资源预览内容
第1页 / 共4页
第2页 / 共4页
第3页 / 共4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
备课教师何静集备时间课题 19、七颗钻石教学目标1、 学会本课生字。2、 正确读写“钻石,焦渴,喜出望外,匆匆忙忙,忍不住”等词语,3、 有感情地朗读课文,理解课文内容。4、 体会小姑娘乐于助人,孝敬长辈的美好品质,教育孩子做一个品德高尚的好孩子。教学重点从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量。教学难点感悟故事中的作者神奇的想象。教具准备多媒体课件预习提示认识生字,朗读课文。先学后教 当堂训练个人复备第一课时学习目标:1、 学会本课生字。2、 正确,流利地朗读课文。一、板题示标 同学们,你们见过钻石吗?钻石是比金子还珍贵的东西。今天,我们就来学习一篇与钻石有关的课文。板书课题,齐读课题,出示学习目标,并指名读。二、 第一次“先学后教”首先,我们来比课文中谁的字音读得准确。请同学们自由朗读课文,画出生字词,结合注音多读几遍,不会的先学后教 当堂训练个人复备可以问老师或同桌,三分钟后开始检测。1、 学生自由读课文。2、 指名读,(后进生)请其他同学更正。3、 集体认读所板书内容。三、 第二次“先学后教”接下来,我们进行第二场比赛,比谁最先把会认字,读准,记牢。(时间为2分钟)1、 生自己读。2、 同桌读。?3、 指名读。四、 第三次“先学后教”(流利地朗读课文)“会认字”读得这么准确。接下来,我们进行第三场比赛:看谁课文读得最流利。(时间为3分钟)1、 生自由读。2、 指名读。五、 第四次“先学后教”(会写字)课文同学们读得很流利了,那接下来我们进行最后一场比赛,比谁的字写得既正确又漂亮。1、 出示生字,生自己看。2、 老师听写(两名同学到黑板上写)3、 小老师改。4、 同桌对照答案改对。六、 作业。 第二课时学习目标:1.有感情的朗读课文。2.从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;先学后教 当堂训练个人复备感知童话丰富的想象力。3.体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。一、板提示标。二、第一次“先学后教”自学指导一:请同学们默读第一自然段,边读边思考:这一自然段讲了什么内容?画出重点词语。1. 生默读课文。2. 指名回答问题。3. 齐读第一自然段。三第二次“先学后教”自学指导二:请同学自由朗读课文第二自然段,并思考:1.“喜出望外”是什么意思?小姑娘为什么喜出望外?2.小姑娘真想喝个够,为什么又没有喝呢?3.“赶紧”“匆匆”这两个词又说明什么?1. 生自由读,并思考。2. 指名回答问题。3. 指导朗读这一自然段。四、第三次“先学后教” 自学指导三:请同学们自由读第3自然段,思考:水罐发生了几次变化,从水罐的一次次变化中,你体会到什么?1. 生自由读课文。2. 指名回答问题。3. 投影出示:学生填空水罐发生了_次变化。因为_,木头做的先学后教 当堂训练个人复备水罐变成了_;因为_,水罐又变成了_;因为_,水罐里_。五、第四次“先学后教”自学指导四:请同学自由读第3自然段,并讨论:为什么七颗钻石会变成七颗星星?1生自由读课文。2.讨论、交流。3.师总结板书设计 19、七颗钻石 木水罐 银水罐 金水罐 跳出钻石涌出清泉 教后反思 教学本课时,始终贯穿了新课程改革的理念,以读为本,体现学生的自主,合作性的学习,通过多种形式的读,让学生体会文中的思想感情。同时,大胆地放手,让学生自读自悟,学生自己提出问题,自己想办法解决问题,并且懂得把好的方法与同学共享,培养了学生的合作意识。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号