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桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案(首页)课程名称生物化学与分子生物学授课教师(职称)马义丽(讲师)授课类型理论教学授课时数4时间2012010110/17教学方法理论讲述、启发、提问授课对象11国际护理本科授课内容复制教学目的:掌握DNA复制的特点、主要成分、各成分的作用及复制的大致过程教学重点难点:重点:DNA的生物合成(复制):DNA的复制及半保留复制的概念和意义。参与DNA分子生物合成的反应体系及各自的作用。DNA复制的基本过程。领头链、随从链、冈崎片段的定义。引发体的生成。DNA损伤(突变)与修复难点:参与DNA分子生物合成的反应体系及各自的作用。DNA复制的基本过程。引发体的生成。突变类型与损伤修复的基本原理。教材及参考书:高国全 主编 生物化学(第2版)查锡良 主编 生物化学(第7版)王镜岩 主编 生物化学(第3版)思考题:1.中心法则、半保留复制、半不连续复制、前导链、后随链2. DNA复制需要哪些主要成分及其作用?教学后记: 桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案(续页)教学方法 手段教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点学时安排:共4学时。导课0.3学时;DNA复制的基本过程2.5学时;DNA损伤修复1学时;小结思考题及分析0.2学时。一、DNA的生物合成(复制)DNA Biosynthesis, Replication总结引导问题式复习核苷酸代谢利用“种豆得豆,中瓜得瓜”等俗语导课,激发学生兴趣,引出遗传信息的传递规律的意义。中心法则(the central dogma)复制(replication) 是指遗传物质的传代,以母链DNA为模板合成子链DNA的过程。一、复制的方式讲述问题半保留复制(semi-conservative replication)DNA生物合成时,以亲代DNA的两条单链分别为模板,按照碱基互补配对原则,合成子代链;这样子代DNA分子的两股单链中的一股来自于亲代,另一股单链是新合成的。二、DNA复制需要的辅助成分 DNA 解螺旋酶、DNA拓扑异构酶 单链DNA结合蛋白 DNA聚合酶 引物酶 DNA 连接酶一)DNA解螺旋酶、DNA拓扑异构酶图片动画结合图片讲解DNA拓扑异构酶的功能,详见课件。二)DNA聚合酶1.总特点DNA新链生成需引物和模板 新链的延长只可沿5 3方向进行有外切酶活性2.原核生物的DNA聚合酶1)分类2)各自的主要功能3.真核生物的DNA聚合酶1)分类2)各自的主要功能物质代谢的概念与研究方法三)DNA连接酶作用:连接DNA链3-OH末端和相邻DNA链5-P末端,使二者生成磷酸二酯键,从而把两段相邻的DNA链连接成一条完整的链。桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案(续页)教学方法 手段教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点图片动画三、DNA复制的大致过程 分为起始、延伸和终止。以原核生物为例。需要解决两个问题: DNA解开成单链,提供模板。 合成引物,提供3-OH末端。讲述内容包括:1.起始引发体和引物-详见课件。图片动画2.延伸-详见课件。3.终止-详见课件。注:通过图片和动画综合所有复制过程。结合图示进行理论讲述,再结合动画反应该过程。讲清楚“ 两个半”的含义、各成分在复制过程中的作用及前导链、滞后链等基本概念。四、滚环复制图片动画小结:归纳1.复制及其特点;2.需要的成分及其的作用;3.DNA复制的基本过程,通过该动态过程理解并掌握基本概念。四、DNA损伤修复一)原核生物DNA损伤的修复修复的主要类型案例 直接修复 切除修复 丢失碱基和去碱基部位的修复 甲基化指导的不配对修复二)真核生物DNA损伤的修复人的切除修复和着色性干皮病五、DNA突变案例一)突变类型1.点突变2.缺失和插入桂林医学院 生物化学与分子生物学 课程教案(续页)教学方法 手段教学重点、内容和步骤板书提要、课堂提问、举例要点3重排举例二)引发突变的因素1.物理因素 紫外线(ultra violet, UV)、各种辐射2.化学因素 致癌物质3.生物因素 病毒、致病菌三)突变的后果进化的基础习题:详见课件。串讲主要内容,检查学生的掌握情况。
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