学期，我校把建构高效课堂作为教学重点工作。学期初，我校的“翻转课堂”活动已经全面启动，进入实质性的实施阶段。一学期以来，围围着“翻转课堂”，以构建高效课堂为最终目的，同时依据校本微课堂，彰显了我校教学特色。 1.教学常规常抓不懈，落实过程治理 (1)改良业务学习，研学结合 每周四的班主任沙龙，课题小、目标明确，针对性强，特别有利于班主任之间共享。真正做到了资源共享这个目标。 (2)抓好小学科和薄弱学科，全面提高学校训练教学质量 开学初制定好各学科教学打算，按国家规定课程打算开齐开足课程，尤其是抓好音体美科品等小学科教学工作，做好检查落实。促使小学科教师重视改良自己的训练教学方式，不断提高业务水平和课堂教学效率。另外，针对个别年级的薄弱学科进展跟踪听课和随机抽测，促进薄弱学科提高教学效益，进而转化，形成长足进步。 2.深入实施，多层次开展课堂教学讨论活动 围绕 “翻转课堂”，本年度我校多层次分目标开展了各类教学活动，构建高效课堂。开展分层次课堂教学研讨活动：骨干教师研讨课、优秀教师展现课。学校在开学初推出各学科骨干教师课堂公开课研讨。同时在骨干教师的教学研讨课根底之上，再次为全体教师用好教学现代化的手段建构高效课堂供应了样本。 3.形成初步成果，发觉缺乏，不断进步 切实转变了具有外在强制的学生学习状态和学习体验，让学生在轻松开心的情境中乐观主动地去猎取学问和技能。教学方式的转变和教学中教师欣赏的语言能使学生感到学习的欢快与胜利的骄傲，学生变得喜爱学习并在教师的引导下，创新意识增加了，探究乐观性提高了，利用课程资源的方法增多了，收集和处理信息的力量进展了。在今后的训练教学工作中，我校仍将以完善“翻转课堂”模式为重点工作，结合训练现代化全面改革课堂教学，加强教学治理，以活动促进展，让高效课堂的建立真正全面推广并深入实施，促进课程改革向纵深进展。 三、坚持科研兴教，创新开展教科研工作 1.加强教科研理论培训。利用教师外出学习的时机，将学习所得应用到个人的日常教学中来。 2.加强师资队伍建立。学高为师，身正为范。为了提高教师队伍的整体素养，学校深入开展训练科研工作，以研促教，教研相长。 3. 学期伊始，我们学校就组织全校全部学科的每一位教师自主开发了一个微课程，目前学校已形成数十个微课程，下一步，学校将进一步开展微课程的研发工作，通过培训、研讨等方式，提高教师制作微课程的水平，当微课程的开发制作到达肯定水准之后，将应用于课堂教学。 四、效劳教学，做好后勤工作 1.做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品无误地发到每个班级和师生手中，保证训练教学工作顺当开展。 2.做好后勤保障工作。学校的各项活动，总务处全力以赴，提前清理好场地、布置好环境、预备好器材，做好优质效劳，保证各类活动正常有序进展。 3.加强安全保卫工作，标准门卫制度。门卫是学校治理的一个重要环节，是学校安全保卫工作的第一关，责任重大,要加强门卫治理，提高门卫的责任感，仔细履行门卫职责。做好学校的财产安全的治理，牢记安全重于泰山，安全工作常抓不懈。对不合格安全标准的设施准时进展整改，将一切安全隐患毁灭在萌芽状态。 五、工作中存在的缺乏 在过去的工作中，我们也糊涂地看到进展中存在的缺乏，主要有： 1.学校的训练现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。 2.局部教师的训练科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象，影响素养训练质量。 六、今后工作的思路： 回首过去，成绩有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在训练局的正确领导下，在全体教师的努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写训练新篇!下一学期，我校将连续在局领导的正确指引下，连续深化训练教学改革，深入进展素养训练，创新师生评价体系，加强科研兴校力度，重点抓好学生德育工作，为打造成我区名校而努力。 分页阅读第1页：坚持科研兴教，创新开展教科研工作 孩子的安康、欢乐的成长是我们每位教师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，德育训练也是其中不行缺少的一部份。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定，而一个人的德行则是整个社会进步的基石。因此，做好德育工作，是为孩子的一生树立良好的典范。一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级治理得井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下： 一、培育良好的班风 一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就训练学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。在寻常的工作生活中，我时刻留意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓舞他们，表扬他们，和他们一起庆贺。当班级消失问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析缘由，找缺乏，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的气氛中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观向上，布满了活力。 二、培育学生良好的行为习惯 我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在寻常的工作生活中，我特别注意学生品德方面的训练。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误肯定要主动成认并加以改正。我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立典范，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的。 三、用爱搭建我与学生间的桥梁 1、爱就是了解。 初建新班，了解学生从了解学生家庭开头。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照看；了解孩子的学前训练状况，以便因材施教。 2、爱就是关心。 春季是疾病的高发期，孩子感冒的比拟多，每天我都要数次询问学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们准时补上课程。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退训练盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在寻常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们赔礼。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我，情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的根底，也是我胜利训练的最大缘由。 4、爱就是责任。 教师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。我先用各种儿歌进展常规的训练，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时机地抓住一切可以利用的时机进展常规训练，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，慢慢地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生清扫得象模象样，别的教师都很艳羡。 训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的训练工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生训练和治理工作中的新状况、新问题。 本学期，我校以班级建立为主线，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成训练，全面提高学生的综合素养，加强德育队伍建立，开展了多项德育活动。我校德育主要工作总结如下： 一、加强班主任工作治理 1、改良制定了我校班主任工作手册，便于班主任开展工作。 本学期，我校依据班主任工作的实际状况，改良了班主任工作手册的内容，在手册中增设班主任每日德育工作流程、学生表现记录册、家校联系记录卡、学生心理辅导记录、问题学生帮扶记录等内容，这样使班主任便于开展工作，同时让班主任的工作明确化。 2、做好班主任工作的量化考核工作。 首先，学校重新修订了班主任月绩效考核细则。我们从班务手册、常规工作、主题训练、安全工作、财产治理及每月特色工作等方面细化考核工程，明确了打分标准。其次，每月政教处依据对每位班主任工作过程治理资料及活动状况严格打分，准时公布考核结果。最终依据考核结果定出班主任每月绩效考核等次，做为班主任绩效工资发放的依据。本学期，我校优秀班主任评比也依据每月的班主任工作考核成绩来确定。由于在班主任工作考核中努力做到了公正、公正、公开，所以，学校对于的班主任考核结果得到了大家的认可。 二、强化德育常规工作，转变学生精神面貌 1、坚持进展好每周的升旗仪式，利用国旗下的活动加强对学生的训练。在开学初安排好升旗活动内容、班级、演讲教师、担当活动的中队。特殊是活动内容以培育学生的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前，政教处批阅活动内容，催促活动活动班级仔细训练出旗队形。对于一些特殊适合学生的活动内容号召全校学生仔细学习落实。 2、仔细做好“四比四查”工作，促使学生改