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小学音乐课程教学计划范文一、教学目标:1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。2、认识力度记号“pp、p、mp”,并能准确地运用。3、指导学生用不同的力度演唱歌曲,表现音乐形象。4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象二、教学重点:通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱,激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。三、教学难点:休止符乐句的掌握和演唱四、教具五、教学过程一、导入新课:1、师:“今天老师带大家去一个神秘的地方,请同学好好看看这是什么地方?2、师:“你看到山谷是什么样的景色?生:山谷有烟、有雾,有花师:这些东西有没有声音呢?没有声音山谷里是怎样的?生:静悄悄的。3、师:大家想不想到山谷中去看一看呀?师:好,今天就让我们一起走进歌曲山谷静悄悄,共同去感受它的美。(播放歌曲范唱。)4、点题板书:山谷静悄悄二、教授新课:师:在这静静的山谷中会有什么东西呢?让我们到歌曲中去寻找吧?(播放歌曲)生:2、学生有感情的朗诵歌词3、请大家再来听听歌曲有什么特点?情绪有哪些变化?师:这么美的山谷,让我们用优美的歌声把它唱出来吧!4、带领学生用“lu”演唱歌曲师:你认为作曲家要表现怎样的意境?生:师:哪些地方体现了山谷的幽静呢?生:师:讲解八分休止符,要求学生演唱时要声断气不断。5、带领学生演唱歌曲第一部分,要求运用力度记号。6、聆听歌曲第二部分。师:是谁改变了山谷的宁静?生:师:对,是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来,象我们生活中的金、银、铜、水晶好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦,为祖国做出了贡献,他们这种精神值不值得我们学习呀?生师:再次带领学生感受歌曲。师:你认为歌曲的两个部分有区别吗?6、带领学生演唱歌曲第二部分重点演唱叮咚部分(注意四分休止符)7、完整演唱歌曲。三、歌曲处理师:为了使我们的歌曲更完美,哪位同学有好的演唱方法推荐给我们?生:师:好,我们试试_同学的演唱方法。1、师将学生分为两个部分,一部分演唱歌曲主旋律,另一部分唱叮咚(学生体会多声部歌曲的魅力,激发学生的学习兴趣)2、两个声部进行调换演唱,学生感受。四、教师总结师:你今天都学到了什么?生:师:今天我们一起走进了山谷,在优美的歌声中感受了山谷中静静的美景和地质队叔叔的铁锤精神,让我们继续保持这种不断学习的精神,去探索大自然更美丽而丰富的声音。在歌声中结束本节课。小学音乐课程教学计划范文(二)一、班级情况分析:二、教材分析:三、教学目的要求:2、初步了解民族歌(乐)曲的特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神,学习创编歌词。4、了解丰富多彩的民族音乐音调,激发对祖国民族音乐的热爱。5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符,并学会区别。6、感受并体验不同歌(乐)曲的不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。7、基本认识西洋乐器、民族乐器中的部分乐器。8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。1、认真钻研大纲和教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。2、认真执行课时计划,严格把握_分钟的课堂时间,向_分钟要效率。3、充分作好课前准备。4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点,打好基础,培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同的方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。第4页共4页
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